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文档简介

幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思教学目标：1.认得小猫和狮子的不同特点2.提高幼儿的语言表达本领3.提高幼儿在小组中的合作本领教学资源：PPT幻灯片、小猫和狮子的图片、海报、贴纸、纸制品等教学过程：一、开场（5分钟）老师打印出小猫和狮子的图片，向幼儿呈现。在幻灯片上播放小猫和狮子相关的音乐，供给幼儿自由活动的时间。在这段时间内，老师察看幼儿的情绪变化，找寻他们对小猫和狮子的感受。二、引入（5分钟）老师将小猫和狮子的图片放在课桌上，向孩子们提问：“大家看到这张图片了吗？这是谁？它们是不是很可爱？你们最喜爱哪个？”三、学习（20分钟）1.察看与讨论老师向孩子呈现小猫和狮子的图片，并要求同学察看、讨论两图之间的不同之处。老师让幼儿简单描述它们的外观，如小猫的毛的颜色、尺寸和狮子的鬃毛等。2.图片配对老师将小猫和狮子的图片散布到课堂四处，要求幼儿找到相应的图片并贴到名字上——小猫或狮子。老师可以激励孩子们在配对之前讨论答案，以及情境和全部相关的语言。3.故事时间老师将叙述《小猫和狮子》的故事，并向孩子们传达“不要轻易判定一个人/事物，我们需要了解它们的全部特点和可能性。”的寓意。故事结束后，老师和幼儿们讨论小猫和狮子的特点和个性，并找到让孩子们感爱好的信息点。4.语言表达老师可以通过复述故事、表情、音效等方式，让幼儿特别是口语本领较差的孩子参加到对话中。老师常常提示孩子简短而有用的回答问题的技巧。5.图片拼图老师把小猫和狮子的图片剪开，再分发给幼儿们，让他们用本身的判定力和协作本领拼出完整的猫和狮子。四、评估（10分钟）老师让每个孩子表达本身的看法和收获，例如有多少个和哪一个特点最让他们记忆深刻……问他们是否能运用故事教育本身和别人，以及他们在学习中碰到的问题和困难等。五、延长（10分钟）老师将选择一些幼儿的拼图进行赏识，激励孩子共享、露出本身的拼图，甚至获得相应的嘉奖。同时，老师可以让孩子们制作小猫和狮子的造型海报，用纸制品塑造小猫或狮子的形象，或制作其他的小报或手工制品。反思：本节课重要是通过故事和图片教学的方式，让幼儿学会识别和理解两个不同的动物，进一步的认得和进展本身的思维和语言表达本领。教案的设计可以从三个方面做出改善：1.内容的选择：与幼儿的认知水平相同，并且能够获得更多的想象和学问。2.教学方式的多样性：加添一些新的手段，如绘画、手工制品、电影等，从而加添幼儿的参加度和学习激励。3.教学评估：适时引入

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