统编版语文六年级上册第五单元习作围绕中心意思写同步 公开课一等奖创新教学设计 学习任务单 分层练习

统编版语文六年级上册第五单元习作围绕中心意思写同步公开课一等奖创新教学设计学习任务单分层练习

第五单元围绕中心意思写

1.围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写。

2.列提纲,选择能够表达中心意思的材料。

同学们，你射过箭吗？你知道这项运动的得分规则是什么吗？

课前引入

10分

0分

射箭时，你只有将箭射在箭靶上才能得分，并且离箭靶的中心越近，得分就会越高。相反，如果把箭射偏了，就得不到分。

作文中心

表现中心的素材

写作文和射箭一样，你在动笔前选择素材的时候，就好比是往箭靶上射箭。这里的箭靶是作文的中心，能表现中心的素材就是一支支箭。

课文中心思想

《夏天里的成长》

《盼》

《爸爸的计划》

《小站》

夏天是万物迅速生长的季节。

我盼着下雨，好穿上新雨衣。

我的爸爸爱定计划。

小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。

这几篇文章的中心意思分别是什么？你能用一句话讲清楚吗？

技法讲解

课文中心思想汉字

《夏天里的成长》

《盼》

《爸爸的计划》

《小站》

夏天是万物迅速生长的季节。

我盼着下雨，好穿上新雨衣。

我的爸爸爱定计划。

小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。

长

盼

爱

小

如果把这些中心意思分别浓缩成一个汉字，你会选择怎样浓缩呢？

一篇文章→一个中心句→一个汉字

一个汉字→一个中心句→一篇文章

围绕中心意思写

本单元的习作任务是“围绕中心意思写”，要求写你“感受最深”的事，“最深"应该是刻骨铭心的、难以忘怀的，可以是对生活中发生过的事情的最深感受，也可以是对想象故事里的最深感受。“一个汉字”则是表达感受的形式——把自己的某种最深刻的感受概括为“一个汉字"。

每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到由这个汉字组成的无数词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等等。

甜乐泪暖悔望

迷妙变忙寻让

说一说你对这个汉字文化内涵的理解。

比如选择喜欢“暖”字，“暖"可以理解为温暖,一如温暖的朋友、温暖的家。读到这个字,你可以感受到秋日暖阳，可以感受到自己在沙滩上沐浴着阳光，可以想到被阳光晒过的棉被……这里，喜欢“暖”字，是因为它的含义。

如何将这个字变成一句话？

……

画面

事情

人

处所

夏天是万物迅速生长的季节。

我盼着下雨，好穿上新雨衣。

我的爸爸爱定计划。

小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。

长

盼

爱

小

你选的这个字，能让你想到一幕幕画面吗？

我选的这个字，让我想起____________。

从不同的方面或选择不同的事例来写

两个及两个以上的方面

两个及两个以上的事例

围绕“计划"

第一件事例：爸爸自己严格执行计划。

第二个事例：爸爸为我制定计划。

这就是运用不同的事例来表现中心。要注意选择的事情一般不能超过三件，且要分清主次。

重点部分详细写，与中心意思无关的细枝末节需要删除或一笔带过。

《盼》

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

我不再说话,也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

课文紧扣“盼”字，具体写了“我"放学后好不容易等到雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……

在这里，作者运用人物描写、环境描写，并结合修辞手法，使人物可感，让读者对“盼”的心情更为感同身受。

你打算选择哪些事例或者从哪些方面将中心意思写清楚、写具体呢？

《夏天里的成长》

《爸爸的计划》

不同方面

动物

植物

人物

不同事例

给家人做计划

家务计划

给“我"制定暑假计划

学生自主完成：

……

不同方面

不同事例

请你仿照课文提纲，也来拟一个写作提纲。

从不同的方面来写，方面越多，中心意思越明显；

用不同的事例来写，事例越多，中心意思越具体；

用多种的方法叙述，方法越多，叙述越形象生动。

习作口诀

范文欣赏

甜

甜是什么？

甜是西瓜味的夏天。小镇的夏天像一口冰镇西瓜，甜甜的、凉凉的。天上的星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，吃上一口西瓜摇着蒲扇到处走走，或在院子里发呆，抑或是去小卖部买一根老冰棍……这甜甜的晚风吹满整个小巷，那甜，一直甜到我的心坎里。

甜是妈妈的鼓励与鞭策。期末考试语文成绩不理想，我十分沮丧、懊恼。妈妈笑着说：“没关系啊，一次失败，算不了什么，这说明咱还有进步空间，是好事！你看你那数学，100分，全国第一，这叫咱还咋进步，只能死守！”我扑哧笑出了声，原本失落的心情顿时好了许多。“来，我们一起找出问题所在，争取下次拿下山头！"有了妈妈的鼓励与安慰，我的心里甜滋滋的，那甜，一直甜到了我的心坎里。

甜是老师的栽培与教诲。语文老师说：“这次考试的目标95分以上，相信你能行！”数学老师说：“好好学习，争取拿个年级第一！"……老师们循循善诱,我不禁心生感激.是你们的严格要求，让我不断地寻找更好的自己;是你们的谆谆教诲，送我去更远的远方。每每想起，就像那年夏天的晚风，浸透我的心田，那甜，一直甜到我的心坎里。

甜是我的梦想与远方。三年级那年夏天，天府之国的旅行最是难忘，于是我萌生了一个愿望，那便是考入川大，我知道这并不容易，必须要付出更多的努力，那背过的一篇篇课文，读过的一个个单词，刷过的一张张试卷都是我不断攀登的天梯，有了梦想，我的心里便有了一道光。有了梦想，连泪水和汗水都是甜的，那甜，一直甜到我的心坎里。

甜藏在四季中，藏在父母的笑脸上，藏在老师的期望中，藏在我们的梦想中，只要用心去品，一定会尝到生活的甘甜。

评分要点自评提分大招

领会汉字内涵，自拟题目。

围绕中心，从不同方面或选择不同事例写。

多角度描写方法，写出人物心理。

将重点部分写具体。

选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，材料新颖，不落俗套。

通过议论或抒情点出中心。

作文评分表

谢谢

（)

有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？

欢迎加入教师合作团队！！月薪过万不是梦！！

详情请看：

help/help_extract.php

习作《围绕中心意思写》分层作业

1.这次习作我们要写的是（

）

A.一个人B.一件事C.一次活动D.一个汉字

2.审清内容：下面与写作内容无关的是（

）

A.“甜”的故事

B.“让"的畅想

C.“泪”的字形

D.温暖的阳光

3.下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“√"。

（1）乐：一放暑假，回到农村，我就特别快乐。捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比。（

）

（2）暖：火炉让“我”温暖，妈妈夜里为“我"织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我"温暖。（

）

（3）忙：上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙”。（

）

4.指导构思：

练写提纲。

（1）我选的字是：__________

（2）围绕这个字，我列了个提纲：

题目：__________

开头：______

中间：______

结尾：______

参考答案：

1.D

2.D

3.（1）√

4.（1）悔

悔

一想起那件事，我"就十分后悔。

①妈妈给了我五元钱，让我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了我两元，我"心里一阵窃喜。②我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。③妈妈不知怎么发现了我有一元钱，便问我"钱是哪来的，我”只好如实告诉她。妈妈让我把钱还给阿姨