船的美术教案小班7篇

船的美术教案小班7篇船的美术教案小班篇1

【活动目标】

1、观看石榴的特征。

2、尝试用手指教画，感受手指教画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

【活动过程】

一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

〔分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。〕

三、示范用手指教画的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

〔分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快把握手指教画技巧。〕

——假如宝宝不是用手指教，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐〞，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

〔分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。〕

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。

〔分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的兴趣。〕

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。

船的美术教案小班篇2

活动目标：

1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

3.情愿选择多种颜色作画。

活动预备：

1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

2.活动前组织幼儿观看过雨天。

活动过程：

一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思索听到的是什么声音。〔雨声，有时下大雨，有时下小雨〕

二、学习小雨滴的绘画方法

1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。

2.幼儿选择自己喜爱的颜色自由绘画彩色的雨滴。

四、集体观赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。互相沟通画线条画的阅历。

船的美术教案小班篇3

活动目标：

1。学习如何使用剪刀，进行简洁的剪直线练习，以及涂色练习。

2。能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。

活动预备：

花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿参加活动的兴趣。

1。师：小朋友们，今日天气真好，老师带你们去花园玩咯！〔在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室〕

2。〔出示花园背景图〕师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？〔花朵〕你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好想法！〔出示一只纸杯〕

二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

1。师：这是什么？〔纸杯〕这只纸杯是怎么样的？〔条纹〕这可不是一只一般的纸杯，老师能把它变成一朵秀丽的花，你们想看吗？

2。教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线渐渐地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……

3。剪完后，师：剪完了全部的直线，如今纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~〔展开全部竖条〕

4。师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？〔红色〕刚刚老师是怎么让它开花的？〔将剪好的竖条一条条展开，压折〕

5。〔将纸杯花钉在背景图上〕师：这朵花还少了什么？〔花芯〕〔教师示范画花芯〕

三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。

1。师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？

2。幼儿动手制作，老师给与必要的指导。

3。幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。

4。师：看！花园里如今开满了这么多秀丽的鲜花，多美丽啊！你们做得真棒！

我们一起拍个照吧！〔教师给幼儿拍照片〕

船的美术教案小班篇4

活动目标：

1.在玩球活动中，增添幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏能力。

活动预备：

每人一张图画纸；一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程：

一、带幼儿到“球的乐园〞里去玩，引起幼儿对球的兴趣

1.师引导语：“小朋友，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园〞

师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？〞

3.教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

“小朋友们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。〞

二、组织幼儿进行商量并启发幼儿回忆各种球的样子以及色彩

1.教师请幼儿相互谈一谈刚刚玩了什么球，球的样子，球的颜色。

2.请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3.师：“刚刚你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？〞同时，教师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球〞同时教师强调握笔的姿态

三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

四、观赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友相互说说画的是什么

2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师：“小朋友今日玩得开不快乐呀？可是如今不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？〞

船的美术教案小班篇5

活动目标：

1．能开心大胆地对花盘进行添画，培育幼儿对绘画的兴趣。

2．学会区分红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说知名称。

3．引导幼儿发觉直线、曲线、折线的改变与组合。

活动预备：

1．创意绘本、水彩笔。

2．大范例一幅。

3．轻音乐磁带，录音机。

活动过程：

1．带着幼儿观赏幼儿园花圃中的花，或是观赏班级中自然角的花朵。没有条件的幼儿园可以请幼儿观赏各种花朵的图片。

2．出示教学大范例，请幼儿观看。

1〕“这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？〞讲解并描述主题故事，激发幼儿帮助爱美的花姐妹的愿望。

2〕结合刚刚观赏花园的阅历，请幼儿说说自己想给花姐妹梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓舞幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上依据幼儿的描述进行添画。

3〕小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简洁图形当花朵的辫子，把它们装扮得漂美丽亮的。

3．将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿翻开自己的创意绘本，告知小朋友，花姐妹们今日要参与春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新颖美丽的辫子吧。

4．播放温柔的音乐，幼儿开始添画，教师留意指导孩子的拿笔姿态与坐姿。

5．绘画结束后，请幼儿将水彩笔整理好。将作品平放在桌上，组织大家相互观赏。

船的美术教案小班篇6

一、活动目标：

1、用连点的方法画不规定图形，并匀称地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

二、活动预备：

每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

三、活动过程：

1、游戏找朋友

师：“蒋老师有好朋友，我也有许多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有许多好朋友，你和谁是好朋友呢？

师：“有了好朋友可真快乐啊，如今我们一起来找朋友吧！〞

2、圆点找朋友

师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

师：“圆点宝宝们找朋友可好玩了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了奇妙的样子，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

3、变“地毯〞——分格涂色

师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜爱的颜色来涂。涂颜色时要留意从上往下或从左往右。请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的匀称，要有耐烦。

圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上快乐的跳起了舞。

4、幼儿作画

师：小朋友那边还有许多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出美丽的地毯，你们情愿吗？

帮圆点找好了朋友再找自己喜爱的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

5、观赏作品

展示幼儿作品请幼儿观赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些美丽的颜色。说的好的小朋友给予确定和欣赏。

船的美术教案小班篇7

预设目标：

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培育幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答

活动预备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

2、水果〔香蕉、苹果〕。

预设过程：

一、启发幼儿观看水果。

1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的.颜色是不是一样？

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？〔启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观看〕

2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开始画。也可以从你看到的离你最近的水果开始画。小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？

二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。

1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？

2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了。最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求。