幼儿园小班上学期科学教案《认得荷花、莲、藕》_第1页
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文档简介

幼儿园小班上学期科学教案《认得荷花、莲、藕》一、教案目标：1.学习并认得荷花、莲、藕的特征。2.探究荷花、莲、藕的生长环境和生长条件。3.初步了解荷花、莲、藕的作用和价值。二、教学重点：1.让同学认得到荷花、莲、藕的不同之处。2.培育同学的察看本领和动手本领。三、教学难点：1.让同学在实际认得荷花、莲、藕的过程中，对它们的特点有一个全面的认得。2.激励同学本身动手去察看、摸索，提高同学的自主学习本领。四、教学准备：1.多张荷花、莲、藕的图片。2.荷花、莲、藕苗。3.认得荷花、莲、藕的童话故事。五、教学过程：1.导入环节（10分钟）老师拿出多张荷花、莲、藕的图片，放在黑板或白板上，然后让同学们看一看，让他们来一个察看比较。2.认知环节（30分钟）老师随便选择一张荷花图片，然后向同学介绍荷花的特点：①荷花叶片整齐有序、硕大、茎条脆嫩；②荷花花瓣白皙剔透，像细葵扇，端庄美丽；③荷花的花心是圆的，在开放时会有淡淡芳香；④荷花有功效，可以治疗消化不良等疾病。然后介绍莲的特点：①莲花造型独特，颜色明丽；②莲花的叶子比较大，呈扇形；③莲花的果实是蓝、绿、紫等颜色的坚果；④莲花的花瓣是质地柔嫩的，很简单就能撕开。最后介绍藕的特点：①藕是一种水生植物，是睡莲科水生多年生草本植物；②藕的根部叫“藕茎”，柔嫩、微咸，风味独特；③藕的茎是植物体地下长条茎，并具有气储存和传导的作用，可以生吃或煮食。3.掌控环节（10分钟）依据小班幼儿对荷花、莲、藕的了解情况，老师依据孩子们的认得程度，重新总结一下三莳植物的共性和区分。4.分组察看环节（30分钟）这个环节的目的是让同学更加深入地认得荷花、莲、藕。老师把幼儿分成小组，发给每个小组一片荷叶，一支莲花和一条藕茎，让他们认真察看，把发觉和感受写在纸上，然后由每组小伙伴轮番讲解，让全部小伙伴都能理解并享受这些植物的美。5.完成任务环节（20分钟）依据小班幼儿对荷花、莲、藕的认知情况，老师布置小伙伴完成小任务，让孩子们动手去画出荷花、莲、藕的形态特征，切藕茎、品尝藕的味道等，让他们通过动手实践、察看等方式，更好地认得、感受荷花、莲、藕。6.活动结束（10分钟）在活动结束前，老师要激励幼儿提出问题，然后进行讨论和交流，加强他们的学习爱好和古怪心。六、教学评价：1.课堂上可以察看同学的表现情况，从而判定他们是否真正把握了荷花、莲、藕的认知情况。2.可以通过完成小任务表现出孩子们对荷花、莲、藕的实际学习情况。七、教学反思：幼儿园小班幼儿对荷花、莲、藕还缺少深入的认知，因此在教学过程中要更多了解幼儿的爱好喜好，结合幼儿的生活实际，以更加生动、有趣味

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