2022年绍兴市柯桥区教育体育局选调教师发展中心专业研训员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年绍兴市柯桥区教育体育局选调教师发展中心专业研训员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A.相关类属学习B.下位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D2.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】：B3.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程B.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程C.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程【答案】：B4.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.比较法B.变式法C.正例与反例配合法D.直观法【答案】：B5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.定性评价B.形成性评价C.考查性评价D.定量评价【答案】：B6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实习作业法B.实践活动法C.练习法D.实验法【答案】：A7.教学计划管理包括（）。A.教学计划的监督与评估B.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C.教学计划的执行、监督与评估D.教学计划的监督【答案】：B8.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.学习活动B.理解C.复杂记忆D.信息加工【答案】：B9.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.保持中立态度（措辞取中性）B.具有倾向性C.具有启发性D.具有幽默趣味性【答案】：A10.人力资本理论说明了（）。A.政治对教育的制约作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.教育对经济发展的促进作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】：C11.注重培养学生基础学力的课程是（）。A.拓展型课程B.研究型课程C.基础型课程D.发展型课程【答案】：C12.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.痕迹衰退说C.经验干扰说D.提取失败说【答案】：D13.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业理想人格追求B.教师职业道德行为选择C.教师职业道德养成D.教师职业道德规范体系【答案】：D14.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的B.技能和习惯都和一定的情境相联系C.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向D.技能和习惯都有好坏之分【答案】：D15.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.空洞之爱【答案】：D16.小班教学通常班级人数规模在（）。A.10人以下B.15-25人C.30-40人D.50人以内【答案】：B17.教学管理的核心是（）。A.教学管理中计算机的应用B.教学质量管理C.教学思想管理D.常规管理【答案】：B18.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）。A.道德认知B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：D19.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的指行为本身的目的B.教师道德行为的目的也指行为者的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：C20.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.心理因素B.个性特征C.主观能动性D.道德情感【答案】：C21.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.澄清C.提问D.简述语意【答案】：D22.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的行为和损害后果之间的因果关系B.当事人的行为和主观动机之间的关系C.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系D.当事人是否是主观故意【答案】：A23.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：B24.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知计划B.元认知能力C.元认知知识D.元认知控制【答案】：C25.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.人格能力B.身体心理C.智力因素非智力因素D.个体社会化个体个性化【答案】：B26.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.姿态表情B.面部表情C.语调表情D.言语表情【答案】：A27.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.沉思型B.场独立型C.辐合型D.发散型【答案】：C28.让学生获得直观知识的实验是（）。A.设计性实验B.操作性实验C.演示性试验D.验证性实验【答案】：C29.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制B.学年学分制C.学分制D.计划学分制【答案】：C30.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.报纸B.网络检索C.图书D.索引目录【答案】：B31.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克B.安德森C.贾德D.奥苏伯尔【答案】：D32.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）。A.学生是责权主体B.教在于构建学生主体C.学生是具有一定主体性的人D.学生是学习活动的主体【答案】：A33.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.动机C.气质D.能力【答案】：C34.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成就需要B.成功期待C.学习动机D.学业动机【答案】：D35.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.组织策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：D36.接受学习是指（）。A.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程B.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内C.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化D.对新知识加以记忆【答案】：B37.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.共情技术B.澄清技术C.具体化D.情感反应技术【答案】：D38.教育心理学的诞生之年是（）。A.1903年B.1934年C.1913年D.1924年【答案】：A39.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体规范B.群体气氛C.群体压力D.群体凝聚力【答案】：A40.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.自由听讲B.教学与研究相结合C.教师强调讲授法D.自由讲学【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.认知过程D.行为过程【答案】：ABC42.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.争取职业荣誉的动机要纯B.对待职业荣誉的态度要谦C.对职业荣誉要竞争，要当仁不让D.获得职业荣誉的手段要正【答案】：ABD43.道德现象包括（）。A.道德意识现象B.道德活动现象C.道德心理现象D.道德规范现象【答案】：ABD44.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：ABD45.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.做好本职工作，不给同事找麻烦B.只当主角，消除配角意识C.促进老中青三代人和睦相处D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：ACD46.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AB47.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.继承性、相对稳定性C.自律性、他律性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD48.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：AD49.正义与公正的区别体现在（）。A.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福D.两者的语言习惯的用语也存在差别【答案】：ABCD50.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.普遍道德原则定向D.好孩子定向【答案】：AC51.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.现象复杂、文字概括性强的定律或定理C.思维定势带来的负迁移D.概念相通、方法相似的知识E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：BCDE52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ACD53.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是一种生活方式B.道德是社会意识形态的一部分C.道德水平不影响人们情绪表现D.道德水平对人体健康产生影响【答案】：ABD54.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.公正C.创新D.勤奋【答案】：ABCD55.新时代党的建设总要求是（）。A.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党B.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点C.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD56.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德信念的升华B.道德情感的升华C.道德意志的升华D.道德知识的升华【答案】：ABCD57.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.家庭因素C.社会因素D.职业因素【答案】：ABCD58.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.相对独立性C.道德现象的共含性D.阶级性【答案】：ABCD59.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理过程B.情意过程C.心理特性D.认知过程【答案】：AC60.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.可控归因C.努力归因D.不可控归因【答案】：BC61.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律