小班保育员随笔(集合15篇)

小班保育员随笔(集合15篇)小班保育员随笔1

从进入幼儿园起，无论是自己还是其他老师，信任许多老师在一日生活中最多提到的是：“小伴侣，现在我们解小便，洗手，喝水。”从小班，中班，大班，我自己也时常在用这句话，然后小伴侣都会一拥而去。很长时间这句话的前后挨次始终未曾发生转变，而且也始终是这样在做的。

记得一次，也是在生活环节中，我上完一个活动，说完这句话，看到其他孩子都去上厕所了，有一个小男孩并没有进去厕所，而是拿起杯子正预备去接水。出于脑子里第一反应，先解小便，洗手，才能喝水，再加上这个小男孩平常比较淘气，我走过去，开口就质疑；“你怎么在这里喝水？你小便解过没有呀？”，“我渴了，我想先喝水，等下去解小便。”小男孩淡定地说道。此时，我特别得惭愧，我已经熟悉到完全是我自己的主观意见在干预他，我犯错误了。我蹲下来，搭着他的肩膀说：“不好意思，是老师不对，你可以先选择喝水。”“没关系的，老师”小男孩很轻易的原谅了我。

从这件事后，我和孩子们进行了一次争论，依据孩子的需要和想法，对于生活环节，孩子可以依据自己需要先做自己最焦急的一件事，然后在规定时间内完成其他事情。

或许有人会觉得这是一件小事，但发生以后我记忆很深刻。我自己太武断，觉得孩子可能是在玩，可能是不想如厕，没有按我话去做，其实这都应当要问清晰后再有所行为，而不是劈头盖脸一通责问，更重要的是每个孩子都会有自己想法与需求，老师应当多站在孩子的角度，多观看，多倾听。

《纲要》指出：老师的态度和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞他们大胆探究与表达。

小班保育员随笔2

绿绿的草地上，欢乐嬉戏的一群人——美丽纯洁的女生，天真可爱的宝宝，是姐姐带着弟妹，还是多年前大杂院里的大带小？

猜出来了吗？他们是欢乐的幼儿老师和他的天使般的宝宝。

陪伴天使般孩子成长的幼儿老师们，沉醉在对自身工作喜爱和对自身训练天职的责任中。期望自己能培育出一个又一个小天才。期望孩子们在长大后有一对可以任他们飞翔的坚实的翅膀。因此，常常在不知不觉中沉醉在对教案的反复推敲之中，以及抓紧点滴时间向孩子传递学问之中。

在繁忙的工作之中，他们习惯了站在老师的立场上思索问题，习惯了以成人的眼光看待稚嫩的孩童。怀着成人的担忧，老师的责任心，他们不停的订正孩子的行为。就这样，一心为孩子好的老师，每天和一群希望成长的孩子们“斗智斗勇”，有时还要承受家长的不解与埋怨。

毕竟哪里出了问题？

“走进童心世界”这一洪亮的口号，引导幼儿老师们重新反思，端详自己的训练工作。是呀，训练的进展，人类的进步。使训练者逐步转变着对训练的熟悉：从传统的师道尊严，到敬重，理解孩子，把孩子看做一个完整的人，进展中的人。从一刀切的统一要求到因材施教。从片面的注意老师的主导作用到关注孩子的需要。强调老师的主导地位与孩子的主体地位并存。

观念的转变使老师们越来越关注孩子们的所思所想，期望通过自己对孩子细致的观看，了解孩子不同的共性，爱好与需要。期望在对孩子充分了解后供应恰当的关心。支持孩子的进展。并随着孩子的进展需要不断调整训练策略。使老师真正成为孩子的学习伙伴，共同解决困难的合，不断学习的引领者。

在正确的训练观、儿童观引领下，老师们从新的角度开头了新的思索：我们的孩童时代是怎样的？那时的我们最需要什么？什么事情令我们感到最欢乐？是什么填满了我们欢乐的童年生活？

他们努力闭上眼睛查找记忆中的童年，回想当年的情景，倾听当时的声音。当他们再次睁开双眼，眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透亮     ：“我小时候最爱玩跳绳，一下课就像剑一样往外跑”“我小时跳皮筋最棒，大家都爱和我一头儿”“我小时候一玩沙包就遗忘回家，我妈一叨叨我就烦”……

是嬉戏填满了他们欢乐的童年，让他们学会了与同伴交往，遵守规章，愉悦了他们的身心，使童年颜色斑斓。为了嬉戏，他们曾想尽方法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋。

现在他们长大了，成为了严格要求的老师，他们谨记成人，老师的职责，在遗失了自己童年之梦的同时，还煞费苦心的规范着孩子的梦，抹去孩子缤纷颜色中的不调和色，挑出孩子吵闹旋律中的不规章音符。

与童年的亲热重逢，使幼儿老师们感受到童年阶段不只是成年的预备期，他们应当与孩子共同为其成年做预备的同时，使孩子尽情享受童年本身的乐趣。

于是消失了文章开头那欢乐的嬉戏场景：老师在嬉戏中感受了自己童年的“过去时”，理解了孩子童年的“现在进行时”。老师们在欢乐的嬉戏中体会：以一颗童心去贴近童心，理解童心，以一颗童心来引导童心。

看着放下师道尊严的老师们，看着尽情玩耍和自己一样疯的老师们，孩子们快乐的笑了，笑声中，他们觉得老师变小了，自己长大了，老师是自己的“哥们”“伙伴”了！

家长伴侣们，照片上孩子的笑脸打动您的心了吗？您是否也和我们有着同样的困惑呢？

请您也回忆一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可爱的小错误，想想儿时的自己对家长的评价和期望。

试着每天早晨给孩子一个天真的孩子般的笑脸，试着关怀，关注孩子感爱好的事，试着和孩子们一起嬉戏一起学习，试着理解孩子们那稚嫩可笑甚至是错误的想法。

家长伴侣们，让我们在生活中，在与孩子朝夕相伴的日子里，走进童心世界，敬重，理解孩子，成为孩子的伴侣，伙伴和孩子共同成长。

小班保育员随笔3

我们班的王一潇小伴侣因阑尾炎做了手术，此刻还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们打算团体去看王一潇。

周五上午，我们乘坐校车动身了，天气虽然有点冷，可今日的太阳还是露出了绚烂的笑脸，像是欢迎我们去看王一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在劳碌地打扫着卫生。孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了王一潇小伴侣家的楼下。

一潇的爸爸、妈妈热忱地迎接了我们。小一潇有些瘦了，可还是很精神。平常最顽皮的他，此时竟然也有些大方了。班里的小伴侣可快乐了，纷纷拿出自我的礼物。子涵小伴侣拿出苹果，期望王一潇吃一个苹果后身体更加健康；泽远拿出小卡片，祝福一潇健康欢快，期望一潇小伴侣早点回幼儿园跟小伴侣们玩。更有意思的是，林方舟小伴侣，她是一潇的好伙伴，见了一潇竟然有些不好意思起来，一本正经地问：“你生病了，为什么不躺在床上？”孩子们相互问候着一潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和感动。小一潇慢慢放开了，拿出自我的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和快乐的一潇，我们这些大人们真不忍心去打搅他们。我回过头去，一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊！一潇的爸爸举起相机，拦住自我的脸，记录下这难忘的瞬间。

回来的路上我在想，这可真是一次不一样寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会到了班团体大家庭的暖和。生活时时都有训练的契机，只要我们专心发觉，都是送给孩子最好的礼物。

小班保育员随笔4

一、在思想工作方面：

在这个学期里，由于本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，所以能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁。关于与同事相处融洽这一块，坚决听从领导的安排，并且愿意接受各项任务，一切都尽力把它完成。班上消失任何问题，都能够与班上的老师共同商议 解决。同时制造新的好的方法传授给大家，乐观仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;常常与保健医生沟通。

二、在生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净;盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗拖地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会拖干，做到每天消毒不少于三次，常常用卫生香去味，做到勤冲勤刷;教室拖把和厕所拖把分开使用，做到常常消毒;活动室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确     ，按时上交。

三、在保育工作方面：

本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能乐观搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通。户外活时对幼儿进行平安训练，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师培育幼儿的一日生活常规。

四、在帮助老师工作上：

本人能够乐观协作，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学方案，为老师预备好教具、学具和布置好场地等等。乐观的参加一些简洁玩具的制作。协作好老师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

五、在保育员学习方面：

能仔细学习各种保育学问。如：《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外损害的发生》、《加强幼儿健康训练》等做为这学期的重点，相互学习，取长补短，共同进步;并把所学的学问运到实际工作当中。

本学期，在与班级老师的亲密协作下，确保了训练教学的顺当开展、保证了幼儿开心的在园生活，同时也得到了家长的确定。下学期将连续加倍努力，规范操作，扎实做好平安、卫生及护理方面的工作，以保证幼儿的身心健康。总之，我们将满怀信念，努力工作，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天连续向前迈进!

小班保育员随笔5

今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过学校低班级，可是负责幼儿的保育工作是一点阅历也没有，只能在工作中摸索。

一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一齐。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有急躁地让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很努力地渐渐把饭吃完。

有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，并且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的情景。原先，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。

经过了解才明白，他原先的幼儿园阿姨和老师一向让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

无论你今日扮演的是什么主角，在孩子们的心目中，你的'一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一齐，我觉得自我又回到了童年的时间。

小班保育员随笔6

前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观看，我发觉老师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的协作，而保育员的日常工作也需要老师的帮助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的训练与保育，而是需要保教协作，保教共育。

自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小伴侣就是其中一例。

我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，所以，幼儿新入园时不是很适应，需要老师急躁细致的关怀和爱惜。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时间的观看，我发觉孩子对我这个保育员也非常依靠与信任，于是，我也参加到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是由于细致的工作，受到了家长和园领导的全都好评。

小班保育员随笔7

幼儿训练是启蒙训练，也是人类奠基的训练，老师要运用才智训练，合理的制订资料和方式、方法，准时的给幼儿进行必需的鼓舞，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行训练，培育孩子们良好的习惯。

幼年起就就应透过训练培育一种良好的习惯，由于习惯是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人的一生，孩子究竟是孩子

幼儿从小就就应透过完善的训练，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，老师晨、午检时要留意，要细心留意，预防担心全因素发生。

中午休息的时间到了，孩子们间续睡着了，我发觉美琪还没睡着，我静静地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着。存在着很大的担心全因素。“怎样办”，我反复思索：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗”“好”。

嘿！这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心兴奋：这不就是我们要的结果吗孩子们睡着了，我们老师也略微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。

小班保育员随笔8

凡是熟悉丁健康的老师，都知道这个孩子性格比较内向，不善言语，但通过一件事，我重新熟悉了这个孩子。

在上周，我跟孩子们还在做嬉戏，不知哪个小伴侣说了一句：“老师，有臭味!”紧接着，又有好几个孩子来到我跟前说，于是，我就问;“哪个小伴侣拉在裤子里了?”没有孩子回答。我正想挨个小伴侣检查，这时丁健康红着脸说：“老师，我肚子不好，拉在裤子里了”我说：“没关系，来老师帮你洗洗去!”于是，我就带他到厕所旁，蘸上温水给他洗腿，洗脚，并给他换上裤子。接着，这个孩子就对我有说有笑，还跟我说：“我肚子不好，可能是在家吃梨的事，以后我不吃了，老师!”我听后感到很兴奋，以前不言不语是丁健康竟和我谈心了，更令我兴奋的事从这件事以后，每次我上课，他都是坐的端端正正的，听得可仔细了，还乐观举手回答问题。我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用，他觉得老师就像妈妈一样。

通过这一件小事，我觉得孩子的心对老师放开了，不再是自我封闭、我行我素了

小班保育员随笔9

欢乐而劳碌的一学期又快结束了，在这一学期里，虽然我们班的两位老师都是新来的，但是我们三位老师亲密协作团结协作仔细地完成各项工作及各项任务。同时也存在着不足，这就时时刻刻提示自己要做的更好。为了更好的开展下学期的各项工作，我们始终坚持保教结合的原则，针对冬季我们班宝宝的身体状况，每天都仔细的做好观看和记录。对生病的宝宝协作保健医生做好准时有效的各项工作，保证每个幼儿都能活泼健康地健壮成长。在一日的生活中，我和两位老师不分彼此，急躁对幼儿进行吃饭刷牙和穿脱衣服的认真指导。

为丰富幼儿在幼儿园的生活，在12月25日，我们举办了盛大圣诞暨迎新晚会，为了这次的演出胜利每天都进行着排练，单纯的宝宝们为此都乐观参与各项排练。功夫不负有心人，这次活动的胜利演出深受幼儿和家长的欢迎。

这学期来我虽然取得了一些进步，但是也存在着这样那样的缺点，我想只要自己多学习业务学问，多请教阅历丰富的老师准时做好与孩子们的沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，不辜负领导的信任和孩子们家长的期望，对得起自己的本职岗位。看着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种无比骄傲感，一个学期转瞬过去了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声，一学期的集体生活，使孩子们学会了很多，各个方面进步也很大。

这个学期的保育工作即将结束，虽然有些不足，但是下学期的工作我会进一步做的更好。

小班保育员随笔10

开学至今，我们班小伴侣也开头有了头绪，明白什么时候应当做什么了。哭闹的小伴侣也基本没有了，全部小伴侣渐渐地变得有秩序了。

今日的户外活动老师带他们去玩滑滑梯，小伴侣一听说去滑滑梯，脸上都洋溢着快乐的笑容。小伴侣们边笑着边整齐的排好队伍开头向滑滑梯走去，到了滑滑梯之后，老师说了一些嬉戏规章后，孩子们便排着队开头玩滑滑梯了。小伴侣玩的可快乐了，有的钻过塑料山洞滑下来，有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然，我听见一个小伴侣在喊：“你走呐！”我上前一看，原先是一个女孩子堵在了山洞门，“豆豆，你为什么可是去啊？”她说：“我怕。”我听了之后说：“你看，妞妞都过去了，你也能过去的！”然后妹妹妞妞就在对面喊：“豆豆，你快过来！”可是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆可是来，转身就走了。豆豆一看妹妹走了，立即就哭了起来，说：“妞妞，等等我，等等我。”我这是说道：“你不走过去，妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞，可是由于心急爬的太快，一只鞋子被网洞勾住了，拔不出来了，我立即上前帮了她一把让她顺当的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬，就回头连续喊：“豆豆加油，豆豆加油！”最终，豆豆爬过了山洞。豆豆自我也很快乐，笑着对我说：“我成功了！”“对，豆豆成功了！”两姐妹又之后玩起了滑滑梯。

小班保育员随笔11

不知啥时候，我发觉小伴侣们喜爱叫我"万阿姨早”"万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲热的感觉，也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我奉告他们今日吃啥，然后再由老师奉告孩子们今日吃的菜对自己身材有啥好处。孩子们都会很快乐肠把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也非凡兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很尽力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜整个吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题，我和老师察看了他吃饭的情形。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就奉告他渐渐吃，战胜他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

无论你今日扮演的是啥角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一起，我感觉自己又回到了童年的时间。

小班保育员随笔12

我到幼儿园当中班保育员一个多月了，这一个多月来，我和孩子们有了感情。每一天早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，我就会感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一齐。

中午，给孩子们盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次观察孩子们大口大口地吃饭，我心里也特别兴奋。个别幼儿有偏食的现象，我会很有急躁地让他尝一尝，再问他："好吃吗？”然后他也会很努力地渐渐把饭吃完。

有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他就会把饭菜全部吃光，并且吃得很快。针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的情景。原先，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去，就全给吐出来了。

经过了解才明白，他原先的幼儿园阿姨和老师一向让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

小班保育员随笔13

自开学到现在虽然不是很长时间，但本学期我们班又来了许多新生看到孩子脸上活泼、好动、天真、主动、内向的性格之外，我知道想熟悉了解他们海疆要一段漫长的过程。照看新生是很有挑战性的一份工作，将迎接我的难解接踵而至。而我也信任，我会一个个的去克服它，战胜它!

由于我是夜班保育员，大多时间是关注孩子们睡觉，所以对们的了解不深。但其中的一位小伴侣使我印象特别深刻，就是贾文泽小伴侣，哭闹特殊严峻，由于他是新生，刚开头我还觉得情有可原，由于新生要适应心得环境，需要一段时间，过两天就会就会好起来。可过了快一个星期还是那样哭闹，哭起来没完没了，脾气倔强，怎么哄都不听。一个劲地哭着说：：“我要妈妈，我就要妈妈”。哭过一会后，于是我都苦口婆心的劝他，刚开头都是无济于事，后面就好了许多。从他的眼神中能看到的是他很没有平安感。那种目光难以置信是从一个五岁的孩子所发出来的神情。既坚韧、有固执。于是我就不断的和他沟通、讲道理、他还有两个玩的好伴侣也会始终在劝他，关心他。我只是盼望能用我的爱心和急躁让文泽珍宝多一份平安感。经过一个月的时间，文泽小伴侣慢慢的不会再晚上哭闹了，并学着做一个小小的男子汉了。

孩子本该有一个天真无邪纯净可爱的心，可在文泽小伴侣身上，我只看到他内心的倔强，和没有平安感。所以作为老师或者家长都要赐予这样的孩子多一些的劝慰和急躁，并要让他知道一些男孩子应有的顽强和英勇。这样对他以后的成长以及身心健康都有很大的好处。

小班保育员随笔14

最近我看了许多关于幼儿午睡的学问，懂得了午睡对幼儿的成长非常重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲惫的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力渐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。我常常对小伴侣说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中，8小时的学习嬉戏，幼儿的身体肯定很疲惫，支配2—2.5小时的午睡时间是特别必要的，也是特别重要的。

之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时焦急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。现在，天气越来越热了，流行性疾病也多了起来，加之我对幼儿午睡学问的深化了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必定性和重要性，于是，我开头关注入睡较晚的幼儿