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文档简介

幼儿园小班教案《小绵羊不冷了》含反思一、教学目标1.语言目标：能听懂、会说“小绵羊不冷了”“冬天的衣裳”“毛衣”的词汇；能说出身上穿的哪些衣物，认得、描述、把握穿衣搭配的学问。2.认知目标：通过音乐表演，了解小绵羊的习性，并得到引导想象小羊过冬天的状态；了解穿衣正确的方法，把握不同服装的分类搭配学问。3.情感目标：在小羔羊的习性表演中培育童心，学会挂念、珍惜小动物；在学习服装穿着搭配的基础上，学会更好地为本身、他人着想。二、教学内容“小绵羊不冷了”主题内容：引导幼儿认得冬天，了解小动物在冬天中的生存状态；引导幼儿通过音乐、舞蹈表演，了解羊的习性。穿衣搭配主题内容：引导幼儿认真、正确地学习穿衣学问，理解穿衣的紧要性，制造幼儿本身的着装美感。三、教学过程Ⅰ.活动一：“小绵羊不冷了”习性表演1.老师通过简单的介绍引导幼儿了解冬季的天气变化，冬天中人与小动物的不同生存状态。2.拿出毛绒绒的小绵羊，与幼儿互动。3.老师与幼儿同步表演舞蹈《小绵羊不冷了》，通过模拟小绵羊穿衣与觅食的动作，引导幼儿了解小绵羊的生存状态与习性。4.老师介绍小绵羊的习性，例如：在冬天来临前，小绵羊就掉了它的旧毛，开始长出新的暖和的毛。Ⅱ.活动二：服装分类与搭配的认知1.在听完“小绵羊不冷了”活动后，老师引导幼儿认得本身身上穿的哪些衣裳，包括：上衣、裤子、袜子、鞋子等。2.让幼儿认得不同的服装，包括毛衣、风衣、羽绒服、围巾等，让幼儿了解不同季节穿的不同服装。3.让幼儿分组，每个小组带本身的玩具，激励幼儿自由搭配玩具的服装，自由穿着合适的、舒适的、颜色搭配协调的服装。4.引导幼儿树立穿衣的意识，学会为他人搭配服装，如教会幼儿为本身的小熊搭配服装。5.提示幼儿要注意保障本身和他人的穿着舒适，不要露出背、腹，也不要盲目穿着外套等。Ⅲ.活动三：听音乐呈现服装1.老师选择洪亮、活泼的音乐，供幼儿自主学习。2.通过音乐呈现不同季节的服装，如在听到音乐“春天到了”时，小伙伴们穿上春装，动作轻快、欢快，仿佛置身于春天中。3.让幼儿用本身快乐的方式，呈现不同季节穿的不同服装的姿势、动作。Ⅳ.反思与总结本次讲座由于幼儿把握本领的不同、幼儿听取本领的不同等种种原因，讲座中，幼儿提问题的情况相对较少。为了让每个幼儿都更好地理解和把握相关学问，需要在选取教材上动真脑筋、下心思，更加细致、全面地设计教材。多媒体辅佑襄助教学可以起到很好的作用，使幼儿的学习变得生动、有趣味。本次课程秉承着“活动+实践”的教学原则，通过生动的呈现、活动、表演等方式，让幼儿更好地把握了相关学

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