教科版选修3《欧姆定律》教学设计_第1页
教科版选修3《欧姆定律》教学设计_第2页
教科版选修3《欧姆定律》教学设计_第3页
教科版选修3《欧姆定律》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版选修3《欧姆定律》教学设计一、教学背景本次教学是在初中《物理》教材中，以选修3《电学基础》中的“欧姆定律”为教学内容展开的。欧姆定律是电学中非常重要的基础知识，也是初中电学入门的重要内容。掌握欧姆定律的基本原理和应用方法，对学生后续掌握电路中的其他知识及应用都具有重要的意义。因此，本教学设计旨在引导学生对欧姆定律有一个基础的认知和理解。二、教学目标1.知识目标通过本次课程的学习，让学生了解：欧姆定律的定义及公式表达；如何使用万用表来测量电路中的电流、电压；如何应用欧姆定律计算电路的电阻、电流、电压等基本参数。2.技能目标通过本次课程的学习，让学生：能够正确地使用实验仪器来测量电路中的电流、电压；能够正确地应用欧姆定律来计算电路中的电阻、电流、电压等基本参数。3.情感目标通过本次课程的学习，让学生：培养实验锐意探究的精神；培养团队协作精神，加强与组员的沟通交流；培养学生的耐心、细心、认真负责的态度。三、教学内容及安排1.教学内容欧姆定律的定义及公式表达；电流和电压的测量方法；应用欧姆定律求解电路参数的方法。2.教学安排本教学设计为两节课的体验式教学活动。第一课时的教学安排为：根据教材内容，简要讲解欧姆定律的定义及公式表达；团队协作开展电路的搭建实验，并根据实验数据计算电路参数；分析实验数据，让学生通过比较实验结果的差异，感受电路参数与电器之间的联系。第二课时的教学安排为：总结第一课时的实验结果，并回答学生在实验过程中提出的问题；分析实验结果，引导学生深入探讨欧姆定律的应用范围，以及在实际应用中的意义；开展欧姆定律的综合应用实验，加深学生对欧姆定律的理解和应用能力。四、教学方法本教学设计采用“体验式教学”、“讨论式教学”和“问题导向式教学”相结合的方式。体验式教学是本次教学活动的核心。学生单独或者分组完成实验，在探究实验现象的过程中进行思考和讨论，深入理解欧姆定律的应用范围及意义。在开展实验的过程中，老师要引导学生运用问题导向式教学的方式来探究问题，以询问问题的方式引导学生自我解决问题，提高自学能力和独立思考能力。老师还会通过讨论式教学的方式，引导学生对实验结果进行分析和总结，使学生在不断探究的过程中深入了解欧姆定律的基本原理和应用方法。五、教学评价1.评价方式本次教学设计采用自评、互评和教师评价相结合方式。自评：学生自己对自己的实验和讨论过程给予评价，以激发其内部自我调节及学习动机。互评：学生之间相互进行评价，可以促进彼此交流和合作，增强集体意识。教师评价：老师对学生实验过程、实验结果及学习效果进行评价，以便及时调整教学策略。2.评价标准评价标准主要考虑内容理解程度、实验过程质量、实验结果准确性等方面，具体如下：实验结果的准确性和完整性；学生对问题的掌握程度；参与讨论的活跃程度；学生自主学习和团队协作的能力。六、教学反思在教学过程中，老师需要关注学生的实验过程、实验结果及问题的解决情况，及时给予必要的帮助和指导。总之，本教学设计以实验作为主要教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论