儿童心理学：0 8岁儿童的成长（原书第7版）

读书笔记模板儿童心理学：0～8岁儿童的成长（原书第7版）01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图学岁儿童儿童阶段成长方面发展成长儿童发展学习理论社会第章婴儿生理需要家庭生命本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书讲述了0~8岁儿童在发展过程中的特点，以及从胎儿期到8岁这一成长阶段重要的新知识。全书共分为六部分。第一部分是对儿童早期发展的概述，概括介绍了儿童早期相关的历史观点及其演化。第二部分探讨了在孩子诞生前，家庭在教育、社会文化和经济等方面的考虑。第三部分到第六部分追溯了婴儿期、１~３岁、４~５岁、６~８岁等四个阶段个体在知觉、动作、生理、情绪与社会性，以及认知、语言和阅读等方面的发展。本书为父母、心理学专业学生、幼教从业者提供了参照，帮助读者为儿童提供良好的成长环境。读书笔记读书笔记给孩子归属感，熟悉的物品会带给他们熟悉的感觉，从而信任和喜欢新环境…。讲的仔细，感觉是专业类书籍了～我这个木讷的人，看专业类书籍比较适合。讲解细致，可以解决养育婴幼儿中的大部分困惑，父母越了解婴儿的成长规律养育孩子越轻松。这本书跟我现在学的早期儿童发展课程可以配套。理论部分很多，非常详细，是专业书籍的感觉，有实践案例但并不多。这本书，理论很丰富可能更适合专业人士进行观看。这本书断断续续读了三个月才读完，里面的理论很丰富，同时也写明了作为家长、老师、社区工作者等能做什么，既有理论，又有实际操作办法，对父母来说是很有用的一本书。条理清晰，细致详尽，通俗易懂，层次分明，不可多得的高质量书籍。也不是不行，这本书还是很适合买回来看的，因为理论比较多，需要静下心来用笔圈圈画画。精彩摘录精彩摘录在儿童早期发展中，社会情绪、动作、认知、语言和阅读以及学习能力是五个主要的领域。安全和积极回应的关系，以及高质量的积极学习互动和环境，是儿童健康发展的基础。经历长期或极端压力事件的孕妇会分泌特定的激素，刺激胎儿大脑增强感知威胁和风险的脑区发育，同时抑制有助学习和建立人际关系的对应脑区发展。出生后，儿童自身对持续或极端的压力和负性事件的经历会导致自身分泌与之相同的激素，从而造成对大脑的持续伤害。与成人（及其他儿童）之间安全、积极回应的关系，以及高质量、积极的学习和互动环境是儿童健康发展的重要保障。反之，缺少知识和准备或自身受困于长期压力的成人则可能使儿童处于困境和压力之中，损害他们的发展和学习。儿童成长中的每个细节都是先天遗传和后天经验共同作用的结果。（1）学习是主动的、基本的和持续的。从出生前至出生后的最初数年间是个体脑结构形成的关键时期，遗传因素和后天经验在这一时期共同发挥作用。早期经验所产生的影响是持续终生的。目录分析第2章儿童早期研究和评估的地点、时间和方式第1章儿童早期发展的“是什么”和“为什么”第一部分儿童早期发展概述第1章儿童早期发展的“是什么”和“为什么”早期学习和发展的基本特征儿童早期发展行业儿童研究的历史儿童早期发展和学习理论第2章儿童早期研究和评估的地点、时间和方式专业研究促进儿童早期发展儿童发展研究中的伦理学思考儿童研究的社会文化视角对儿童的测评第4章迎接新生命的到来第3章孩子出生前的家庭第二部分生命伊始第3章孩子出生前的家庭怀孕和家庭之间的相互影响健康的怀孕产前期发展阶段第4章迎接新生命的到来分娩新生儿的身心健康家庭动态环境：一个新的社会系统第5章婴儿的脑、知觉、运动和生理发育：0～1岁第7章婴儿的认知、语言和读写能力发展：0～1岁第6章婴儿的情绪与社会性的学习和发展：0～1岁第三部分婴儿期：1岁以内第5章婴儿的脑、知觉、运动和生理发育：0～1岁相关理论婴儿期的神经发展窥见大脑的奥秘粗大与精细动作技能的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要第6章婴儿的情绪与社会性的学习和发展：0～1岁心理社会理论情绪和社会性发展的神经生理基础情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要第7章婴儿的认知、语言和读写能力发展：0～1岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第8章学步儿的知觉与动作的学习和发展，及其生理健康与成长：1～3岁第10章学步儿的认知、语言与读写的学习和发展：1～3岁第9章学步儿的情绪与社会性的学习和发展：1～3岁第四部分学步儿期：1～3岁第8章学步儿的知觉与动作的学习和发展，及其生理健康与成长：1～3岁相关理论知觉学习和发展粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要第9章学步儿的情绪与社会性的学习和发展：1～3岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要第10章学步儿的认知、语言与读写的学习和发展：1～3岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第11章幼儿动作的学习和发展，及其生理健康与成长：3～5岁第13章幼儿的认知、语言与读写的学习和发展：3～5岁第12章幼儿的情绪与社会性的学习和发展：3～5岁第五部分幼儿期：3～5岁第11章幼儿动作的学习和发展，及其生理健康与成长：3～5岁相关理论粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要第12章幼儿的情绪与社会性的学习和发展：3～5岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要第13章幼儿的认知、语言与读写的学习和发展：3～5岁相关理论认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要第14章儿童动作的学习和发展，及其生理健康与成长：5～8岁第16章儿童的认知、语言与读写的学习和发展：5～8岁第15章儿童的情绪与社会性的学习和发展：5～8岁第六部分儿童期：5～8岁第14章儿童动作的学习和发展，及其生理健康与成长：5～8岁相关理论粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要第15章儿童的情绪与社会性的学习和发展：5～8岁相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要第16