2022年子洲县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年子洲县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陈鹤琴C.布卢姆D.晏阳初【答案】：A2.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.社群教育B.小区教育C.社区教育D.社会教育【答案】：D3.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任务B.条件C.结果D.途径【答案】：B4.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.形象记忆C.情景记忆D.情绪记忆【答案】：B5.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：D6.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.体育活动B.课外活动C.群众活动D.课余活动【答案】：B7.环境文化和设施文化属于（）。A.学校物质文化B.学校组织和制度文化C.学校精神文化D.学生亚文化【答案】：A8.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.组织策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略【答案】：B9.技能形成的必要条件是（）。A.知识B.迁移C.应用D.学校教育【答案】：C10.教育法律规范的结构中不包含（）。A.行为准则B.法律事实C.法律后果D.法定条件【答案】：B11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A.私人的B.简陋的C.危及人身安全、健康的D.临时修建的【答案】：C12.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.个性倾向性B.个性心理C.个体心理特征D.心理过程【答案】：D13.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.消退B.泛化C.获得D.分化【答案】：D14.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（）。A.专家教师有半富的教学策略B.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性C.专家教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】：C15.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.默里C.海德D.麦克莱兰【答案】：D16.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.形成性评价D.总结性评价【答案】：B17.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术社会的自由丧失B.技术工具化C.技术手段的目的化D.技术异化的显现【答案】：C18.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.加强教师道德约束机制C.形成教师道德激励机制D.建构教师道德教育机制【答案】：B19.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：A20.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.贾德B.桑代克C.推孟D.梅伊曼【答案】：B21.多种能力的独特结合称为（）。A.天才B.才能C.技巧D.技能【答案】：B22.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.瞬时作用B.直觉作用C.长期作用D.理智作用.【答案】：B23.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.自我实现需要B.生理需要C.爱与归属需要D.安全需要【答案】：B24.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.人格尊严权C.名誉权和荣誉权D.公正评价权【答案】：D25.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.共同性B.稳定性C.独特性D.可变性【答案】：C26.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：C27.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.熟悉B.概括C.分析D.理解【答案】：D28.教育的最基本途径是（）。A.教学B.校外活动C.社会实践D.课外活动【答案】：A29.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.上位学习B.下位学习C.同位学习D.并列结合学习【答案】：A30.狭义的教育，主要指（）。A.道德教育B.家庭教育C.学校教育D.社区教育【答案】：C31.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（）。A.教育科学B.教育现象C.教育管理学D.教育评价学【答案】：A32.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.教育行政部门的要求B.专家的建议C.家长的意见D.学校领导的意图【答案】：B33.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型定向阶段C.原型内化阶段D.原型操作阶段【答案】：A34.道德两难故事法的创始人是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.班杜拉D.弗洛伊德【答案】：A35.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.人文教育C.素质教育D.实践教育【答案】：C36.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.个性倾向性C.能力D.气质【答案】：A37.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.启发式教学B.学习与思考相结合C.学习与行动相结合D.因材施教【答案】：B38.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.他人评价和自我评价B.宏观评价和微观评价C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价D.定性评价和定量评价【答案】：C39.微格教学的时间一般为（）。A.40分钟左右B.30分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】：D40.个案研究法属于（）。A.质的研究法B.描述研究法C.定量研究方法D.定性研究方法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心理学的研究对象包括（）。A.意识与无意识B.社会心理C.个体心理D.个体心理与行为【答案】：ABCD42.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.动物学习B.机器学习C.机械学习D.人类学习【答案】：ABD43.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.礼仪B.仪表C.语言D.举止【答案】：ABCD44.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：ACD45.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.培养学生良好心理素质C.成为"四有"新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD46.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代D.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代【答案】：ABCD47.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业实践课程C.专业必修课程D.专业理论课程【答案】：ABD48.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.脸面作用B.自律功能C.激励功能D.娱乐效用【答案】：BC49.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD50.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.摆平就是水平C.无事就是本事D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD51.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.预防作用C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD52.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.义利观B.荣辱观C.幸福观D.价值观【答案】：ABCD53.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.以身作则，教者必以正C.提高自身能力，以其昭昭D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：BCD54.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.会话B.情境C.协作D.意义建构【答案】：ABCD55.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在同属于恶的多种层次中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AC56.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业不会影响一个人的生活方式C.职业可以满足我们的生活需求D.职业赋予人们人生价值【答案】：ACD57.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.秉公办事D.尊重学生的人格E.平等对待每一名学生【答案】：ABC58.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.同事、同学B.道德认同C.内心信念D.教学纪律、制度【答案】：AD59.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.流畅性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC60.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.个别性B.生物性C.整体性D.稳定性【答案】：ABC61.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.重点难点C.教学反思D.使用规格E.培养方向【答案】：ADE62.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.抽象思