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文档简介

幼儿园中班科学课教案《塑料火箭上天》含反思一、教学目标1.能描述火箭的构成部分和功能；2.了解什么是塑料瓶火箭；3.把握制作塑料瓶火箭的方法；4.能够察看并进行简单的试验，收集数据并进行分析。二、教学过程1.激发学习爱好a.导入课题，以图片、视频等形式呈现各种火箭的类型及发射场景，激发同学的古怪心，激励他们提出问题。b.启发同学思考：“你们知道火箭是怎么发射的吗？”。让同学组思考小组，就这个问题开展讨论并共享本身的想法。c.呈现火箭模型，介绍火箭的构成部分和功能。让孩子们发挥本身的想象力，绘制本身理解的火箭，练习自由的表达本领。2.认得塑料瓶火箭a.用图片、视频、实物等形式介绍塑料瓶火箭的显现及其优点。b.呈现制作过程视频，介绍塑料瓶火箭的制作方法。引导孩子们讨论制作的步骤，最后决议本身制作的火箭的大小、形状、颜色等。c.在小组内进行制作实践，加强其团队协作本领。要求同学积极参加，快捷运用小组协作方法和制造力，制作出属于本身的火箭。3.试验探究a.引导同学想象空气中有很多气体，火箭内的燃料产生的气体如何影响火箭的飞行。b.分为多个小组进行试验，探究不同材质、不同比例的燃料在火箭发射过程中的差异，收集数据并进行分析。c.通过试验，证明加热后的气体具有肯定的压力，是火箭能够起飞的紧要原因。4.火箭发射a.在室外进行火箭发射试验，通过小组轮番发射火箭，让同学感受火箭发射带来的刺激和兴奋。b.收集试验数据，让同学就火箭发射的高度、时间、速率等结果进行比较分析。三、教学反思1.教学策略结合图片、视频、实物等多种教学资源，多角度引导同学思考，提高探究本领和制造本领。将呈现和讨论结合在一起，让孩子们在察看的同时，深入思考、独立思考，从而巩固、升华学问。2.教学过程本课采纳“启发式教学法”，将学问讲解与实践探究相结合，以解决同学的问题与需求为主，以花园式学习为特点，使孩子们有了实际的操作阅历。通过实践活动，加强同学对科学学问的体验与感知，同学对于新的科学学问和技能的理解和把握也更加深刻和娴熟。3.教育价值本课通过实践与体验，让同学探究现象并理解科学学问，强化了同学的制造思维与实践本领，提高了科学素养和探究精神。通过合作与竞

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