幼儿园学前大班健康教案《有趣的跳绳》教学设计教材分析学情分析教学反思观评记录

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《有趣的跳绳》教材分析康发展。丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。一、教学目标1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。二、教学重、难点1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。2、教学难点：幼儿合作跳绳。三、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我分热身，为上好整节课做好准备。、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合幼儿水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式，来拓展幼儿的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中，加入了“观视频、开眼界”的能力。3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使幼儿能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展幼儿的个性，给幼儿一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。4、在游戏阶段，我选择了“走过独木桥”这个游戏，不仅脑动手、发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。5、在交流共享阶段，以悠扬的音乐作为放松运动，陶冶情操，幼儿不仅能充分放松，还培养了韵律感，使其德、智、体、美素质全面发展，达到了恢复幼儿生理、心理的目的。四、教学原则这节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。五、采用的教学方法因为幼儿的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动幼儿积极主动性。六、说活动过程1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。2、自由探索：（1习跳绳。（尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。（3同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。（4作学会了几种跳法。（5学情分析幼儿园大班的孩子大多都在5的欲望。1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。【重点难点】重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。【活动准备】1、多媒体课件、教师和幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。踩绳跳：走小路：绳、出绳为犯规。走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。玩法做出评价，让幼儿做评委，鼓励大家互相学习。a.跳房子。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。d.拔河。三、活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。教学反思新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉己不服输的精神。满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。但这节课还有许多值得推敲和改进的地方，、在活动的开始游一开始就会有很好的效果。2、活动中没能很好体现“双人跳”的形3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。有很标准的掌握新动作。观评记录【活动过程】一、热身运动：注到了所有幼儿，按照由上而下的顺序对手、颈、肩、腰、腿、踝进行认真热身，避免运动中挫伤出现。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。玩法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：评课记录：教师充分发挥幼儿对跳绳的兴趣，倡导幼儿发散思维、展开想象，孩子玩的不亦乐乎。3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。踩绳跳：走小路：绳、出绳为犯规。走钢丝：5、探索合作玩绳的方法。师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？评课记录：教师能够让幼儿自由分组，自由游戏，事先的规则制定也很到位，值得学习。a.跳房子。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳