2023年大班元宵节活动方案13篇

2023年大班元宵节活动方案13篇大班元宵节活动方案1

一、活动主题

元宵花灯喜乐会

二、活动时间

20xx年x月xx日

三、活动目标

1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。

2、观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。

3、通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作实力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4、知道元宵节的由来。

5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

四、活动地点

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一）前期打算

1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2、幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4、活动须要打算的背板。（平安教化月活动方案）

5、制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

6、打算许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，打算1—2棵），许愿卡片。

7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前打算或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展示。

11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12、老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13、制作以“元宵节的由来”为内容的'展板。

14、提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15、选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16、由幼儿园后勤人员（3—5名），组成平安小组。

17、打算活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）打算小印章。

18、打算音响设备，打算欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二）场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1、学问区：

展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2、制作花灯区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3、制作元宵区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4、观赏区：

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规则提示板；

②投放布龙。

7.休息区：

摆放椅子供幼儿、家长休息。

8、许愿区：

①放置区域规则提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。活动具体流程：一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动起先之前，全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。

八、开幕

主持人宣布活动起先，家长可带领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿平安。家长带幼儿在各区自由游玩

九、留意事项

1、每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励。

2、允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。

3、在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

4、平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。

5、活动中全程播放快乐的节日的音乐。

6、采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴！小班主要是采访今日是什么节日？开不快乐？都看到了哪些花灯？漂不美丽？六、结束参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上须要有孩子参与活动时负责老师加盖的激励印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

十、活动延长

1、家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的相识。

2、家长引导幼儿把自己对元宵节的相识，共享给小伙伴或社区其他小挚友，增加幼儿的自信念、提高语言表达实力。

3、幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献安排和鱼塘供给。

提示：

1、假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。

2、需特殊留意刚好对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。

大班元宵节活动方案2

[活动地点]

大班教室

[活动对象]

全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动打算]

1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小挚友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

(小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小挚友们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料(展示做元宵须要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。

小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的`元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

幼儿展示自己的作品。

现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。)

煮元宵、吃元宵。

小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

老师总结

今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

大班元宵节活动方案3

一、活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、激励幼儿勤视察、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

二、活动打算：

幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历。

三、活动过程：

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与同伴共享的机会

师：你们视察的很细致，能不能把自己看到的'给全班的小挚友具体的讲一讲呢?

(孩子们主动的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小挚友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

大班元宵节活动方案4

活动目标：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动打算：

1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。

活动过程：

起先部分：老师向孩子讲解并描述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

基本部分：

1、老师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点探讨并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己探讨的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的.滚动。

3、分组煮元宵。老师引导幼儿视察元宵从沉到浮及从小到大的改变，激励幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么改变？为什么元宵刚起先是沉下去的，后来就浮现来呢？

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小挚友共同吃元宵，共享劳动成果。

结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延长：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

大班元宵节活动方案5

活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、激励幼儿勤视察、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

活动打算：幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历

活动过程：

一、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

二、赐予幼儿与同伴共享的机会

师：你们视察的很细致，能不能把自己看到的给全班的小挚友具体的讲一讲呢?

(孩子们主动的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小挚友元宵节是中国的`传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

大班元宵节活动方案6

一、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

（1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵；

（2）开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

中班主要目标

（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

（2）感受与家长、老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐

大班主要目标

（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

（2）主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的.意义

二、活动实施概况

活动名称：欢高兴喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）

组织形式：亲子形式（分年级组开展）

活动时间：20xx年xx月xx日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动打算：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的外形、色调、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的相识。

3.主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

三、主题活动环境创设

班级环境

（1）师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯；

（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。

园内大环境

（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

（2）宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。

大班元宵节活动方案7

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传闻、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

二、主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地创建与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

三、活动时间：

20xx年3月5日

四、活动地点：

大班

五、主题活动：

活动一：元宵节到了

（一）活动目标：

1、主动参加沟通、探讨等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充溢期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

（二）活动打算：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

（三）活动过程：

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、打算节日活动的愿望。

2、设计“闹元宵打算工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行探讨。

（1）师幼共同商定“闹元宵打算工作表”（包括打算内容、负责人、完成时间等几项）。

（2）自由分组，安排任务。

（3）各组围绕自己的任务绽开探讨。

①布置环境须要哪些材料？布置些什么？

②打算些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3、集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。

活动二：学做花灯

（一）活动目标：

1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并主动寻求解决的'方法。

3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

（二）活动打算：

1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

（三）活动过程：

1、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。

2、视察已经制作好的花灯，探讨制作须要的材料。

3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

（1）幼儿揣测兔子灯的制作方法。

（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。

（3）探讨、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）

4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

（1）视察半成品花灯骨架，商议装饰的方法。

（2）分组合作，美扮装饰花灯。

大班元宵节活动方案8

激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

一、活动打算

1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

二、活动过程

开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐

（老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小挚友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

（小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小挚友们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历

小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料（展示做元宵须要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。

小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的.元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

三、幼儿展示自己的作品

现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。）

四、煮元宵、吃元宵

小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

五、老师总结

今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐

大班元宵节活动方案9

一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和快乐。

二、目标：

1、能与家长主动参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

三、活动打算：

1、搓圆子的`材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班打算十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

四、活动支配：

时间：2xxx年3月1日下午

地点：各班教室、大操场

五、活动流程：

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(大操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

4、活动结束。

大班元宵节活动方案10

目标：

1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体验过节的喧闹与快乐的气氛。

活动打算：

1、幼儿与家长共同制作的'花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

一、制作节日汤圆

1、主持人：今日是20xx年的元宵节，很兴奋今日我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个开心喧闹的元宵节。首先我们小挚友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真喧闹，我们小挚友和爸爸妈可真巧。

做好了这么多汤圆，还有许多形态不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评比猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

大班元宵节活动方案11

一、活动时间

20xx年xx月xx日上午9：00。

二、活动地点

多功能厅。

三、活动参与成员

大班全体师生。

四、活动目的

让幼儿感受欢乐的元宵氛围。

培育幼儿的动手实力和思维实力。

让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。

五、活动打算

红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。

六、活动流程

1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的`日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

3、9：20——9：25引导出今日我们要做的事情————做元宵。

4、9：25——9：35幼儿做元宵前的打算———洗手、打算所需物品、向幼儿提要求，留意卫生，留意精致，留意平安，留意团结合作。

5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。

6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。

7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。

8、10：00——10：15猜谜语。

9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，打算材料。

10、师生共同完成灯笼制作。

11、10：40吃元宵。

大班元宵节活动方案12

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习