小学标准化建设汇报材料

小学标准化建设汇报材料

篇一：学校标准化建设汇报材料

一、学校基本状况

永丰中心学校位于青冈县永丰镇内，处于哈黑路东侧200米处，占地面积18200平方米，是一所农村寄宿制学校。现有教学班15个，在校同学592人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工53人，其中中学高级职称老师1人，学校高级职称老师39人，拥有大专以上学历的老师48人，老师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体老师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的进展态势，成为青冈县农村学校寄宿制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。

二、各项指标完成状况

1.学校布局与办学条件

我校占地18200平方米，教学建筑面积4452平方米（三层教学楼2090平方米，四层综合楼2024平方米，生活用房352平方米）。学校东为办公区、西为教学区、南为学园区、北为生活区、中为活动区，布局科学合理，学校有满意正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为30.7平方米。18间老师办公室和30间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、同学桌凳干净完好，符合标准。学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校建有71平方米远程训练接收站一个，远程训练配套设备一套，71平方米光盘播放室一个，71平方米计算机室一个，计算机48台，老师机一台，生气比例为12：1，71平方米科学试验室一个，29平方米预备室一个，29平方米仪器室一个，，71平方米语言学习室一个，102平方米多功能电教室一个，50平方米音乐教室一个，50平方米体育教室一个，50平方米美术室一个，40平方米综合器材室一个，65平方米综合实践活动室一个，29平方米图书室一个，40平方米同学阅览室一个，29平方米老师阅览室一个，并设有69平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。一年来，学校共投入资金73万多元，用于校内建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

2.环境建设与经费保障

几年来，我校乐观筹措资金，启动校内绿化、美化、香化、净化工程，对校内进行整体规划，为同学供应读书、运动、生活、消遣的场所，开学初我校将把校内东侧扩建为同学劳动实践活动场所，同时新添置了学校宣扬橱窗，展现了学校的师生风采，对校内美化、绿化又进行了合理规划，细心营造阳光、健康、和谐的校内环境，让楼道、墙壁充分彰显训练内涵，使学校的隐形文化训练意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校内内平整、干净、光明、新雅，逐步达到"绿色校内、欢乐学园、温馨家园'。

几年来我校各项用于训练的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，2024年投资301万元建三层教学楼2090平方米；2024年投资12万元增建了24个蹲位的室外厕所；2024年投资305万元新建四层2024平方米综合楼。经费使用上切实保证专款专用、保证老师工资逐年增长、资金发放到位。

3.目标规划与制度建设

训练进展的前提是训练观念、训练思想的先进性、创新性。更新训练观念、转变训练思想是深化训练改革、促进训练进展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校试行了寄宿制办学，学校以"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切'为办学宗旨，确定了学校的进展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在进展中积淀了学校特有的"厚德、博学、求是、笃行'的校风和"敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越'的教风；形成了"欢乐学习、健康成长、自我训练、主动进展'的学风。学校制定了《永丰中心学校2024---2024进展规划》。在培育目标上，让每一位同学在学校得到充分的进展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循训练方针，学习国家训练行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《永丰中心学校管理章程》和《永丰中心学校岗位职责》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资选购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平常抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清晰，定期审核，在校务公开栏公布。制定《同学在校平安管理制度》，对同学进行每天24小时无空白点的训练、看护、管理，并支配2位老师实行全天候校内平安巡查，使每个同学在校期间能安心地学习、舒心地生活、专心地做人、健康地成长。

学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为同学服务的原则，为提高训练教学质量保驾护航。成立平安工作领导小组，制定《永丰中心学校平安工作紧急处理预案》，签订《平安管理责任书》，建立路队管理制度和幼儿园、低班级同学家长接送制度，每周开设一节平安课和法制训练课，使平安工作常抓不懈，警钟长鸣。

4.领导班子与老师队伍建设

我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕"团结求实、勤奋创新'这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的分散力；内增素养、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深化贯彻落实科学进展观，到处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守"关爱每一名同学的成长，关注每一位老师的进展，关注每一个职工的生活'这一职责，立足本岗，以学校的进展大局为重，以仔细负责的乐观态度完成所分管的各项工作。时刻牢记"学校无小事，到处是训练'，时时事事为职工着想，时时到处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋进展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研、教改工作；负责帮带一名青年老师，指导课堂教学。学校党支部注意培育中青年老师加入党组织，党员队伍渐渐壮大，大多数党员老师已成为学校训练教学及其他工作的骨干力气，党支部的政治核心作用在学校得到充分发挥。通过科学进展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增加了全局观念、协作意识、分散了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在详细实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参加的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工详细，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、同学、社会、教职工之中有较高的威望，历年评议群众满足率在95%以上，连续多年被镇党委评为先进党支部。

学校现有教职工53人，其中专任老师45人，中师学历5人，大专学历48人，老师学历达标率100%，中学高级老师1人，学校高级老师39人，老师一般话合格率100%，并能全部参与连续训练学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、方案、措施，坚持每两周一次政治学习，组织老师仔细学习领悟科学进展观的内涵，严格执行青冈县训练局规范老师行为的"十条禁令'，自觉遵守《中学校老师职业道德规范》和我校的"十讲'、"十不准'有关要求，让每位老师在言行上有明确的标准，时刻提示自己、鞭策自己，让自己的言行有利于同学健康进展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即同学评、家长评、年度考评，将老师的师德修养作为老师的年终考核部分，从制度上保证老师能够敬重同学的人格，关注同学的共性差异，关注同学的全面进展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还开展了以"假如我是同学'、"假如我是同学家长'、"爱岗敬业'为主题的实践活动，通过班主任阅历沟通会、民主生活会、教代会及国庆节、老师节的庆祝活动、先优模的评比活动，努力提高老师的爱岗敬业意识、团队意识、参加学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素养高、创新力量强、具有高度的责任感和使命感的老师队伍，学校先后被评为青冈县训练系统"关注民生、服务进展'群众最满足先进单位和省级师德先进集体。

5.规范教学管理与促进老师专业成长

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是老师整体教学水平提高和训练教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，依据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求老师备课时必需从教材和同学实际动身，深化讨论教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能依据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到"四备'（备课标、备教材、备同学、备教法），"四个明确'（明确教材的重点、难点，明确同学的思维特点，明确学科学问的交叉点，明确新旧学问连接点），削减了老师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注意向四非常钟要质量，转变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校老师的教学全过程进行监控，准时汇总、沟通、整改。业务领导坚持每天听课，对老师的课堂教学赐予指导，鼓舞老师相互听课，注意减轻同学的课业负担，对各班级家庭作业作出明确规定：即一、二班级不留家庭作业，三、四班级家庭作业不超过40分钟，五班级不超过一个小时。对老师业务和同学作业实行月检制度，教学领导每月对老师的备、讲、批进行系统检查、评估，并准时梳理检查出来的问题，准时和老师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素养训练要求的老师教学工作评价制度和同学综合素养评价制度，每学期都将老师工作进展状况和同学的学习成果等状况的相关资料准时积累，建立健全老师进展和同学成长的档案，使素养训练在课堂教学中的落实有了坚实的保障。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注意老师文化水平和业务水平的提高工作，鼓舞支持老师参与各级各类培训学习，老师文化达标率100%，全部的老师均取得了中级计算机合格证书和一般话合格证书，大部分老师参与了心理健康训练学习，现有省级骨干老师3人，市级骨干老师6人，县级骨干老师4人，整体师资力气比较雄厚，且全部老师均能适应学校教学工作需要，在市学校标准化评估验收后，我们深感老师素养与现代化教学手段的不和谐，在寒假期间，我校组织了二十名骨干老师到绥化市参与计算机培训，选派一名音乐老师参与音乐班培训。开学初，我们始终坚持利用放学后时间，组织领导和老师进行电化教学和基本功培训，掀起了老师大练教学基本功、强化现代教学手段运用的学习热潮，学校引进了班班通电化教学设备，使远程训练由单一的光盘播放室进展成为班班都具有光盘播放和远程接收功能。现在我校全部领导和专任老师都能娴熟的运用现代教学手段授课，整体课堂布满了活力。迄今为止学校拥有了一支教学水平过硬的师资队伍。

6.课程刚性化管理与课堂教学改革

为了全面贯彻党的训练方针，扎实推动素养训练，我校严格根据训练部课程设置方案和省课程方案有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级训练主管部门有关同学"减负'的规定，按要求掌握好同学周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按训练局关于教学用书征订名目通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教育处均要制定出严密、科学、详尽的教学方案和授课总表并仔细抓好落实。

"上好每一堂课，落实好每一个学问点，布置好每一道作业题，让每一个同学都学有所得，让每一位家长放心'是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教育处搜集整理了有关文章并印发制定方案，分步实施。二是视频课例引领。为了让每一位老师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周一放学后，组织老师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、敏捷自如的教学方法、教学手段，给每位老师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是乐观组织老师参加教改。学校对参加试验的老师赐予多方面的支持：如时间照看、经费倾斜、组织老师到外地参观学习等。学校深化开展训练部立项课题《农村基础训练功能拓展的对策讨论》子课题《学校渗透务本训练的学科教学讨论》的试验讨论，即将进入结题验收阶段。教学改革带来了成效，全校老师三年来共有90多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，校本教研工作不断规范化。

7.同学全面进展与评价制度

学校设有心理健康询问室一个，定期开展心理健康训练讲座，对同学进行青春期训练和心理询问，使同学身心得到健康进展。我校还设有卫生保健室一个，并建立了卫生保健制度，加强对同学进行卫生保健学问的宣扬和训练，每学年组织一次同学体检，同学体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂是艺术训练的主渠道，是培育各类人才的主阵地，我校严格根据训练局下发的课时方案开足、上好美术、音乐、体育课，由专任老师任课，设有音、体、美专用教室各一个。因地制宜开展校内文化艺术活动。如：开展庆"六一'师生书画展、教职工乒乓球竞赛、迎国庆同学田径运动会、校内文化艺术节、庆元旦文艺晚会等。2024年6月在永丰镇学校生趣味运动会中，我校获得"团体总分第一名'和"团体操表演第一名'。2024年和2024年连续两年在县教职工乒乓球竞赛中均获团体亚军，2024年我校的刘德福老师获个人单打其次名的好成果，2024年我校的薛野同学的小制作"农家小院'获县级一等奖，现在正预备参与市里召开的学校生"小创造、小制作'大奖赛。

三、四、五班级开设劳动技术训练课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动学问传授和劳动实践活动，从小培育同学的劳动技能和劳动意识。

学校制定了老师评价体系和同学综合评价体系，设立了同学成长记录袋和老师专业进展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在详细实施中不断修改完善。

8.系列化活动与德育训练

我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注意同学干部的培育，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，2024年我校大队室被评为省级标准化队室，2024年我校先后组织同学开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，组织参观青冈县进展图片展，开展争做"环保小卫士'建文明城镇评比活动，到敬老院关心孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通平安学问，进行了主题为"自己的事情自己做'的家务劳动等系列德育实践活动。注意校内环境建设，形成良好的校内环境和深厚的文化氛围仔细上好班队会课，深化开展创"文明班级'、"文明中队'评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举方法律学问讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课老师利用学科特点加强对德育训练的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了"三风'系列训练活动、"弘扬和培育民族精神'活动月系列活动、以及学唱"百首爱国歌曲'活动、开展了"庆祝建国60周年'征文活动，针对学校特点在师生中广泛开展以"桃园结艺'为主题的特色训练活动，并结合我校寄宿制办学的特点，开展了良好行为习惯养成训练专题活动，设立同学自己管理的行为习惯监督岗，监督、规范同学的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣扬阵地，大力宣扬典型事例，大大激发了师生的爱校热忱。教育处、少先队仔细执行《中学校德育工作规程》，制定《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有方案、有措施、有检查，同学好人好事有记载。一年多来未消失同学严峻违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。

9.同学特长培育与特色训练

新课程标准明确指出"要培育同学的创新精神和实践力量'，我校注意同学的"合格十特长'培育。相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、合唱队等课外活动小组，依据同学的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向同学开放。同学人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生学跳兔子舞、韵律体操、衰弱操、大秧歌和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培育了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

我校在秉承服务育人的管理理念，对同学进行准军事化、亲情式服务的同时，更注意创新进展的服务宗旨，依据寄宿制学校的特点，结合校本课程的研发，创建了以"桃园结艺'为主题的特色训练，自主研发了《折纸》、《泥捏》、《绳编》，《串珠》、《毛编》、《十字绣》等系列校本教材，组织老师到当地大小手工加工厂学习实践，现在广阔师生正投入在特色训练的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字绣小组刺绣的22米的长幅《清明上河图》作品已经完成非常之一，深得前来我校参观、检查、指导的各级领导的好评。现在我校广阔师生正在乐观筹备六月份县局预备召开的特色训练现场会，我们有信念使我校的特色训练成为学校办学的另一亮丽的风景。

10.训练教学质量与学校亮点

多年来，在县、镇两级党委、政府的大力支持下，在青冈县训练局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的训练教学质量呈明显上升、进展的趋势，连续三年在县五班级素养训练测试中成果名列全县前茅。科学的教学管理、精彩的教学质量使我校也获得了很多殊荣：2024年6月我校的《农村学校渗透务本训练的学科教学讨论》试验课题被确定为训练部立项子课题，2024年因此课题的试验讨论工作精彩被评为先进试验学校；2024年被评为市级干训先进单位；2024年-2024年我校被评为镇级先进党支部；2024年我校在全县学校"校际比对'教研活动中获得团体二等奖和语文学科二等奖；2024-2024年，我校连续三年被评为县训练系统先进单位和县农夫训练先进单位。2024年我校顺当地通过了绥化市学校标准化建设督导检查。

三、存在问题与努力方向

1.标准化建设部分设施不达标，需建两个标准化的篮球场地，操场需进一步平整，建一个橡胶环形跑道，在天气化冻后我们肯定会努力完善这项工作。

2.老师素养有待进一步提高，我们会一如既往地加强老师培训力度，争取高标准地提升老师专业化水平。

3.我们的寄宿制办学正在试行阶段，有待于我们连续摸索办学阅历，趟出一条属于我校自己的胜利的办学之路。

万里长征始于足下，将来前景汇在今朝。我们将以饱满的热忱，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现寄宿制办学的新机制，为把我校打磨成青冈县农村学校寄宿制办学的一颗灿烂的明珠，跨进省级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗！

篇二：学校标准化建设汇报材料

第四学校创建于1987年，位于局址东部，2024年迁入新址，学校占地面积25388平方米，现有专任老师50人，其中学校高级职称老师33人，本科学历老师24人，学历达标率100%。其中，总局级优秀老师10人，局级骨干老师15人，局级优秀班主任10人，有教学班16个，同学总数为470人。

几年来，我校锐意改革、开拓进取，不断以新的训练理念，改进训练教学手段，训练教学质量得到了稳步提升，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰，先后荣获"林业局先进单位'、"先进党支部'、"总局级训练工作先进单位'、"省级德育工作先进单位'等称号，02年进入总局级标准化学校行列；我校老师年富力强，敬业爱岗，多名老师分别荣获局级或总局级"优秀辅导员'、"优秀班主任'、"教学能手'、"能手标兵'、"骨干老师'、"德育先进个人'等光荣称号；多年来我校的教学成果始终居全局四所学校之首。

在局党委、林业局的大投入、大力支持和强力推动下，在训练局的乐观支持和指导下，我们乐观致力于省级标准化学校建设，着力提高学校的整体办学实力和办学水平，促进了学校素养训练力量的全面提升，促进了学校的全面进展。

一、理念先行，为争创省级标准化学校引航

林区学校训练由于历史和体制等缘由，进展相对滞后。如何制造优质的办学条件；如何打造一流的老师队伍；如何全面提升林区学校训练教学质量并努力在林区的训练教学工作中绽开探究和实践，这是我们创建省级标准化学校之初就面对的问题。温总理在全国训练工作会议上说"一个好老师可以教出一批好孩子，一个好校长可以成就一所好学校，一批训练家可以影响国家和民族的将来'。办好训练，理念先行。创建省级标准化学校，我们的目标是一切为素养训练打下基础，制造一切有利条件，打造一切有利于同学素养训练的环境，营造一切有利于感染、陶冶同学素养训练的氛围。我们首先确定了"自信学习、欢乐成长、品德为先、力量为重、创新为强'的四小训练理念，并把其中的部分内容作为校训固定下来，写进我们新创作的校歌，在教学楼大厅展现出来，并将其作为校长、老师和同学的行动指南。

在局党委、林业局打算年度办的十件实事中，把第四学校纳入省级标准化学校建设，指导思想明确，创建目标详细。我们高度重视创建工作，从深化学习相关文件精神、统一创建思想，到分解、落实各项详细工作；从办学理念的重新梳理，到训练教学、文化建设等整体工作的细致构思与深化开展；从乐观促进办学条件的全面升级，到师生队伍对形状象的再树立以及精神面貌和整体素养的全面提高都做了充分预备。为此，全校师生达成共识，决心举全校之力，乘争创省级标准化学校之机，使办学思想和办学理念达到新的高度。

二、抓住机遇，为学校全面进展奠基

学校的可持续进展离不开林业局和上级训练部门的大力支持和师生的内力助推。建设省级标准化学校是全面提升办学条件和办学水平不容错过的机会，在局党委、林业局及训练局的鼎力支持和大力投入下，我们克服重新选择校址，基础建设薄弱等诸多困难，全校师生共同拼搏，辛苦的汗水和收获见证了在省级标准化学校建设历程中69名教职工脚踏实地的实干精神；吃苦耐劳的创业精神；执着奋斗的拼搏精神，不计得失的奉献精神；坚韧不拔的赶超精神。我们抢抓机遇、不畏挑战；我们携手同心、共克时艰；我们心怀感谢、回报社会；我们历经风雨、乘势进展；我们把机遇作为进展的奠基，起步的开头。经过努力，学校达到了新的标准。

三、把创建作为落实《训练规划纲要》全面推动素养训练的动力

（一）改善办学条件，全面升级，全局领先

学校的办学条件如何，是衡量其标准化程度的重要依据，而完善的设备设施是高质量地完成训练教学工作的前提条件，也是训练持续进展的物质保障。

经过努力，我们在办学条件上达到了新的标准。校内分为以教学楼、综合楼、艺体楼为主体的标准教学区，基本功能区、特色功能区三个区域，布局较为合理。校内校内环境静谧，文化氛围深厚。学校本着以同学为本，着力打造"书香校内'，努力营造一流的育人环境，全校师生自己动手，对学校的楼廊文化进行了细心的设计与布置，楼廊文化主题突出，特色鲜亮，一廊一品，使人抬头低头皆在文化之间。在制作的过程中，让同学充分发挥自主想象力，在创作的同时体会到了过程中的喜悦，到处角落都张贴着同学自己的作品，张张作品都分散着同学的才智；个个同学脸上都洋溢着绚烂的笑容和胜利的喜悦。细心布置的校内文化起到了面面墙壁会说话，到处环境都育人的作用。学校专用教室齐全，建有图书馆、微机教室、语音室、电子阅览室、科学试验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、档案室、同学阅览室、老师阅览室、综合实践活动室、体育室、卫生保健室、器材室、心理询问室等。与各馆、室相匹配的藏书、器材、工具齐全，各专用教室干净卫生，制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。新建了校内智能广播系统，每个班级都配备了等离子电视和计算机。我校办学条件、硬件设施、教学设备，在全局学校中领先。

（二）升华办学理念，以同学为本，陶冶诱导

在省标准化学校建设之初，结合进展的实际需要，我们进一步明确了办学思想，确立了我校整体进展思路、办学理念、校风、教风、学风、校训。

办学思路：依法治校、以德立校、特色兴校、进展强校

办学理念：以同学为本，一切为了同学的全面进展

校风：和谐进取务实创新

教风：爱岗敬业启智育人

学风：勤学好问自主互助

校训：品德为先、力量为重、创新为强

我们还发动全校师生集思广益，开展设计校徽、校歌活动，把它做为一个过程启迪师生的心智、训练师生，校徽、校歌确定后，又开展了校徽内涵讲解、制作、传递活动，大唱校歌活动，在师生中传递我们的训练理念，陶冶诱导同学接受、消化训练理念。在科学训练理念的引航下，我们以新的视角重新端详和熟悉学校训练；以新的方式重新组织和拓展训练活动；以新的业绩诠释训练的丰富内涵，最终达到同学"自信学习、欢乐成长、品德为先、力量为重、创新为强'的素养训练目标。

（三）锻造老师队伍，德能双馨，为人师表

创新进展的老师队伍，是学校建设的重中之重，更是推动学校长期进展的重要组织保证。"德高为师，身正为范'。唯有老师的人格高尚，才有同学品德的美妙；唯有老师的学问广博，才有同学学问的丰厚。

在省级标准化学校建设中，我们始终坚持以老师进展为本的理念，以师德、师能建设为两翼，提倡做一专多能，师德高尚的讨论型老师，做到师德、师风建设无死角，提高老师队伍的整体素养。一是树立正确价值观。要求老师要以训练这一特别的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范训练和感染同学；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得同学的敬重和爱戴。经过全体老师共同讨论确定了《第四学校老师誓言》，面对同学进行庄重承诺，并公示于教学楼正厅，接受同学、家长的监督。二是树立自律意识。我们建立了老师约束机制，完善了师德档案，严格师德考核，坚决杜绝老师违纪现象。三是要求德能并重。开展"优秀老师'和"优秀班主任'评比活动，营造"以德促能，德能共进'的进展氛围。乐观开展岗位大练兵活动，在老师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。在老师评价中，坚持一评老师师德；二评教学力量；三评教学质量。定期开展"读书心得'、"师德论坛'、"公开课'、"样板课'、"研讨课'、"教学反思'、"特别同学训练案例'等活动。促进学习型老师团队，学校特色训练名师团队建设，老师整体素养明显提高。

（四）重视同学德育训练，情感育人，奋勉向上

我们树立学校"人人都是德育工'的大德育观，不断探究先进的德育工作管理模式，创新情感化训练手段和途径，彰显同学共性，呈现同学价值。

在德育工作中，我们不断加大情感训练力度。强化"两个团队'建设。一是拓展了值周生、校内广播站等同学工作团队，增加同学的自我管理力量、合作力量与实践力量。二是通过自我推举和选拔，组建合唱、舞蹈、演讲、手工、绘画、田径、乒乓球、微机等同学特长团队。通过特色团队的建设，开发了同学的潜能，彰显了同学的共性，促进了同学的全面进展。我校对同学在上学放学、早自习、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出详细要求，并开展养成训练，在同学中树立"走进校内，你是四小的仆人；走出校内，你是四小的名片'的自信意识和骄傲感。我们利用班队会，开展《学校生守则》训练、《学校生日常行为规范》训练、法制训练、平安训练、生命训练等系列德育训练讲座，在毕业生即将毕业时开展"放飞抱负毕业生思想训练会'；依托升旗仪式、团队活动、课间操进行情感训练；在重大节日、活动日开展主题实践活动，如"学雷锋做好事'、"支冬运、保冬运、送暖和、献爱心'、"师生美化校内'、"又回集体大家庭'、"弯弯腰净化校内'等系列活动；平安日开展"平安伴我行'活动，乐观营造德育训练整体氛围，形成多维情感德育训练空间。我们还加强了班主任队伍建设，特殊是我校处于全局贫困地带，贫困生、留守生、单亲生多。学校要求班主任要用慈母般的爱心去训练同学，影响同学，实行了老师与同学结对子同伴互助等方式，决不让一个孩子掉队。学校定期组织班主任沟通、研讨训练教学及班级同学管理的新思路、新方法，解决新消失的问题。各班每周召开一次班队会，对同学进行行为规范养成训练、礼仪训练、心理健康训练、法制训练等。为进一步拓宽德育训练途径，每个同学的成长记录袋里都记录下同学校内生活的点点滴滴，为每一个同学留下一段欢乐、美妙、多彩、难忘的学校回忆。同时，我校也为老师建立了《老师德育训练案例档案》，记录下每一位老师在同学德育训练道路上难忘的收获。艰辛的努力与付出赢得了社会的认可及家长的相信，虽然我校地处偏远，但生源是全局最好的，许多其它学区的家长不顾路远把孩子送到我校就读。

（五）创新教学模式，探究新方法，取得新效果

在实施素养训练，探究欢乐化教学，构建有效课堂的过程中，我们加强了老师对教学流程的细心设计，制定了检查督促制度，构建了个人自检、组长检、教育处检的备课流程；形成了有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效教研的教学流程。制定了互听互评课制度，组织开展了引领课、示范课、观摩课、公开课、同组同课等一系列展现活动，不断提升老师的教学水平，取得了较好的课堂教学效果。老师执教新课程，呈现新课堂，同学自主探究，合作沟通，极大调动了同学学习乐观性。涌现出了王玉华、张淑娟、盛振梅、王秀义、王桂环、刘丽等16名老师，先后被评为局级、总局级优秀老师，在教学中取得了精彩的业绩。几年来，四小在全局学校毕业统考中都名列榜首，受到上级领导、家长及兄弟学校的认可。为了不断提升老师专业素养，增加学校进展的生命力。我们乐观开展"老师论坛'、"教学反思'、"教学案例'等活动，并通过积累信息资源、学习前沿理论、参加课堂实践等多种方式扩大培训范围。青年老师是学校的盼望，学校实行走出去，请进来、老师结对子等形式，为他们搭建了展现自我的平台，如今青年老师继承和发扬了四小敬业奉献的精神，正快速健壮的成长，王桂敏、于志峰、王丹等青年老师已成为教学骨干。为了延长学科学问，拓展教学深度广度，挖掘老师潜能，实现全面育人目标，我们乐观开发校本课程，目前，我校的校本课程有一班级手指操、二班级快板三字经、三班级古诗配画、四班级速算、五班级手抄报。逐步形成了独特的校本课程体系。为了促进同学全面健康进展，科学评价同学，不断完善多元评价机制。坚持客观性、激励性、过程性、导向性、阶段性评价原则。擅长挖掘同学的潜能，捕获同学的闪光点，树立同学求知的信念，培育同学正确的学习方法。通过评比"十佳同学'、开展"校内艺体节'、"庆六.一展才艺、展特色'、"美术作品展'、"我运动、我健康、我成长、我欢乐智能运动会'等丰富多彩的文体活动，进一步增加同学团队意识、竞争意识、协作意识，不断完善多元性评价机制。

（六）细化学校管理，讨论管理方式，提高管理质量

工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《第四学校各项规章制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循，推动了学校管理工作的制度化、规范化、系统化、科学化，为创建省级标准化学校构建了完善的制度体系。为提高管理效能，我们调动学校领导、中层干部、老师、同学和社会各界人士的乐观性，聚合多方力气，参加学校管理，形成了以校长、教育主任、学年组长为主体的常规管理机构；以校长和主要领导为负责人的包教研组工作机构，各方力气的有效聚合，极大的提高了各项工作效能。为充分动用社会力气参加学校管理，我们充分发挥名誉校长的作用，发挥法院院长的作用，劳动社会保障局长的作用及聘请校外辅导员，为学校管理增加力气。在评优晋职、选拔推举等方面持续推动校务政务公开，强化学校管理的民主化、法制化。通过座谈、调查问卷、民主测评、提案征集等形式，广泛听取老师的意见和建议，充分调动老师参加学校管理的乐观性和主动性。我校高度重视校内平安工作，明确人人都是平安责任人，建立健全各项平安规章制度，落实平安责任制，签订平安责任状，完善了学校平安预警机制和防控救灾应急预案，加强对师生的平安训练和应急培训，提高自救和互救力量，乐观打造平安和谐的校内。特殊是国内校内消失暴力损害同学大事后，我们上设备、加人员，加强校内平安管理；沾河接近火山，是地震多发区，我们定期演练避险，上下楼采纳平安模式，用"小脚丫'标志指示，上下楼形成习惯，做到了让同学高兴奋兴上学来，平平安安回家去。

各位领导、专家，一年多来，我们不断加大创建省级标准化学校力度，学校的办学理念进一步适应《训练规划纲要》战略主题的需要，把素养训练和同学的全面进展放在训练教学的中心位置上，训练教学质量又有新的提高，受到社会、家长、同学的全都好评。我们深知，本次验收检查是促进我们学校一次工作全面反思、总结和提高的过程，是学校办学的又一次新起点。我们坚信，在专家们的细心指导和权威评估下，在各级领导的关怀和支持下，我们学校的办学水平和训练教学质量肯定会再上新台阶，步入林区学校训练的前列。

篇三：学校标准化建设汇报材料

双河学校是唐河县唯一一所中学校整合学校，占地面积平方米。校内布局合理，环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，办学规模雄伟，教学设施一流，是一所高标准、高品质的现代化花园式学校。我校现有教职工51名，同学名。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，训练教学质量稳步提升。我们这所被社会群众所相信的优质学校正显示着勃勃生气。下面就标准化学校建设工作做一简洁汇报：一、自筹资金，改善办学条件两年来，学校在上级领导的支持下，争取部分资金，加上在办公经费中自筹的资金，我们更换教室及办公室线路56间，并配套了电扇，粉刷教室39间，硬化校内路面1800多平方米，县局还给我们配备了价值4万余元的图书，极大地改善了我校的办学条件。

二、更新理念，规范管理，提高工作效率

学校全面贯彻国家的训练方针，逐步推动素养训练，坚持以"端正教学思想，立足素养训练，创办特色学校，面对全体同学，探究教学艺术，争取一流质量为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，到处有人管，人人专心管。为全面提高素养训练水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范老师的日常训练教学工作，转变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、进展的眼光评价老师和同学。

在平安防范和训练方面，责任到人，由校长牵头，副校长分管，层层签订平安责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、杜绝了同学的平安事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发大事的应急预案，定期进行平安隐患排查，发觉平安隐患准时整改。平常定期举办平安学问、心理健康、法制训练讲座，有效地增加师生平安意识和遵纪守法意识，提高了自我防护力量，防患于未然。三、德育为先，教学为重，优化育人环境学校始终把同学的德育工作放在首要位置，开学伊始，政教处组织开展了以"爱让中国更漂亮，爱让校内更和谐'、"遵纪守法，做合格中同学'等为主题的演讲竞赛，每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对同学进行德育训练，平常各科教学也注意向同学渗透德育训练。加强留守生、问题生的训练工作，学校定期进行座谈会、沟通会，让这些同学感受到集体的暖和、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。教学力求做到面对全体同学，"一切为了同学，为了同学的一切'，做到为同学的一生负责，为同学的的终身进展奠基。为了提高老师队伍整体素养，学校加大了对老师的培训力度，组织老师参与各种业务培训、听课、观课活动，开展了"师徒携手搞课改'、"跨班级、跨学科听课'、"一课多讲'"同课异构'等活动，为提高老师业务水平，展现老师才华供应了一个宽阔的进展平台。同时，为了让广阔老师尽快把握计算机的操作方法，全体老师放弃节假日，共同学习计算机应用技术，为远教资源在我校的广泛应用打下了良好的基础。现在我校人人会制作课件，人人会使用多媒体。老师利用电教手段上课已蔚然成风。远教技术的应用，拓宽了老师视野，更新了教学理念，改进了教学方法，提高了教学质量。班主任在班级管理工作中，坚持"以生为本、情感训练、感恩训练'的育人理念，用爱心、急躁、恒心使同学乐学、爱学，让每个同学都能感到亲情般的暖和、伴侣般的真诚，因此在班主任细心的艺术化的管理下，广阔同学都能发自内心地爱师爱友爱学校。四、弘扬共性，激发潜能，创办特色学校为了加快实施素养训练的步伐，全面提高训练教学质量，提高同学综合素养，我校乐观开展各种特色活动，通过开展各种丰富多彩的活动，开发了同学的潜能，培育了同学爱好，促进了学校训练教学质量的全面提高。

每周，学校搞一次大型活动，如"语文基本篇目背诵竞赛、数学基本概念、定理的背诵竞赛、英语短语、情境剧的表演竞赛等，这些活动的开展，极大地调动了广阔同学学习的乐观性，尤其是对学困生的学习更是一种促进，赛后，有好多成果较差的同学都兴奋地对我说："老师，今日竞赛的内容我全会背。'五、存在问题在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，我校硬、软件的各项指标已基本达到标准化学校的要求，学校的面貌发生了很大变化，但我们糊涂地熟悉到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着很多不足和问题。因此，我们仍旧需要想方设法进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；仍旧需要老师实实在在地学习先进的训练教学理念，真正做到以生为本，为同学的终身进展负责，提高老师的整体素养。与时俱进的双河学校，肯定会以这次标准化学校建设为契机，不断开拓进取，努力成为唐河训练的一朵奇葩

篇四：学校标准化建设汇报材料

一、学校概况

密山市第七学校于1995年7月建校，是密山市第五中学学校部与原牡丹江奋斗化工厂子弟学校合并而成的。学校的历史虽然不长，但是在训练局的领导下，在全体老师的共同努力下，学校进展到今日，已成为一所教学设施完备，软硬件齐全，校内环境优雅，书香气息深厚的漂亮校内。

校园占地12066㎡，其中建筑面积2579㎡，运动场面积4000㎡，绿化面积1100㎡。校内里有美丽的教学楼和综合楼，宽敞的同学体育活动区，有先进的多媒体教室、语言学习室、联网的同学用计算机教室、音乐舞蹈教室、美术室、体育器材室、体育活动室，还有图书室（藏书18626册）、老师阅览室、卫生室、心理询问室、科学试验室、综合活动室等帮助教室。现有教学班10个，同学347名，在岗老师38人。

在全面实施素养训练的过程中，学校实施了"树先进理念，上一流设施，塑一流师资，抓一流管理，创一流质量，育一流人才，建一流名校'的进展战略，以"德育铸诚信，科研带教研，师生重合作，教学扬共性'为办学思路，形成了"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人'的办学理念，"明礼、诚信、健体、乐学'的校风，"敬业、爱生、厚德、和谐'的教风，"乐学、勤学、善学、博学'的学风，学校坚持"一切为了师生的和谐进展'的思想，教同学"学会做人、学会认知、学会做事'，坚持"让每一个学生都有进步，不让一个同学掉队'，以培育"六有新人'即："有良好的品德、有文明的习惯、有健康的体魄、有优秀的学习品质，有广泛的爱好爱好、有创新的意识'为目标，以"同学、家长、社会满足'作为办学标准，学校开展养成训练、感恩训练，对同学进行全面培育。学校坚持走"科研促教、科研强校'之路，实现课堂教学的最优化。第七学校连续六年被评为"密山市训练系统全面先进集体'、鸡西市文明单位标兵、黑龙江省绿色学校等。

几年来，第七学校不断朝着"校内美、师资强、服务优、质量高'的高标准规范化学校迈进，努力打造密山训练优质品牌。

二、自评工作的预备与实施过程

依据《黑龙江省义务训练学校标准化建设标准》，对比《黑龙江省义务训练学校标准化建设工程督导评估指标体系》，遵照训练局督导办公室支配，我校遵循坚持标准、实事求是、客观、公正的评价原则，严格根据相关程序进行了自评。

一是预备阶段：学校成立以校长为首的自评工作领导小组，组织教职工反复学习和争论《黑龙江省义务训练学校标准化建设工程督导评估方案》，使全体教职工熟悉到：这次创建工作是提高训练实施水平的重要保证，是推动基础训练均衡进展，实现训练公正的重要举措。同时也是促进我校进展，提升办学水平的重要历史机遇，全校教职工兴奋了精神，在学校形成抢抓机遇、同心协力，为创建标准化学校努力奋斗的工作氛围。

二是实施阶段：自评工作领导小组仔细组织自评工作，确定详细要求和方法；对比标准收集资料、数据，对猎取的资料信息、数据进行分析，推断其价值，分为家长、老师、自评小组三个层次进行自评。

通过自评后，我们全都认为，经过标准化建设后，我校校内布局更为合理，校内环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准；训练教学成果显著，管理规范；队伍建设得到加强，老师资源进一步充实。因此，我校最终自评结果为：950分，达到了"标准化建设学校'的标准。

三、主要工作成果及阅历

（一）大力改善办学条件，营造"乐学'的育人环境

几年来，学校努力改善办学条件，大力开展创建"平安和谐校内'活动，净化、美化、绿化校内，建筑了旗杆座，进行花坛改造，增加同学活动面积，极大限度地为学生供应读书、运动的场所，细心营造阳光、健康、和谐的校内环境。特殊是从2024年起，在训练局专项资金的大力扶持下，将闲置了三年的教学楼修缮一新，更换了门窗，改造了取暖设施和地面、墙面，铺设了校内甬路。学校开源节流，不断完善硬件和软件建设，新增教学设备投入87690元，校内建设累计投入150824元，办学条件的逐步改善，满意了教学需求。规范学校内部管理，制定完善各种管理制度80余项，形成了较为齐全的规章制度体系。为建设标准化学校，新建了学校大门，制作了具有现代气息的白钢雕塑和具有和谐气息的丹顶鹤、梅花鹿雕塑群，进一步完善学校现代信息技术训练设施建设，完善电脑网络系统，音乐广播系统，职工电子考勤系统，安装了远红外线电子监控设备，电脑网络实现了班班通、办办通，随着学校网络的不断完善，基本上实现了办公网络化、学习网络化。今年上半年文体局还投资建设了一座篮球场、方案安装五套健身器材，训练局投资新建了100平方米、37个蹲位的厕所、具有48座位的语言学习室和54座位的科学试验室，下半年市政府投资配备了音、体、美配套设施及8026册图书，使学校的办学条件完全达到标准化学校的要求。

（二）加强队伍建设，促进老师专业进展

学校班子成员均具有专科以上学历和学校高级老师资格，平均年龄40岁，结构合理，年富力强，班子成员分工明确，团结协作，民主决策，自觉执行上级有关规定和学校各项制度。学校内设机构齐全，各处室分工明确，有效地促进了学校管理工作。

学校现有专任老师38人，各学科专任老师配备齐全。老师中本科学历16人，专科19人；学校高级老师22人，占老师比例57.9%。

学校建立了老师岗位责任制度和日常考核制度，做到了日常考核和年度考核相结合，年度考核合格率达100%。建立健全了教职工晋级晋职、奖惩制度。学校全面实施了老师聘任制和老师资格制度，建立了以老师自评为主，校长、同事、同学、家长等共同参加的的进展性评价机制，建立老师业务档案，较好地记录了老师成长发展的过程。

学校建立了老师培训制度，实行了平常培训和假期培训相结合，外出培训和校本培训相结合，乐观鼓舞和支持老师培训，培训经费准时列支有保障。学校重视师德师风建设，开通了校长信箱，定期对老师进行满足度调查，建立了和谐的师生关系，规范老师教学行为，起到良好的促进作用。通过抓师德师风建设和校本培训，培育了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、力量强、创新意识浓的老师队伍。

（三）狠抓训练教学，为同学成长夯实基础。

1、坚持党的领导，把握正确的办学方向。

学校在训练局的正确领导下，以打造密山训练名校为契机，打造名师群体，推动课程改革，彰显同学共性，以信息化带动学校训练现代化。

多年来，我校通过开展系列化训练，突出"同学幸福、家长满足、领导放心、社会认可、老师骄傲'的办学特色，以养成训练和感恩训练为着力点，将"学科、网络、节日、实践'四个渠道落到实处。注意校内文化建设，让乐观因素占据孩子的活动空间。我们立足高校习观，乐观优化同学们的生活和学习环境，让孩子们的学习活动在潜移默化中进行，努力把学习变成孩子的自觉行为。学校为同学们开放图书室，充分利用网络开拓学习空间；古诗配画、名人名言、走近名人、中华传统美德故事、四书五经经典名句等统一布置在综合楼和教学楼走廊内，让同学在休息、行走中受到熏陶，达到了学校到处训练化，同学时时受到感染，潜移默化地受到训练。

关注孩子们的身心健康，让生活给孩子们带来欢乐。我校全面实施"阳光体育活动'，结合已有阅历，全面创新大课间模式，讨论构建了学校自编操、队列队形（适用于夏、秋季）和冬季长跑活动模式，全校师生参与的体育与艺术相融合，熬炼与休闲相结合，传统与现代相结合的特色。

提升同学的仆人翁意识，让文明变成孩子们的自觉行为。我校坚持"养成训练评星'活动，坚持周评、月评、学期评的制度，成立值周监督岗、文明监督岗、路队监督岗三位一体的红领巾执勤岗。

2、推动课程改革，努力提高教学质量。

我校根据《基础课程改革纲要》和《课程标准》组织训练教学，严格落实国家、地方、学校三级课程，开齐、开全各类课程，学校自主研发了《律师绝句》、《节日博览》、《平安学问训练读本》等校本课程，极大地丰富了同学的学问视野。

学校每学期定期开展老师课堂基本功大赛、老师一般话竞赛、老师粉笔字竞赛、集体备课等活动，学校领导组成听课评审小组，深化班级进行听课指导，同时也通过听推门课，班级组听课等形式，加强老师间的学习和沟通，关心老师在专业方面快速成长。

通过全体老师的共同努力，我校以"名师打造名校'为追求，多年来，我们致力于课堂教学改革，教学管理变盲目为科学，化形式为务实；老师角色变单干为合作，化教授为引导；课堂变静为动，化讲为学；同学学习变接受为探究，化被动为主动。"于无声处听惊雷'，2024年4月，密山市进修学校初教部在我校胜利举办了课程改革教学观摩活动，来自全市的教学校长和教学骨干观摩了我校8位老师的课堂教学展现和由12位老师组成的课程改革专题论坛，效果不同反响，受到了训练局领导、进修学校领导和与会人员的高度赞誉。几年来，先后有12人30余次在省、地、市课堂教学大赛、基本功大赛中喜获殊荣。王庆兰参与全省心育现场会观摩课获一等奖，全省心育说课竞赛特等奖；丁荣丽参与全省语文精英版教学竞赛获一等奖；邱秀艳省级语文观摩课一等奖；张奇伟参与全省英语盼望之星赛获一等奖、邱秀艳获鸡西市网络说课大赛特等奖一项项荣誉，书写了我校课堂教学改革的成就，一张张证书，写满了每位老师课堂教学改革所付出的辛苦。我校课堂教学已成为全市乡镇课堂教学的一面旗帜。

我校乐观创设"乐学'的环境，充分利用训练资源进行特长训练，成立多个爱好小组，开展特长活动。利用、开发和整合校内、家庭、社区训练资源，充分发挥实践基地等训练功能，为课程改革和同学成长服务。

为创建一流的校内网，实现管理信息化，我校建立并逐年开发、完善学校局域网站，充分利用信息技术，实现训练资源共享。学校要求任课老师在鸡西训练网注册学习，参与网上教研活动，老师借助网络平台，开展以剖析案例、评课沟通、主题讨论为核心的参加互动式教学研讨，在网上教研中真正实现了相互学习，共同提高。学校充分发挥校内网络的优势，最大程度的推行网络在学校教学和管理中的开展与应用。从老师网络考勤系统，现将逐步实现的校长办公系统，凸显管理信息化特色。

我校开展扎实有效的校本教研活动。建立健全了学校教科研制度，能够按制度落实各项工作。乐观开展校本培训，围绕新课改，开展了各种培训，同时进行了多次课改理论测试。我们还不定期的为老师发放一些课改前沿信息，供老师学习，利用开学初和学期末的老师培训周，组织老师观看名优老师的优质课关盘和专家讲座，如：全国闻名训练专家米裕庆教授的光盘、全国闻名学校语文专家王文丽、魏星、吴琳的课堂实录等，学校还乐观为老师们供应各种机会，参与各级各类培训，效果极佳。

我校"十一五'期间确立了五项科研课题，分别是：省级课题《新课程背景下学校生情感、态度、价值观评价研究》；省级课题《老师对特别群体子女态度与训练方式的讨论》；鸡西课题《老师教学行为的转变讨论》；密山课题《改革评价方式，促进同学进展》和《提高课堂效率的讨论》，均已经顺当结题。"十二五'期间我校依据教学实际，确立了《提高同学学习力量、实践力量、创新力量的讨论》，形成了全体老师人人有课题的良好氛围，以科研促教研，科研强校，是我们提高训练教学质量的有力保证。

我校重视同学的成长，注意对同学的多元评价，促进他们的全面进展。学校为每个同学建立了《成长记录袋》，对同学素养进行综合性评价。学校关注老师的进展，建立了以老师自评为主，学校领导、同事、同学、家长共同参加的评价体系，多老师进行全面客观的评价，从而使老师明确了改进的方向，加快了老师的专业进展。

（四）规范学校管理，创建平安和谐校内

1、实施规范有效管理，依法治校。

在学校管理过程中，学校实行校务公开，民主管理，为老师专业进展服务，为提高训练质量服务。建立《老师考核细则》，与学校工作方案、工作过程、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的顺当完成。依法规范落实老师待遇，公开晋级晋职制度、奖惩制度，并能按方案目标有效执行。

学校严格执行财务制度，财务管理规范。各种器材、各种专用教室有专人管理，账目齐全，帐物相符，资源配置合理，使用率高。

2、强化以预防和训练为中心的平安管理，创建平安和谐校内。

做到了三个"狠抓'，即：狠抓平安责任落实，通过层层签订责任状，督促进一步完善平安工作规章制度；狠抓平安隐患整治，学校定期或不定期地组织平安检查和每周平安抽查，每月2日和16日式平安检查日，发觉问题，准时整改，把平安隐患毁灭在萌芽之中；狠抓机制建设，注意对师生的平安训练，逐步渗透到校内的各个层面、各个领域、各个角落的平安管理细则已产生了巨大的效果，定期进行的疏散演练活动，有效地预防和杜绝了各类事故的发生。

学校建立了各项平安管理制度和应急预案，实行校长负责制，平安副校长和平安办主任特地负责学校的平安工作，利用国旗下讲话、班队会等形式开展平安学问训练，培育同学自我爱护力量，加强校内治安管理，由专职保干负责校门平安，排查进出校内人员，保障师生平安。

四、学校将来进展的思索

"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越'，学校标准化工作是一项利国利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我们本着"以人为本，科学管理'的办学思想，以训练科研和管理特色为切入点，打造"七小'品牌，使第七学校成为同学宠爱、家长满足的学校。

（一）办学条件方面：

工作目标：校内环境美丽，有健康向上的校内文化氛围。资金的使用规范，硬件、软件的设施逐年改善，创建花园式学校。

（二）师资队伍方面

工作目标：加强老师管理和岗位培育，努力造就一支有先进的训练理念，较高的理论素养，剧烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研力量，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的老师队伍。

（三）办学水平方面

工作目标：进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素养，完善班主任、老师工作的支配与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公正竞争为载体，促使学校训练教学质量能得到较大提升。

五、加强与改进工作的措施

1、存在的主要问题：

老师管理仍需加强，老师培训有待提高；训练教学方面有待整改；老师进展性评价有待进一步健全，校内文化建设和办学特色的内涵建设还要提升，校本管理还需进一步完善。

2、解决问题措施：

加强老师管理力度，注意老师培训效果；重视训练教学过程，抓好抓实；健全老师进展性机制，通过多元评价提高老师工作乐观性。

六、自查自评工作状况

通过自查自评，各项得分如下：

1.一级指标中办学条件共400分，其三级指标中"班额'一项中因五班级每班超过45人扣4分；没有劳动实践场所用地扣4分；学校教室使用面积没有达到52平方米扣4分；教学及帮助面积不足扣4分；藏书室面积不够18平方米扣4分；综合实践教学器材不足扣4分;卫生器材不足扣5分。共计得分为371分。

2.一级指标队伍建设200分，得分为198分。

3.一级指标训练教学300分，得分为282分。

4.一级指标学校管理100分，得分为99分。

本评估指标体系中共有分值1000分，我校扣去50分，得分950分，自评结果为：标准化达标学校。

通过自评，我们认为：第七学校各项条件均达到标准化学校的标准，敬请人民政府训练督导验收组的领导、专家评估、审议。

篇五：学校标准化建设汇报材料

一、学校概况

我们夏桥镇三村学校地处102省道沿线，位于合阜高速大路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是夏桥镇中心校的最大一所农村学校。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、成功两所学校合并而成，是省"义务训练工程'项目。学校掩盖成功、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任老师17名，其中中专学历3人，大专学历10人，本科学历4人，女老师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。

二、对比标准，评估自我

我校自成立以来，校内独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校内布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼平安、适用、形状美观。学校周边环境平安、卫生，无人为的危急设施，大路两旁设有交通平安标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、老师办公室、会议室宽敞光明，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为"市级绿色学校'。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共老师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备老师，新补充老师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

我校能全面贯彻党的训练方针，坚持以科学进展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素养训练的全面落实，促进同学的全面进展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能乐观发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教育处、总务处，职责放大上墙，都能精彩完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到讨论准时，工作快速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，老师评优晋级指标、师生出勤状况、卫生评比结果、教职工方案生育情况等根据程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室