2022年济源市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.谈话法B.书面材料分析法C.调查法D.观察法【答案】：D2.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.创新能力的培养B.智力的发展C.体质的增强D.升学率【答案】：A3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.启发性B.循序渐进C.因材施教D.直观性【答案】：A4.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.主导作用C.心理作用D.主体作用【答案】：B5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权【答案】：A6.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性【答案】：B7.心理学史上的第一次思潮是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.精神分析【答案】：B8.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注研究阶段【答案】：A9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前摄抑制【答案】：D10.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）。A.高创造力必有高于一般水平以上的智力B.创造力与智力无关C.低智力也能产生高创造力D.高智力必有高创造力【答案】：A11.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会消退【答案】：A12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪60年代到70年代末B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪80年代以后D.19世纪末20世纪初【答案】：B13.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.信号功能B.动机功能C.适应功能D.组织功能【答案】：D14.加涅学习结果分类体系中的（）与现代认知心理学的陈述性知识相当。A.认知策略B.动作技能C.智慧技能D.言语信息【答案】：D15.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.流畅性B.独特性C.敏感性D.灵活性【答案】：A16.期望理论的提出者是（）。A.弗鲁姆B.亚当斯C.马斯洛D.赫茨伯格【答案】：A17.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.记忆术策略B.条件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化【答案】：C18.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.职业教育理念B.自由教育理念C.通识教育理念D.专业教育理念【答案】：B19.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.投射作用B.合理化作用C.压抑作用D.退化作用【答案】：A20.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.强化功能B.激活功能C.调节与维持功能D.指向功能【答案】：B21.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.评价作用B.主导作用C.决定作用D.选拔作用【答案】：A22.以下不属于实物直观的例子是（）。A.出示挂图B.演示实验C.实地参观D.观察实物【答案】：A23.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.系统性原则D.因材施教原则【答案】：B24.教师管理的根本问题是（）。A.提升教师学历B.激励教师勤奋工作C.营造和睦相处的氛围D.提高教师待遇【答案】：B25.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是一种压抑或克制能力B.绝大部分“防御机制”有积极意义C.它是“超我”的活动机制D.它是后天训练出来的一种能力【答案】：A26.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.以上都是C.学为人师，行为示范D.精通业务，学而不厌【答案】：B27.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.感知能力B.思维能力C.记忆能力D.注意能力【答案】：A28.组织策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.精加工策略D.调节策略【答案】：A29.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。A.权利B.权力C.义务D.利益【答案】：C30.决定教育领导权的是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】：C31.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育内容B.心理健康教育原则C.心理健康教育任务D.心理健康教育途径【答案】：D32.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.下位学习B.上位学习C.结合学习D.并列学习【答案】：B33.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.问题情境B.原型启发C.心理定势D.功能固着【答案】：D34.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.包容需要C.控制需要D.感情需要【答案】：A35.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型操作阶段C.原型启发阶段D.原型内化阶段【答案】：C36.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】：D37.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：D38.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.原型启发C.创造性思维D.功能固着【答案】：D39.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会性动机B.直接性动机C.志向性动机D.远景的间接性动机【答案】：D40.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.观察法B.实验法C.发展法D.系统法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.关键词法C.位置记忆法D.首字词联词法【答案】：ABCD42.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：AB43.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否得到领导的表扬C.能否与同事和睦相处D.能否为客户服务【答案】：AC44.文明礼貌是（）。A.从业人员的基本素质B.人类社会进步的产物C.企业形象的重要内容D.企业创新的需要【答案】：ABC45.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.道德的缺失C.法律的践踏D.政府诚信危机【答案】：AD46.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.学科专业B.特设专业C.基本专业D.应用专业【答案】：BC47.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.精益求精B.专心致志C.一专多能D.勤学苦练【答案】：ABCD48.教师命题时，应注意（）。A.命题的随意性B.命题的有效性C.命题的全面性D.命题的指向性【答案】：BCD49.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.认知结构迁移C.产生式迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC50.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是涉及他人利益的行为B.出于道德意志的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：ACD51.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益B.有利则诚、则信，顾及各种利益关系C.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信D.不欺骗对方，也不欺骗自己【答案】：AC52.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德有利于职工人格的升华B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件D.职业道德不利于跳槽、升迁【答案】：AB53.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.认识功能B.教育功能C.评价功能D.平衡功能E.调节功能【答案】：ABCDE54.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它反映了全社会的共同利益B.它与从业人员的工作责任心相联系C.它是强制性和自觉性的统一D.它是相互尊重的同志式的纪律【答案】：ABCD55.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】：AD56.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.不用高高在上的眼光看待学生C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE57.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.个人的职业道德素质C.对待工作的态度与责任心D.个人的交际能力【答案】：AB58.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.事故善后处理E.快速疏导现场人员【答案】：BCDE59.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.以需要为中介【答案】：ACD60.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.尊重和信任学生B.严格要求学生C.真心关爱学生D.公平对待学生【答案】：ABCD61.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的广阔性B.记忆的精确性C.记忆的敏捷性D.记忆的持久性E.记忆的准备性【答案】：BCDE62.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.反思性B.符号性C.全球性D.继承性【答案】：ABCD63.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降