数学周记三年级10篇

数学周记三年级10篇数学周记三班级篇1

上个星期，老师教了我们多位数乘一位数，我知道了：用一位数去乘多位数的每一位数，哪一位数上乘得的积满几十，就向前一位进几。另外，我还知道：整十、整百、整千的数乘一位数，可以将整十、整百、整千的数的最高位去乘一位数，然后看整十、整百、整千的`末尾有几个0，就在乘得的积的后面补几个0。

数学周记三班级篇2

这周，我在学校学到了平行四边形。我知道了平行四边形相对的两条边是平行的，而且平行四边形是平面图形，不是立体图形，妈妈还告知我：“千万不要画成五边形哦！”我现在才明白，一个图形里面包含了这么多的好玩的学问！

我们班的同学都已经学会了毫米、厘米、分米、米和吨。一只鲨鱼重5吨，一头牛重250千克，今日又学了四边形，比如，四边形都有四个角，有四条直的`边。我们家的大门是四边形，窗台和窗户也是四边形的。

我发觉，生活中到处都有正方形、长方形。比如桌子、床、电视机、书、盒子、衣柜??其次的就是圆形，比如钟表、瓶子、碗、电风扇、铅笔?

可为什么碗呀什么的不是正方形或者长方形呢？我想了想，有了一个答案，就是假如碗是正方形、长方形的话，拿起来就很不舒适，可能真是这样的吧，你说呢？

数学周记三班级篇3

今日是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊!我快速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今日让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞速地跑到了水果店，首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊?”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，立刻又专心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨应当找回我4元钱才对啊!我很有把握地告知阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的.数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了。

但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要连续努力，争取把数学学得更好!

数学周记三班级篇4

今日是5月1日，妈妈带我去惠州玩。来到惠州，我先到达了文化宫，再向前走，转到了一条小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼馋极了，嘴馋得直流口水。妈妈看在眼里，心疼在心里，于是带我们进去买了4个老婆饼，一个老婆饼要0·5元，妈妈问我：“你知道一共要多少钱吗?”我想应当是2元吧!妈妈反问了一句：“是真的吗?”我很确定地点了点头。这时候，妈妈的脸上露出了满足的'笑容，我心里就像吃了蜂蜜一样甜。

数学周记三班级篇5

一天晚上七点多我和妈妈去超市买东西。我一进去，就直奔文具专柜，兴冲冲地选择着文具盒。

这时，我突然发觉好多文具盒的价格都带有小数，我一下子就想到了学过的小数点搬家。正想着，思维却被妈妈的一句话打断了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把妈妈给忘了！怪不得她气喘吁吁的，原来在追我呀！

“哦，愧疚妈妈！”我不好意思地说。“没事，你挑好没？”妈妈缓了过来，问道。“还没，不过，妈妈，我能考你一个数学问题吗？”“当然”。我问道：“请问，一个小数的小数点向右移动1位，得到的'数是它的多少倍？”“哈哈，这可难不倒我！”妈妈得意地说，“当然是十倍啦！”“向左移动一位呢？”“是它的非常之一。”“向右移动3位！”“1000倍！”我连环“发炮”，妈妈也不乱阵脚。

“唉，好了好了，妈妈你来出题。”我有些泄气地说。“好。小数点右边第一位叫什么？”妈妈问。“哇，简洁！是非常位！”我兴奋地答道。“其次位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就这样，我和妈妈一问一答，快乐极了。

玩了好大一会儿，我有些累了，无意识的低头看了一下表。妈呀，都8点多了！我和妈妈急匆忙地挑了一个文具盒，又去买了一些其它东西，便连忙回家了。

尽管回去已经很晚了，但我还是有很大的收获，看来，生活中随时随地都能学数学呀！

数学周记三班级篇6

今日，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没方法妈妈只好教我简洁化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？

我说：这还不简洁５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在遇到今日类似的.状况，你就想一想简洁化：把大数化小，把不熟识的东西转化成自己熟识的东西，就比较简单了．

数学周记三班级篇7

今日我们学习了长度单位分米，测量不像应用题那样难，也不像1加1这样简洁。吃过早饭，我想测量一下我的跳绳有多长。由于没有那么长的尺子，我不知道怎样测量。我就跑过去找妈妈帮忙，妈妈说：“既然你已经学过了，妈妈信任你，只要动动脑筋就肯定能测量出来。”我说：“可是我的尺子才刚2分米啊，跳绳那么长。”妈妈说：“这才需要你想方法啊，你可以把你的'绳子变短啊。”妈妈的一番话，真是一语惊醒梦中人。

我想到了把跳绳对折，然后就动起手来，我对折对折再对折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根绳子对折一次变成同样长的两段，对折两次变成4段，再对折就变成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

我兴冲冲地把测量的过程和结果告知了妈妈。妈妈说：“只要动动脑筋，问题就不再是问题了。你要做个会动脑筋的好孩子。”我明白了：有时候不让大人直接告知我们答案，我们也可以做一次大人啊！

数学周记三班级篇8

这周，我要写分数。第一，把一个物体或一个圆平均分成若干份，其中一份就是它的几分之一，几分就是它的几分之几。其次，我们把分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。第三，在比较大小时，分子相同，分母不同，分母越大，分数就越小，分母越小，分数就越大。第四，在比较大小时，分母相同，分子不同，分子越大，分数就越大，分子越小，分数就越小。

我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了道数学题，妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告知我铺地砖的面积应当是多大吗？”我想：房间的地面是长方形的'，它的面积等于长乘宽，所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈：“面积应当是35平方米。整理”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头，在回家的路上还买了一个小礼物嘉奖我呢！

数学周记三班级篇9

今日下午老师说，晚上的作业是讨论各种图形的周长。老师又对一组同学说，你们讨论的图形是月牙、树叶。然后老师具体讲了讨论的`方法，接着问一组同学和全班同学：“懂了吗?”老师让二组同学讨论五角星。老师又在黑板上画了两个角对角的长方形，并标出其中两条边的长度，说：“三组同学讨论这个图形。”我一看，抓紧把它画下来。

回到家，我认真看着这个图形，心想：这个图形的每条边都是直的，应当可以用尺子量。可又一想，不是都有数据了吗，有数据就不用量了。于是我打算用算式，可以先得出一个长方形的周长，再乘以2。

我的其次种方法是先把其中一个长方形翻上去，成为一个很长的长方形，再算出这个图形的长，乘以2，再算出这个图形的宽乘以4，这样也能算出这个图形的周长。

噢，原来这个小图形也有这么多计算周长的方法，以后我要多多思索，还要找出计算图形周长最简洁的方法。

数学周记三班级篇10

今日，我妈妈带我和哥哥姐姐去买东西吃，我们看到了许多好吃的东西，有大大的汉堡包、大筒的可比克薯片，味道鲜美的'鸡翅鸡腿和虾条，还有爽口的可乐。它们的价格分别是