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文档简介

全册教学设计（教案）外研版（三起）英语四年级下册教材与教具教材《外研社英语（三起）四年级下册》学生用书《外研社英语（三起）四年级下册》教师用书教具多媒体投影仪音频设备教学目标知识与技能学习并掌握下列词汇：swan,camel,kangaroo,octopus,panda,giraffe能够运用所掌握的单词进行简单的听说读写训练。情感态度与价值观通过学习相关内容，了解动物的特点和习性，培养学生的观察能力培养学生的团队协作精神,提高小组合作的效率教学内容Unit5AnimalsStep1：Greet&Warmingup与学生打招呼，营造课堂气氛。带学生复习上一单元所学习的内容，包括单词、句型和对话。Step2：Presentation展示swan,camel,kangaroo,octopus,panda,giraffe等单词图片，导入重点内容。每一个单词教授过程如下：直接让学生学会单词；演示单词发音及意思；再让学生学习并复述单词和意思。Step3：Listening&Speaking通过电视剧场景，引入本单元对话内容；展示对话练习；播放音频，让学生听取对话，了解讲者所提到的内容；跟读并模仿对话内容；学生自学单词并尝试模仿对话中所使用的句型。Step4：Reading让一部分学生来表演对话；播放音频，和表演的学生呈现同步演示；让学生自己读对话；让学生学习新的语文句子，练习口语表达，并思考对话内容背后的含义。Step5：Writing向学生介绍以下小写字母writing练习：小写字母p,penguin的p；小写字母c,camel的c；小写字母k,kangaroo的k；小写字母o,octopus的o；小写字母p,panda的p；小写字母g,giraffe的g。让学生单独写下新学的单词，然后让学生在同一个页面上写下驯鹿、鱼、鹤等单词，最后，通过练习，学生再进行写作练习。Step6：Groupwork将一些学生分成小组；每组都要参与一个游戏。规则为：老师会展示某张动物的图片，每个小组必须交替猜测这张动物的名字；答对并复读出单词的小组获胜。Step7：Summary&Homework与学生一起回顾重点，检验学生是否具备掌握所学知识的能力；完成上面的的教材练习；预习本单元的下一步内容。教学评估观察学生在上课过程中对新学单词的掌握程度；通过对话和写作来检测学生的英语口语和书写表达能力；组合形式，测验学生的团队合作和协作能力。教学反思在教学过程中，由于对话较长，有些学生难以掌握，未能在及时跟进。在下一课时中，需要更多时间练习对话，确保学生能够熟练掌握对话的内容。因为本单元主要涉及到词汇的学

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