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青岛版七年级数学上册《相反数与绝对值》教学设计一、教学目标了解相反数和绝对值的概念及其在数轴上的表示方法。掌握相反数对的性质，会求出一个数的相反数和绝对值。能够熟练地在数轴上进行加减法运算。二、教学内容相反数的概念及表示方法。绝对值的概念及表示方法。相反数对的性质。数轴上的加减法运算。三、教学过程1.导入新课通过呈现一些数轴图，引出相反数和绝对值的概念，例如：-4-3-2-101234

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432101234老师问：“你们看到这条数轴了吗？上面表示的是正数和负数，在正数和负数之间有一个0，它的右边是正数，左边是负数。在这个数轴上，有点和数相对应，比如4就对应着右边第四个点，-3就对应着左边第三个点，你们能看出来吗？”学生回答后，老师就可以引出相反数和绝对值的概念，作为本节课的重点讲解。2.相反数和绝对值的概念相反数：定义在数集R上。对于任意一个实数a，都有且仅有一个实数-b，使得a+b=0，则a和-b互为相反数。例如：2和-2是一组相反数，3和-3是一组相反数。绝对值：定义在数集R上。对于任意实数a，都有|a|>=0，当a>=0时，|a|=a；当a<0时，|a|=-a。例如：|3|=3，|-3|=3。3.相反数对的性质一个数的相反数的相反数是它本身。例如：相反数的相反数是2，-2的相反数是2。两个相反数相加等于0。例如：2+(-2)=0。两个相反数的绝对值相等。例如：|2|=|-2|=2。4.数轴上的加减法运算加法运算：将一个数在数轴上画出来，然后在它的右面画一个要加的数。从原数开始走要加的数那么远，走到它的终点，在终点上读出答案。例如：-3+2=____。在数轴上画出-3，向右走2个单位，在终点上是-1，所以答案是-1。减法运算：将一个数在数轴上画出来，然后在它的左面画一个要减的数。从要减的数的位置开始走，走到原数的位置，在终点上读出答案。例如：-3-2=____。在数轴上画出-3，在它的左面走2个单位，在终点上是-5，所以答案是-5。5.实例练习请同学们完成以下练习：求出-5，4，-7，9的相反数。求出|-5|，|4|，|-7|，|9|的值。求出-5+4，-7+2，4-5，-9+7的值。用数轴计算-3-5，-4+6，6-2，7+2的值。6.练习与作业同学们可以在课堂上完成练习题，并在课下完成布置的作业。四、教学反思本课通过数轴的图像和实例的引入，让学生了解到相反数和绝对值的概念及其在数轴上的表示方法，并掌握了相反数对的性质和在数轴上的加减法运算。此外，通过实例练习和

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