四年级下册英语说课稿－Module 9Unit 1 Did he live in new york？外研版（三起）_第1页
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文档简介

四年级下册英语说课稿－Module9Unit1DidheliveinNewYork？外研版（三起）一、说教材1.教材分析本节课是外研版三起四年级英语下册的第九模块第一单元，主要内容是对过去进行时态的学习。通过学习过去进行时态，帮助学生回忆、记录过去发生的事情，同时培养学生的口语表达能力。本单元主要包含以下三个教学内容：词汇学习：live,bought,take,drive等动词句型掌握：DidheliveinNewYork?是非疑问句的构成及应用，如何回答。文化知识的学习：学生可了解纽约市及其特色建筑EmpireStateBuilding。2.教材特点符合小学生认知特点，语言简单有趣，容易理解；片段化语言设计，便于学生理解，听力分级较为合理；综合运用听、说、读、写四种语言技能，培养全面的语言能力；设计了许多生动有趣的教学活动，如感官体验、角色扮演、智力竞赛、抢答游戏等。二、说教学目标1.教学内容通过对本单元的学习，学生应该能够：学习和掌握一些基本的动词；理解并掌握简单的询问过去事情的句子模式；在学习的过程中了解一些纽约市的基本情况和著名建筑，培养学生的文化意识。2.教学目标（1）知识与能力目标知识目标：了解“live,bought,take和drive”等词汇的意思及用法。能力目标：能听懂并理解有关过去中的各种事情，并掌握用过去进行时叙述过去正在进行的事情。（2）情感态度与价值观目标学生兴趣自发：学生通过游戏等方式以提高学习兴趣，品尝一个不同的学习过程。形成积极态度：学习过去进行时偏重于回顾过去，唤起学生的回忆，激发他们对美好过去的美好回忆，并给予适当的赞扬，形成了学生对历史文化的积极态度和对过去的理性认识。.三、说教学重点和难点1.教学重点掌握用过去进行时表述过去正在进行的事情。2.教学难点正确理解和使用“DidheliveinNewYork？”等句式。四、说课时贯通1.预习导入本单元使用了“纽约市和帝国大厦”，较为陌生的名字和特色建筑。在此，我们可以通过翻看关于帝国大厦的图片，并对其典故、地理分布等做一些介绍，引起学生的兴趣。2.课堂教学在教学过程中，我们应该注重多发展学生的听、说、读、写四种语言技能，让学生全面理解和掌握本单元的教材内容。下面我们可以通过一些不同的教学方式来实现：PPT幻灯片介绍视听剧场绘本故事讲解生动课堂互动3.教学总结在课堂教学结束后，老师可以对本次课堂的重点和难点进行总结回顾，并给予学生适当的鼓励和赞扬，让

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