涂色教案小班7篇

涂色教案小班7篇涂色教案小班篇1

活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。

2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创造的能力。

3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。

活动预备

1、涂色：汽车

2、范画：汽车

3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。

2.观看：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。

二、展??

1、这些汽车都有什么用处？

2、观赏范画

3、你最喜爱哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。

4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先认真的观看老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。

〔1〕指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。

〔2〕鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。

〔3〕帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。

三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

活动反思：

本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习主动性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目标。

涂色教案小班篇2

一、活动目标：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完好，感受秋天树叶的色彩美。

二、活动预备：

1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。〔课件〕

2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3、两棵空树干

三、活动过程：

1、导入

师：小朋友，如今是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的小朋友呀还穿了外套。

2、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

3、激发幼儿的绘画兴趣

〔1〕、出示空树干。

师：看，这是谁呀？〔出示两棵空树干〕我们来跟它打个招呼呢！

〔2〕、引导幼儿认真观看，培育幼儿观看能力

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

〔3〕、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话〔教师蹲在树旁“听〞树妈妈讲悄悄话〕

〔4〕、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

4、教师示范画画

〔1〕、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画

〔2〕、强调留意点

①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

②画的时候要留意从外向里面画。

③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。

5、幼儿涂色，教师巡回指导。

6、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：如今树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“感谢〞，那小朋友要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

涂色教案小班篇3

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

教学重点：

幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：

幼儿选择色彩，并匀称涂出热带鱼。

教学时数：

一课时

教学预备：

师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分

1、组织教学，稳定幼儿心情。

2、提上课要求。

二、基本部分

1、谈话引入。

小朋友，老师如今请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是秀丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观看热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友肯定要认真看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小朋友想帮忙吗?

(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗?

(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)

(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了秀丽的花衣裳。很多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!〞老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。

三、结束部分

1、小结上课状况。

2、幼儿听音乐出教室。

涂色教案小班篇4

设计意图：

因小班孩子的观看力比较敏感，喜爱探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会心情兴奋，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚上的星空，感受美。

活动目标：

1．观看夜晚的星空，并大胆讲解并描述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光辉。

活动预备：

教具：“小星星〞音乐、ppt

学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

〔播放“小星星〞音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作〕

二、观赏星空，大胆讲解并描述。

1.结合自身阅历说一说星空的美。

①你们知道星星是什么样子的吗？

②那星星会在什么时候出现呢？

2.观看图片，大胆讲解并描述。

今日王老师就带来了一幅秀丽的星空，让我们一起来观赏一下吧！

①你看到的星星是怎么样的？

②你觉得它看起来像什么？

③你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？

⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们如今的心情怎么样？

小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又光明的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.教师介绍材料，讲解并描述绘画要求。

想不想也来画一画秀丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都预备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲解并描述绘画要求：

棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示，共享沟通。

1.作品呈现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！〔把全部的小星空拼成2.幼儿讲解并描述。

①瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

②你最喜爱这片大星空里的哪颗星星呢？

3.教师总结。

宝宝们今日画的星空可真美丽啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

反思：

通过本次活动，在加上很多老师的意见我发觉了自身还是有许多缺乏之处的，比方说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观看星空图片时没有让孩子细致观看星星的各种特征“大小、颜色等〞；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中常常出现一些“好不好〞“对不对〞的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

涂色教案小班篇5

设计意图：

小班幼儿的手指动作进展还不够完善，但是他们也特别情愿表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指教画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指教画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较宠爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参加活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的洁净。

3、对手指教画活动感兴趣。

二、活动预备：

1、小狗木偶

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：

〔一〕引题：

1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀？

幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好！

幼：小狗好！

师：我要请大家给我做件衣服，你们情愿吗？

幼：情愿。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

幼：会做。〔不会做〕

〔评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动好玩。用“请小朋友帮忙〞的形式来激发孩子情愿参加活动的兴趣。以两个提问引题，都表达了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗？〞从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持静默，或者小声说“不会〞，也表达了孩子的阅历积累程度。〕

〔二〕教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体

2、出示颜料：

师：这是什么呀？

幼：颜料。

师：什么颜色呢？

幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。〔老师伸出食指〕

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱洁净了。

〔添画完毕〕师：呀！原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看！〔是斑点狗〕

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦洁净。

〔评析：教师的讲解示范较细致并且注重详情，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参加活动的兴趣，如“妈妈手指头〞“亲一亲〞，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。〞这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。〞这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗〞。“手指妈妈用擦布擦洁净〞，准时渗透了作画卫生习惯的培育。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观看很仔细，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉醉在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。〕

〔三〕幼儿操作，教师巡回指导。

1、提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得美丽一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

2、提示幼儿留意画面干净。

师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

3、点画完毕将手指用擦布擦洁净。

师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

〔评析：老师的指导较认真，也表达了个体差异指导原则。要求〔1〕是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不精确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求〔2〕画面要干净，老师在指导的时候提示幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培育，良好习惯的培育就是从小详情开始的。老师的指导表达了师生互动的教育理念。〕

〔四〕展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

师：我来看看谁给我做的衣服最美丽了。感谢小朋友给我做美丽的衣服。

幼：不用谢。

幼：我给小狗做的衣服美丽。

幼：我的也好看。

〔评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓舞的话语较多，确定了幼儿的作品，增添的他们的自信。

幼儿听到老师对自己作品的确定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在沟通，有的向老师讲解并描述自己的想法。互相之间有语言的沟通，表达了师生互动和生生互动。〕

〔活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有肯定学问阅历但处于模糊状态的基础上开展活动，〔对斑点狗身上的斑点布置不是很了解〕同时也具有肯定的挑战性。在整个环节创设上，层次清楚，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参加兴趣。老师的看法和气可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较洁净，手指教画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了手指教画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面洁净。〕

涂色教案小班篇6

活动目标：

1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参与涂色活动的兴趣。

活动预备：

1.《幼儿画册》〔第三册p7.〕

2.油画棒。

活动过程：

一、观看玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观看。

提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、商量如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，互相说说涂了什么颜色的积木，互相欣赏。

活动反思：

在本次学习活动中我先以许多不同的玩具导入，这引起了幼儿的`深厚兴趣，留意力都特别的集中，对于教师提出的问题也能够准时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，留意力不是特别集中了。当我示范完并预备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师催促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都特别快乐。在《指南》艺术领域中明确提出：常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

涂色教案小班篇7

幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》

制作人：宋博怡

授课班级：小班1班

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。