2023年年级工作计划范文汇总十篇

2023年年级工作计划范文汇总十篇年级工作安排篇1

学困生名单：

辅导学生：

学困生名单：

辅导学生：

1、分析学困生成因，制定转化安排。详细分析班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、老师的教化方式方法、来自家庭的教化方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的缘由。明确了学困生的成因是有效转化的基础。依据本班学生考试成果、课堂表现、学习看法等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困缘由的.基础上，然后从学生实力实际状况动身，帮助学困生制定一学期进步安排，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。

2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学阅历已经证明，当求知双方绽开互动，进行问题探讨时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不行少的重要策略。依据班内学生状况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成果优秀的学生，对每一课中所要驾驭的学问点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。

3、利用每周六的“助学”活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较敏捷。老师对学困生进行已学学问点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作，随时驾驭学困生转化状况。各任课老师与学生家长采纳多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。常常的联系使家校双方对学困生的状况能够刚好了解，并且针对学生的状况随时调整转化措施，实行更有效的策略。老师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到常常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教化。学困生的有效转化须要家长更大的支持与协作。而这种支持与协作，来自于老师与学生家长的长期沟通，建立在相互信任、共同关切学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。

5、建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积累学困生转化阅历。成长记录袋每生一份。主要内容包括：学期初师生共同制定的本学期学生成长安排;学生学困缘由及基本状况分析;主要转化措施;班内“兵教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学状况记录;学生本学期各方面优秀作业或活动作品及老师激励性评价;每次单元测试试卷、自我检测练习、家长看法和老师激励性评语、指导性评语等。

年级工作安排篇2

一、新课标对本册教材的要求

小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。

二、教材分析：

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注意实力培育

3．突出爱好激发

4．重视双向沟通

5．融合学科内容6．重视敏捷扩展

7．实现整体设计

本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告辞晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

本人对教材的相识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

（一）、本册教材的基本学问和技能：

1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌曲。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价活动。

6．能理解6个幽默小故事。

7．能了解6项简洁的中西方文化学问。

（二）教学重、难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。

6．对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。

7．教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。

（三）教学关键

1.强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，注意学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

2.注意实力培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标激励学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们主动求知，努力进取的潜能。

3.突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

4.重视双向沟通选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。

5.融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最须要了解的，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容，融如语言材料之中。

6重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。

（四）教学方法

1会话教学。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。

2词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

3歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。

4趣味故事教学

三、学生分析

本班共学生17人，通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了肯定的了解,并驾驭了一些日常对话用语和肯定量的'词汇。但是仍旧有一部分学生对学习英语有肯定的困难，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

四、主要针对性的措施

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候老师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说实力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们须要的答案。

3、通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与爱好。

小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。

年级工作安排篇3

一、教材分析：

该教材构建了开放、动态的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作模式，注意全面提高学生语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生全面发展。每组教材包括导论、一节“识字”课、四五篇课文和“中国园林”。各部分相互联系，形成一个有机整体。识字的形式多种多样，有文字、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等等。全书共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的吸引力。全文没有全文注音，但复音词与正文注音，新词列在当前页面下，有汉语拼音和赏心悦目的背景图，以引起学生留意。“中国花园”包括四个栏目：我的发觉、积累、口头沟通和展览台。八组课文后，支配六篇精选课文，供学生课后阅读。最终是两个词表。第一个词表是全卷须要知道的450个单词；须要350个字符才能写。除了“识字”和课文外，“中华园”里还支配了少量须要知道的单词。

二、教学目标：

1.复习巩固汉语拼音，能够用汉语拼音阅读发音。

2.相识450字，写350字。

3.会用词序搜寻法，学会用偏旁搜寻法查字典，培育独立素养的实力。4.喜爱阅读，对阅读感爱好，学会用一般话正确、流利、动情地读课文。能够背诵指定的课文和喜爱的课文片段。

5.能够通过联系语境和实际生活来理解文本中单词和短语的.含义，并在阅读中主动积累单词和短语。6.能够阅读简洁的课外读物，并与他人沟通。养成爱书的习惯。

7.知道课文中常用的标点符号。学会用句号，问号，感叹号。

8.逐步养成说一般话的习惯和乐于与人沟通的意识，能够仔细听别人说话，理解主要内容，主动与人交谈，讲小故事和故事。说话自然礼貌。

9.对写作感爱好，能够写下自己的所见所想。情愿用阅读中学到的单词，用生活写出来。了解日记的格式，学会写日记。

三、教学策略：

(一)识字和写作教学：

1.在教学中，要留意引导学生借助拼音和词典学习新词，找出新词和熟识词之间的联系，用所学的识字方法和部首识别字形。

2.巩固素养是教学的难点。老师应引导学生在嬉戏、活动和语言环境中巩固素养。

3.复习和巩固素养应当在学生之间的沟通与合作中进行。

4.在素养要求上，不要“一刀切”，要相识到学生的个体差异

(二)阅读教学

1.阅读教学，首先要留意朗读的引导，引导学生在正确流畅阅读的基础上读出自己的感受。

2.教阅读

学，要激励学生独立思索，质疑问难，激励学生说出自己的阅读感受。

3.在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生爱好。激励学生相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。

(三)口语交际教学教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。

(四)语文综合性学习在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

四、学生状况

二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。上期末的平均分92，及格率99%，优生率50%.

年级工作安排篇4

一、班级状况分析。

四年级（3）班有学生43人，其中大部分学生是少数民族黎族生和难侨的学生，学生学习成果较差，上课不仔细听讲、不，能仔细完成作业，对于他们来说，学习是一件难的事情，有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们不良的学习习惯是关键问题。

本班学生对于上学期的学问驾驭尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、改变题不懂思索方法等问题。通过本册学问的学习，熬炼他们的思维、口头叙述的实力、动手操作的实力是一个重要学习的时刻。

二、教学要求。

1、经验三位数除以两位数笔算方法的探究过程，驾驭试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能推断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。

2、能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的依次，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。

3、经验加法和乘法的交换律、结合律的探究过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

4、初步相识射线和直线，能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点；体会两点间的全部连线中线段最短，知道两点间的距离。

5、进一步相识角，知道表示角的符号和角的计量单位“度”。相识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。

6、进一步相识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

7、能依据实际须要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简洁的分析和推断。

8、在探究三位数除以两位数笔算方法，进行有关的口算、估算的过程中，发展类比迁移实力、合情推理实力，进一步发展数感。

9、在相识射线和直线的过程中发展空间想像实力；在探讨角的`度数，相识平角、周角，相识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步发展空间观念，发展形象思维和抽象思维。

10、在解决问题的过程中，进一步学习有条理的思索，初步学习对结论的合理性作出说明。

11、在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴沟通，体会合作的好处，进一步培育合作意识。

12、通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活亲密相关，相识到很多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和沟通，增加对数学的亲近感。

13、在视察、操作、归纳、类比、揣测等数学活动中，体验数学问题的探究性和挑战性，初步感受数学思索过程的条理性和数学结论的确定性，增加理性精神。

14、对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问，情愿对数学问题进行探讨，发觉错误能刚好改正，初步培育实事求是的科学看法。

三、教学重点。

1、正确对三位数除以两位数进行笔算；正确推断商是几位数，商的最高位位是几。

2、运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算。

3、量指定角的度数；画指定度数的角。

4、从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。

四、教学难点。

1、利用间隔排列的学问解决实际中的有关问题。

2对统计表和条形统计图作出正确的分析。

3、用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。

4、在学习过程中对学生的分析、推断、创新等实力进行培育。

五、进度支配。

依据《九年义务教化全日制小学课程安排》的规定，四年级上学期数学教学支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下：

（一）大数的相识（11课时）

1亿有多大？，1课时

（二）角的度量（4课时）

（三）三位数乘两位数（9课时）

1．口算乘法，2课时左右

2．笔算乘法，7课时左右

（四）平行四边形和梯形（6课时）

（五）除数是两位数的除法（15课时）

1、口算除法，2课时左右

2、笔算除法，12课时左右

3、整理和复习，1课时

（六）统计（3课时）

你寄过贺卡吗？，1课时

（七）数学广角（4课时）

（八）总复习（5课时）

六、教学措施。

1、学期一起先就严格要求，加强学生实力和学习习惯的培育。

2、利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松驾驭所学学问。

3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。

4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再味同嚼蜡。，能仔细完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

年级工作安排篇5

新的学期又起先了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和创建实力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排：

一、学生概况分析：

本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色调，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的'配置比较大胆。

二、本学期详细教学工作安排：

（一）教材内容分析：

本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。

（二）教学工作目标：

通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育学生的视察实力、形象记忆力、想象力和创建实力。

（三）主要任务及措施

任务：

1、在美育方面，接着培育学生对美的感受实力和提高对美术作品的观赏实力，陶冶思想。

2、在促进智力发展和才能培育方面，接着学生的视察习惯，使他们逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆实力、想象实力和培育手工制作实力，激励学生思索、联想、促进他们创建才能的发展

3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使学生能基本驾驭对形象的表现实力，能制作工整、漂亮的图案形象。

基本措施：

1、仔细备课：做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地驾驭学问和技能。

3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地帮助学生解决练习中的详细问题。

三、业务进修安排及措施：

主动参与上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余主动学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际状况因材施教，有的放矢的进行教学。

四、教学进度支配：（略）

年级工作安排篇6

今年，我又成为一名一年级班主任，为了更好的做好低年级班主任角色，以学校培育”完备人格”为宗旨，以教化局六项技术为教化教学指导方法，我做了一些打算工作，特制定班级工作安排：

一、班级基本状况

本班共有15名学生，其中有男生9人，女生6人。学生年龄比较小，自控实力比较弱，因此须要花比较多的时间去抓纪律。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的`班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、培育学生良好的学习习惯，学习看法

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。利用板报抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。小学二年级上学期班主任工作安排

三、详细措施

1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教化。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、主动组织学生参与集体活动，培育学生的凝合力、集体荣誉感班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。本学期学校支配了如广播操竞赛、跳绳竞赛、讲故事竞赛、口算竞赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

年级工作安排篇7

新学期的工作已经起先，为了开展好班级德育工作，加强对学生的德育教化，促进班级管理工作更上一层楼，现将本学期的班级德育安排如下：

1、仔细学习、实行学校德育工作安排，领悟精神实质，强化学生对小箐小学学生管理规定的学习与落实，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教化，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培育学生良好的思想行为习惯。

2、仔细学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并做好实行和实施，把思想政治教化、纪律教化、法制教化、健康教化、科技教化、环保教化、平安教化等作为重点，遵循由浅入深、按部就班的原则。

3、加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质；通过加强法制教化，不断增加学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪遵守法律的良好习惯；培育学生的创新精神和实践实力，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4、学期初，通过主题班会，结合教务处的工作支配并结合班级学生特点，对学生进行专题教化：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教化，学规范、守规范的学习教化。

5、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实际活动、评比活动以及少队课等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，培育学生良好的'思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。

6、把敬重父母，敬重师长，敬重别人的劳动，等教化放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。

7、加强对学生的平安教化，强化学生的平安意识。学生的健康、平安关系到千家万户的华蜜，所以班主任把对学生的平安教化，强化学生的平安意识作为一项重要的工作。本学期，主要对学生进行以下平安教化：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增加交通平安的意识；加强对学生的防溺水学问的教化，提高防溺水实力；教化学生增加饮食平安卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，留意识别过期变质的食品；加强防火学问的学习，提高学生的防火实力和火中逃命的实力；组织学生学习防雷电的学问，提高防雷电的实力。力争通过增加学生的平安学问，提高学生的平安意识，达到防患于未然的目的。

8、抓课堂常规：上课，作业，学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要仔细完成，一丝不苟，养成习惯。每天提前预习功课，刚好复习，懂得“温故而知新”，课前摆好学习用品，起先让学习委员监督检查，逐步形成习惯。

9、每月班级进行民主评比，选出“文明之星”进行嘉奖，激发学生的主动性。

严格执行以上工作安排，以保证学生思想品德的健康发展。

年级工作安排篇8

一个班级的进步，须要许多方面的缘由。学校的状况，老师的教学实力和教学看法都是很重要的，当然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级接着前进的最大的动力，我信任自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作安排如下：

一、工作目标：

1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

2、刚好检查反馈，形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚恳，学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。

二、学生现状分析：

二年级二班共有50名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点：

1、班集体建设：

这学期，我在上学期的基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献，让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝合的班集体。

2、注意班干部培育：

班干部是班集体中特别重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出两个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和举荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为主动重要的。

3、抓好班级常规教化：

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是规范小学生行为准则的尺度。没有规则，不成方圆。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教化学生懂文明、讲礼貌，培育学生的班集体意识和集体荣誉感。

主动根据学校要求，在班级中开展“学生日常行为规范’考核，并制定具体的考核规则，将常规管理纳入学生的日常生活、学习中，利用“学生管理学生”的方式，规范学生的行为习惯。考核内容详细包括课堂纪律、课间纪律、路队纪律、集体活动、学习习惯、学习成果、卫生方面、公物管理、个人修养、好人好事，满分为100分，并支配专人负责其中的某一项，依据同学们的表现，赐予相应的加减分，一个月一总结，一汇报。

4、做好后进生的转化工作：

转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的'一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

5、创设良好的班级氛围：

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级，并刚好总结，找出不足，以利再战。同等的对待每一位学生，努力发觉他们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。

我情愿用自己的爱心为我们班的孩子指明前进的方向，只要自己班的学生学习成果和思想素养都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。在新的学期里，我会以身示范，带领我们班的学生努力前进！

年级工作安排篇9

一、状况分析

通过上学期的教学和了解，班级大部分学生学习自觉性比较高，课堂上能主动发言，课后能主动完成作业，基础学问比较好，但也有少数学生基础学问比较差，加上平常的学习看法欠端正，因而成果进步不大，上学期测试班级学生合格率达36%，优秀率达16%。本学期在让学生学好基础学问的同时，尤其注意发展学生的智力，激发学生的创新意识，培育学生良好的学习习惯，以不断提高学生的实践实力。

二、教学目标

本学期力争学生在期末会考中合格率达60%，优秀率达30%，特长生比例达5%。

1、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简洁实际问题；使学有余力的学生初步相识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。

2、使学生相识复式折线统计图和扇形统计图（选学）的特点和作用，并学习制作一些简洁的统计图；使学生会对统计图表进行一些简洁的分析，受到国情教化。

3、使学生理解并驾驭正反比例的意义，能应用正反比例的意义来推断两种量是不是成正比例或反比例，并能正确解答正反比例应用题。

4、引导学生对小学数学全部的学问进行系统的整理和复习，能将所学的学问进行分类并能运用所学的学问去解决实际问题。

三、教学措施

1、加强集体备课，充分利用现代教学媒体进行教学，努力提高课堂教学效益。

2、敬重学生，激励学生，培育学生学习的爱好，不断调动学生学习的主动性，以形成良好的学习风气。

3、强化培优补差工作，加大平常的测试力度。

四、教学支配

一、期初复习（第一周）

二、圆柱和圆锥（第一周-第三周）

教学要求：

⒈使学生相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征；相识圆柱的底面、侧面和高；相识圆锥的底面和高。

⒉使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算圆柱的侧面积和表面积。

⒊使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简洁实际问题。

⒋使学有余力的学生初步相识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。

教学重点难点：

理解和驾驭圆柱和圆锥的特征，驾驭圆柱的侧面积、表面积、体积计算公式，能够运用公式解决简洁的生活实际问题。

教具、学具打算：

圆柱、圆锥实物模型，教学挂图，教学投影片等。

三、简洁统计（六）（第四周）

教学要求：

⒈使学生进一步相识统计的意义和作用。

⒉使学生初步学会制作一些含有百分数的简洁的`统计表。

⒊使学生相识复式折线统计图和扇形统计图（选学）的特点和作用，并学习制作一些简洁的统计图。

⒋使学生会对统计图表进行一些简洁的分析，受到国情教化。

教学重点难点：

进一步学习编制含有百分数的统计表，相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用，能够独立视察统计图表，获得相关信息，解决实际问题。

教具、学具打算：

教学挂图、投影片。

四、比例（第五周-第七周）

教学要求：

⒈使学生在比意义和性质的基础之上，进一步理解驾驭比例的意义和基本性质，知道两个相等的比可以组成比例，相识什么是比例的内项和外项，能理解比和比例的联系与区分，会应用比例的基本性质解比例。

⒉初步驾驭比例尺的概念，能应用比例尺能应用比例的学问解决实际问题。

⒊使学生理解驾驭正反比例的意义，能应用正反比例的意义来推断两种量是不是成正比例或反比例，能正确解答正反比例应用题。

教学重点难点：

理解驾驭比例的意义和性质，能应用比例的基本性质解比例；能正确推断两种量是否成比例，成什么比例；能正确解答正反比例应用题；能应用所学知道解决相关生活实际问题。

教具、学具打算：

投影片。

五、总复习（第八周-其次十一周）

教学要求：

⒈使学生比较系统地坚固地驾驭有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的实力，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

⒉使学生巩固已获得的一些计量单位的厦的表象，坚固地驾驭所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。

⒊使学生坚固地驾驭所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简洁的画图、测量等技能。

⒋使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

⒌使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独