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文档简介

小学班级图书角管理制度1.背景随着人们对阅读习惯的重视以及国家对图书事业的推广，小学阅读教育逐渐受到关注。班级图书角是小学阅读教育的一个重要环节，因此建立一套科学的管理制度，可以有效提高小学图书角的服务水平，满足学生对阅读的需求。2.目的提高班级图书角读者的数量和阅读的积极性；增加班级图书角的图书收藏品种和数量；提高借阅图书的效率；提高班级图书角运作的规范性和科学性。3.班级图书角管理制度3.1.图书角管理员制度每个班级图书角应当设立图书管理员，图书管理员应当由班主任或教师担任，负责班级图书角的日常管理工作，包括如下职责：负责班级图书角的组织管理和图书借阅；保管好图书角内的图书收藏和管理制度文件；安排班级内部的志愿者参与图书角管理和维护。3.2.图书角开放时间制度图书角应当每天开放至少一个小时，图书角开放时间应当在早读或午休课间进行，且需通知全体学生。图书角管理员需要在规定时间内进行签到，并做好借还书的管理工作。3.3.图书分类和管理制度为方便借阅和管理，将班级图书角的书籍分类，分类标准参考学校图书馆。分类时应该依据图书的题材或内容进行分类，每类书应当有一本数量；同时，管理员要将所有收藏的图书录入到电子数据库中，方便查询和管理。3.4.图书损坏赔偿制度如果借阅者在借阅图书的过程中损坏图书，应当按照故意、过失的情况分别进行赔偿，具体标准见学校规定。3.5.图书角的借还制度在借阅图书之前，借阅者应当带上自己的学生证，并在管理员的协助下从电子数据库中查询目标图书的所在位置，并对借阅信息进行登记。借阅者每次可以借两本图书，借书时间不得超过两周，在此期间可以续借，但不可将图书借给其他人。逾期还书的借阅者需要另缴定金，超时朝班级教师请假，并缴纳违约金。3.6.图书角志愿者管理制度班级图书角应当组织志愿者来协助日常管理工作。志愿者参与企业，需送出申请并经过管理员同意。志愿者可以在自己的早读、午休等空闲时间参与到图书角的管理工作中去，并帮助管理员检查借还书的信息、搜集和整理图书数据、提供图书推荐等服务，志愿者的具体工作详情和积分制度由管理员制定。4.总结小学阅读教育应该成为学校教育体系中不可缺少的一部分，班级图书角的建设和管理制度对于小学生的阅读教育具有重大

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