听课小学英语心得体会

听课小学英语心得体会听课学校英语心得体会1

通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅。听完这两节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。

第一、学校英语老师的基本功

作为学校生的英语启蒙老师，老师本人的基本功能直接影响到同学英语的日后进展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。学校英语对同学听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对同学的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给同学日后的学习带来很大的负面影响。如：Howtoreadit?Howtodoit?这样的非句子，I’llgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给同学造成一种误导。规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

其次、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这两节课给我印象很深刻：课题Howdoyoufeel?通过设置Danny怎样到Jenny家做客的情景，引出了本课的重点.这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让同学融入到了英语学习的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了英语学习的`乐趣。课题Let’sgoshopping让同学畅游在购物的过程中，自然而然的达到了教学目标。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这两节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

第四、注意基础，适当拓展延长

这次两位老师的课没有那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率

听课学校英语心得体会2

20xx年5月27日，洪石学校组织了本辖区的英语老师进行了“如何提高英语阅读力量”的讲课评课活动。我作为英语老师进行了讲课，并倾听了洪石学校杨永为和牛头店九年制学校陈容容老师的英语课，给我留下了深刻的印象。杨永为老师和我一样，是三年前安排来的特岗老师，但是特她在上课的时候对课堂学问点的设计很合理，在同学面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。

调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人，是新课标的重要特点。陈荣荣老师在上课的时候注意同学力量的培育，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。刚开头陈荣荣老师的这节课同学和老师协作的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是同学对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地用母语说，听起来没那么轻松。还好，老师特别地有激情，最终与同学融为一块儿，课堂活跃，同学学习乐观性渐渐提高，让同学真正成了课堂的仆人，效果特别好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太简单又没意义，这都会打击孩子的乐观性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

杨永为老师的`这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲，都体现了一位年轻老师的专业素养。她这节课虽然看似平常，其实不然，他的这节课就像潺潺的流水，动中有静，静中有动，能把阅读奇妙的融入同学的口语交际中，让同学在这种特别轻松开心的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句型的学习。这样，同学就不会学得那么累，同学也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没爱好，而且同学很简单就把握了。

通过这次听课，大家开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子们喜爱上英语课？怎样培育孩子们的英语口语表达力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

听课学校英语心得体会3

龙海训练局组织英语老师观摩学校英语优质课听课活动。听课之后，我的感受颇深，并且收益许多，通过听课，我熟悉到了自己还应当多学习，多提高，工作中存在着很多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了很多的学问。

在听课过程中，让我感受最深的就是——老师要想上好一堂课不是件简单的事情。课堂教学是老师教授学问、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的'时候，在同学面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。

本次观摩课生动形象地向我们展现了最新的教学理念在学校课堂教学中的实践与运用，充分体现了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动同学的各种感观，从各个角度来刺激同学的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为同学服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改。

老师教学过程支配科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’schant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热忱的提高。都在一节课中采纳多种活动类型对同学进行语言训练，如嬉戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近同学生活，交际性强，同学参加性高。

通过这次听课，我学习到了很多的教学阅历，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。英语老师想培育同学的学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，同学有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与同学互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应当乐观投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范自己的教学行为信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！

听课学校英语心得体会4

这次有幸听了老师上的英语课，我始终觉得六班级的英语很难上，内容比较少，但学问点却又比较丰富，听了老师的课让我启发很大。

老师生动的讲课方式，最大限度地发挥同学的潜在力量，使同学乐观主动地参加学习的全过程，将学习变成同学自觉、自愿、兴奋的事。

首先老师通过让同学欣赏一个关于travel的好玩动画，让同学很快融入到英语语境中，激起同学的'爱好，也为新词traveling的学习做铺垫。oralpractice：whatcanmickeydo？s1：hecansing。s2：hecandance。复习已学的内容，创设情境，为新授做预备。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，关心同学更好地理解traveling的意思。并为后面故事的进展做预备。在此发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将所学的学问与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量，巩固语法学问，让同学留意到中英两国的文化差异。

新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些同学熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习布满趣味。我发觉课堂上同学参加活动的乐观性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己预备的内容向同学们进行展现，同学始终处于乐观的状态之中，同学们“在做中学”、“在学中做”把握了学问，达到了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些同学熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习布满趣味

所以我认为，我们在上高段的课时，肯定要把握好时机和方法，创设情境，与同学的生活联系在一起。我们让同学在做中学，那就让同学在情境中运用自己所学学问，使学问得到复习和巩固。这样同学既能轻松的回忆起原有的学问，又体验到新课的欢乐。

听课学校英语心得体会5

10月8日下午,倾听了燕赵学校两位优秀老师实实在在的两节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们英语课堂布满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、老师语言有魅力。

当我听着这几位老师的课时，他们的语言亲切和气，口语扎实，课堂指令简洁清楚，正是由于她们将教学语言演绎得布满艺术魅力，才把同学的心紧紧抓住，爱好盎然。

二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂

新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的,老师的引导调控是其次位的.着眼于同学自主进展的口语教学,应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的.过程.”我想,应岚老师教授Unit2Goodmorning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧.

三、处理、把握教材的方法非常独到

两位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如一班级老师紧紧抓住单词口语操练的环节绽开教学，步步引导同学自主开口说单词。二年老师将moon，small，bringht等单词，沁入Let’slookat…的句子中练习，老师整体把握词加句的操练，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导同学从词到句的情景操练。

四、评价语言的收获

老师们评价同学的语言是那么贴切、适时、到位，我登记了这些漂亮的语言：Clevergirl，sunnyboy，goodbuys……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的同学感受到这样的语言。

两位老师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热忱,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的细心设计,对教学目标的精确     落实，也感受到了他们对同学进展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。

听课学校英语心得体会6

此次的老师课堂教学研讨，对我来说是个很难得的学习机会。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。听课就是一种很好的方法。通过倾听商埠街学校王俊丽老师的课，让我看到了自已的不足，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现就谈谈自己今日听课评课的一些心得体会。

一、扎实基本功

老师本人的基本功能直接影响到同学英语的日后进展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。学校英语对同学听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题，从而潜移默化影响同学。规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

二、巧设情境，有效互动

英语的学习要求词不离句，句不离文，让同学在肯定的情境中学会运用。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。像陈老师以自己肚子饿来引出有关食物和如何询问自己和他人的喜好；而吕老师则是在不断的比较中学习比较级等等。这些情境引出的`不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让同学融入到学习的氛围中。

三、细心备课，仔细教学

两位老师的课堂教学中，从导入新课到布置作业，课后小结都恰到好处，板书也充分体现了英语学问的结构体系。能依据自己同学的学问水平，认知力量来设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理较好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

四、注意基础，适当拓展

在基础学问把握的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

听课学校英语心得体会7

这次学习听了三四班级的英语课，让我们把握必要的有用性的操作技巧，有效的促进了我们英语训练教学水平的提高。我很荣幸的获得了这次极其珍贵的.提升专业素养和业务素养的机会。下面就本次学习谈谈自己的感受：

一、使我对以下几个问题有了更进一步的理解。

1.教学的目的是什么？教学就是为同学的有效学习供应支持条件，让同学在有支持学习环境中乐观地参加有意义的学习活动，促进同学达到把握学问和技能的学习目标。

2.英语课堂教学的主要环节。

（1）热身：引发同学学习爱好；

（2）呈现：呈现新的学习内容，让同学感知；

（3）操练：让同学通过参加操练活动，达到内化新学学问的目的；

（4）拓展：向课外学问延长；

（5）作业与评价：对同学应用新学问技能的表现力量进行评价。

3.学校英语有效教学设计的原则。

（1）明确详细、切实可行的教学目标；

（2）内容相关、集体参加的预备活动；

（3）教材为本、精确     简明的新知呈现；

（4）有效充分、循序渐进的操练巩固；

（5）依据目标、适当激励的教学评价。

二、我熟悉到要上好一节胜利的英语课，要面对每个同学，树立他们的自信念。

其中，于和美老师的课对我印象很深，她讲的读写课是我从来没有听过的，内容非常吸引人，教学方法也很新奇，值得我去学习的地方许多。

听课学校英语心得体会8

十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省学校英语教学能手评比活动圆满结束，来自全省的学校英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。

首先，口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在"用中学，学中用",这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并准时组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维时间，能充分调动同学的乐观性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使同学在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

其次，调动同学的乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组争论或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起同学对英语学习的爱好。例如有的.老师在讲解visit这个单词时，通过给同学们观赏不同城市的漂亮图片来调动同学的乐观性，引出将要学习的内容，使同学在生活中学习，为同学营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

听课时我特殊留意了几位老师不同的调动同学的方式，同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的乐观性。所以learningtips是一个很好的方法。

再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

课堂教学是老师教授学问、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比较合理，在同学面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。

最终，老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉许多老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言。

2、擅长利用多媒体，演唱，动画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

听课学校英语心得体会9

20xx年12月19日，我去泰安市仓库路学校参与了学校英语教研活动。来自全区的几十名英语老师齐聚一堂，现场观摩了栗家庄学校的孔老师和南实小的宋老师的英语课。听课之后，我的感受颇深，并且收益许多，通过听课，我熟悉到了自己还应当多学习，多提高，工作中存在着很多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了很多的学问。

在听课过程中，让我感受最深的就是老师要想上好一堂课不是件简单的事情。课堂教学是老师教授学问、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。

两位老师教学过程支配科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’schant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热忱的提高。都在一节课中采纳多种活动类型对同学进行语言训练，如嬉戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近同学生活，交际性强，同学参加性高。尤其是宋老师同学乐观性很高，课堂气氛活跃。

通过这次听课，我学习到了很多的教学阅历，开阔了眼界，看到了自己的不足。英语老师想培育同学的.学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，同学有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与同学互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应当乐观投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范自己的教学行为信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！

听课学校英语心得体会10

为期两天的古冶区学校英语优质课评比与观摩活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组争论或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四班级课本Lesson18:CatsandDogs,采纳了男女小组竞赛的形式来调动同学的乐观性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使同学在嬉戏和活动中学习，为同学营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国学校的齐惠君老师则采纳了用实物做动作的方法来调动同学的乐观性，使同学在熟识的动作中把握新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的.知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的乐观性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确     ，尽量使用英语。例如：Youplease！Whocan？Readaloud！Spellit！Oncemore！等等。只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使同学在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

三、组织英语老师进行培训和学习。

英语老师力量的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的训练工，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些机会。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

听课学校英语心得体会11

我很荣幸的参与了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师供应了一次不行多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。

两位老师既注意同学主体参加又重视了同学共性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起同学的学习热忱。如：陈曦老师在教学《Seasons》，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让同学通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的乐观性;林晓梁老师在教学《Home》时，通过句型，让同学看图造句，这些都充分调动同学主动参加的乐观性。针对不同层次的同学采纳了不同的调动同学乐观性的方式，激起了同学对英语学习的'爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，两位老师擅长利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：

陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看同学反应的速度;

通过听录音，让同学的朗读更有感情;还给各个小组的同学各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：

林晓梁老师通过一张Home的图片，让同学看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让同学跟着钢琴的琴声一起拼读piano。

通过这些学习道具，同学能够更好的融入课堂。

最终，两位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点：

1、口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言;

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中最大限度的激发同学的爱好?在教学中要激发同学爱好、求知欲、奇怪   心、上进心，擅长找出同学的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。两位老师的确有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

听课学校英语心得体会12

我有幸参与了郊区训练局组织的学校英语老师教学观摩学习活动，仔细倾听了王晓青老师执教的英语课，再加上省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：

1.口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，王晓青老师的课在这一点上对我启发很大。他能娴熟运用口语准时组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维时间，能充分调动同学的乐观性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王老师还把chant改编成play形式让同学表演出来,突破本节课的难点，使同学在轻松开心的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学学问，而且还使同学在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

2．恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的.颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

3．老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉几位老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言；

2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过听课，我觉得在训练教学方面收获许多。值得我学习借鉴的东西许多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样培育孩子的力量？信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

听课学校英语心得体会13

11月1日，我有幸参与了东四沟学校英语优质课观摩课，倾听了东四沟老师精彩的课。此时此刻，很多个课堂场景在我的脑海中不断交替消失，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。各位执教老师留意创设宽松、开心的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导同学在学中玩，在玩中学。老师和同学亲切沟通，多媒体课件直观、有用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

一、老师扎实的教学基本功

让我感受最深的要数各位老师教学语言的运用。老师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是学校英语教学的一个重要方面。英语老师最基本的要求就是语音语调要精确     ，并且美丽、自然，课堂用语要既简练、精确     又易懂，为同学创设很好的英语学习氛围。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。这次展现课上我们看到老师们语言力量优异，发音精确     ，在潜移默化中给同学良好的.示范。如孙老师，她的语言表达精确     自如，教风沉稳、这些老师有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。教态亲切自然，表情丰富，教学手段敏捷多样。如信阳的任萌萌老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，TPR活动运用得很好，这都在很大程度上激发了同学的学习爱好。生动、自然而又幽默的风格使同学又放松又紧急，同学在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。

二、教学设计敏捷、新奇，别具一格

老师们从一个主题动身，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，很多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，最终拓展，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住学校生活泼好动、思维活跃的特点，注意同学听说读写力量的进展，使得同学在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中孙老师的课堂设计给我的印象特殊深刻，让我耳目一新。孙老师设计各种情景，采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使同学精确     地理解和把握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。老师引导得法，在同学进行各项活动之前老师都先做个示范，同学虽然不肯定听懂老师的指令，但就由于有她的示范表演，所以，同学总能很快领悟老师的意图，乐观地开头课堂活动，体现了教学的有效性。老师在教学的设计上采纳分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深化的方式，留意示范的质量，保证同学对语言意义的正确理解，通过各种仿照和操练活动，使同学把握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，留意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以同学为中心，通过体验、参加合作和沟通等学习方式来学习和运用语言，留意了语言的交际功能，促进了学问向力量的转化。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，孙老师擅长设置一些恰当的情景，让同学去运用所学的语言。总之，整堂课同学都在不断地运用所学的语言来进行沟通，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培育同学综合语言的运用力量。

三、老师的个人魅力在课堂上的作用

学校英语一个重要的任务是要提高同学的学习爱好，想必这几乎成了每个英语基础训练工的“座右铭”。正因如此，老师们拿出了各自的看家本事，各显其能，目的只有一个提高同学的学习爱好。如信阳的任萌萌老师，她用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了同学和听课的老师，充分地呈现老师的个人魅力，制造良好的师生互动，课堂气氛特别活跃，同学在老师设计的一个个富有童趣、活泼的嬉戏中巩固所学语言，使同学始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是老师的个人魅力在其中起了很大的作用。

听课学校英语心得体会14

20xx.12.1我在张槎学校听了一节英语课，题目是《colours》，我觉得在训练教学方面收获许多，学校英语教学听课心得。虽然与幼儿园英语教学有很大的差异，风格各异，但都有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我的感受：

1.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

2.老师自身的.良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1)口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2)擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3)有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。

3.调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。教学中互动模式多样，多采纳小