2.0信息技术培训总结（14篇）

第页共页2.0信息技术培训总结〔精选14篇〕2.0信息技术培训总结1新一轮国家根底教育课程改革给广阔老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利施行关键在于老师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，进步老师施行新课程的才能和程度。随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。信息技术诸如计算机、多媒体等现代化工具的运用，以其生动、形象的特征及其图、文、声并茂的特点，为教育教学提供了理想的施行环境，为以传统媒体为主的固有教学形式翻开了一条新路。而很多老师找不到翻开这一宝库的钥匙。因此，加快老师计算机及网络技术培训，更新我校老师在信息、网络技术上的应用才能是学校当前的一项紧迫而长期的任务。在网络教学初期，老师遇到了许多技术障碍，尤其是课件制作。随着师生对计算机的熟悉和不断使用，他们的技术纯熟程度也在进步。技术因素对老师从事网络教学的负面影响越来越小。但从总体来看，老师之间的交流确实也是在增多。大家在一起互相交流技术经历、教学方法和策略、以及感受。在互相帮助的同时，可以发表自己的感受，寻求别人的认同和自我抚慰。由此可以建议，在进展老师继续教育和培训时，建立学____同体，这样可以不断地进展情感和思想交流。通过培训较好地解决了培训目的确实定性与实现手段的灵敏性、老师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与老师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习气氛，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的根底和保证。信息技术学科老师认真上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信心。这些参加学习的老师，大局部是学部的中年以上的老师，他们的教学任务都非常繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克制困难，积极参加学习，而且热情很高，精神非常可佳。经过这次培训，要求全体老师通过一定课时的培训，到达以下目的，即能自主完成上机制作课件；能用多媒体手段上课；学校今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段进步教学效率的情况，作为课堂教学才能的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中积极探究研究信息技术和学科教学整合的规律，不断积累经历，进步课堂教学效率。2.0信息技术培训总结2x月x月x日，有幸参加了全区骨干老师为期3天的信息技术培训。在整个培训课程学习过程中，怀着饱满的学习热情认真自学，大胆上机理论，对各个根底领域的要拥有了较多的收获。收益最多的是掌握了网页制作要领及理论才能的进步。再次感谢上级领导给我们一线老师的学习时机。通过培训，较好地解决了培训目的确实定性与实现手段的灵敏性、老师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与老师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习气氛，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的根底和保证。信息技术学科老师认真上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信心。这些参加学习的老师，根本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都非常繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克制困难，积极参加学习，而且热情很高，精神非常可佳。经过这次培训，要求全体老师通过一定课时的培训，到达各工程标，即：①对powerpoint进一步掌握操作要领：②初步掌握网页制作的过程及步骤：③能用多媒体手段上课；④能在网络硬盘建好老师的个人电子档案；⑤能纯熟上传各类资料或下载文件。区教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段进步教学效率的情况，作为课堂教学才能的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中积极探究研究信息技术和学科教学整合的规律，不断积累经历，进步课堂教学效率。这次参加“国培方案”河南省农村中小学信息技术应用才能提升培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有搜集、传输、处理、应用现代信息的才能和具有应用多媒体计算机和网络技术进展学习的才能，而老师通过信息技术那么极大的进步了教学效率。一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用才能。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学效劳”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能进步教学效率和效果，有利于老师专业开展，改变老师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。二、进步了运用信息技术的才能这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据答复的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，进步了搜集和处理数据的才能，学到了集成和开发教学资的方法以及传输和管理教学资的方法；进步了信息技术与小学数学学科的整合才能。这对我今后运用现代化教学手段进展教学大有裨益。三．指明了将来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目的不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的才能。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易承受、学到更系统、有价值的知识。通过这次学习，使我各方面的才能有了很大进步，特别是对信息技术的综合运用才能，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多缺乏亟待改良，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生效劳，为办人民满意的教育奉献自己的力量。信息技术研修心得体会愉快而又充实的培训光阴弹指间就过去了。作为一名老师，可以参加这次的中小学信息技术培训，感到非常幸运，也为能有这样的学习时机感到万分冲动，通过倾听专家名师的经历传授，跟诸位老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，进步了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将完毕，如今我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以到达交流学习的共同进步的目的：第一，开阔了视野，更新了观念。曾经以为信息技术课程，教学目的就是学生根本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过聆听专家教授的讲授，与其他老师的沟通交流，加深了我对信息技术课程的认识。认识到进步青少年的信息素养已经成为浸透素质教育的核心要素。这就对老师提出新的要求，学生根本的计算机技能是远远不够的，更重要的是要培养学生的信息素养，以期全面进步学生适应信息时代需要的综合素质。信息素养教育要以培养学生的创新精神和理论才能为核心。因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学习的环境中，学生自主探究、主动学习，老师成为课程的设计者和学生学习的.指导者，让学生真正成为学习的主体。老师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具，开发学生自主学习的策略，允许学生进展自由探究，极大地促进他们的批判性、创造性思维的养成和开展。第二，进步了课堂教学技能。中小学视频课程和学习资料大全视频课程真正感悟到了“学生才是学习的主体”，学生学习比学生技能更重要。陶行知先生说过：“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”，对于信息技术这门学科更应该如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果，老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能，实现一些什么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间，让学生在理论中掌握学习的方法，学会举一反三、触类旁通，并鼓励学生去做一些新的尝试。学生在理论中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来，才能成为他自己真正掌握的东西。古人说得好：授之以鱼不如授之以渔。在科学技术迅速开展的今天，信息技术的开展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新学生必须掌握主动学习的方法，才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。信息技术课最终要教给学生科学的学习方法，既减轻学生负担，又进步教学质量，真正表达以学生的主体的新课程理念。第三，进步了操作技能。通过计算机局域网相关技能的学习，总之，在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的才能，也获得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我可以认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的缺乏，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，进步自己，争取做一名真正适应时代开展要求的合格老师。2.0信息技术培训总结3当今，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术正飞速的开展，越来越深化的改变着我们的学习方式。信息的获取、分析^p、处理、应用的才能正成为现代人最根本的才能和素养之一。而随着素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步。对于老师而言，如能把现代信息技术完美地交融到教学中，充分利用网络资和多媒体教学手段，将有利于进步教学质量。这次“云中漫步组”的培训，时间虽短，但受益匪浅。主要收获如下：1、扩展了知识面，更新了教育观念。通过培训，我的教育技术理论和专业教学程度同时得到提升。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于考虑、乐于研究的良好习惯。它不“花架子”和“空头理论”，而是让我们确确实实有收获，并将之应用到教学当中。本次学习更新了我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教学态度、对学生的分析^p更彻底，比方说对教育云平台就让我学以致用，使我们的教学更精彩。2、学到了许多实用的信息技术，进步了综合才能。从这次培训安排的内容来看，它设计的非常有梯度。不仅有理论上的提升，更重要的是它设计了很多实际操作性的题目，这样就了我们许多很实用的技术，比方：白板的使用，教学平台的运用；教学资如何上传和下载；个人空间的建立等。通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去只会用PPT的落后状态，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。在我校的公开课教学活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择适宜的教学资，和教育云平台相结合，上了一节精彩的公开课，得到学生和听课老师的一致好评。总之，通过教育技术的培训学习，我认识到了现代教育技术在教育教学中的运用是时代开展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于进步课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对进步教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资。2.0信息技术培训总结4经过近一个月的信息技术应用才能专项培训的继续教育学习，学习中，自己有很大收获，更加深了对信息技术应用才能的理解和和可行性操作，下面，自己简单总结一下学习体会。信息技术应用才能本身是一门较为综合的计算机根底知识和技能的课程，特点是实用性很强，应用范围广，是教育教学最根底的平台，学好和掌握好这门课程和技术，对自己今后工作、总结以及实际应用都会有很强的使用价值。首先EXCEL具有很强的表格处理功能，我可以将复杂的统计、排序等操作很容易的实现，大大节省了工作强度和时间，特别是有关图表的制作，为我们分析^p问题和解决问题进步和很强的处理手段。在EXCEL中，强大的公式功能也为我们提供了很多方便之处。其次。WORD文字处理软件是我们文档资料处理的好帮手，工作方案、总结、教案的书写方便自如，丰富的编辑功能使我们剪接、复制、修改使我们的写作轻松流利，大大取代了纸文稿时代，其强大的排版功能也为我们解决了一些实际应用难题，文件、图片的插入为我们的文稿增加了很多的色彩，此外，WORD、EXCEL还有强大的宏处理功能，稍加学习，可以使一些复杂、重复的操作更加自动化。第三，幻灯片制作手段是我们老师应必备的才能，教学演示不可缺少，特别是当今电子系统高速开展的时代，教学不再仅仅依靠黑板或图板，音图并茂的多媒体教学时代已经开场，我们除了购置一些教学软件外，更多有特色、有实际应用才能的教学文稿需要我们自己来编制，掌握了幻灯片制作，相信我们的教学质量及教学效率会有很大的提升空间。在信息技术应用才能专项培训的继续教育学习中，我们还学习到很多计算机相关的其他根底知识和理论，丰富了自己，进步了教学基点和层次。当然，在学习中，自己还存在一些缺乏，有些知识和技能还需要在今后的工作、学习中进一步进步和完善，我会以今天为起点，努力学习，为教育事业做出应有的奉献。2.0信息技术培训总结5紧张有序的信息技术培训即将完毕了，经过这么久的培训，我成长了，现把这一次培训学习的认识、体会做一总结。首先，通过信息技术培训，我对信息技术的一些理论知识有了一点浅薄的理解，比方教育技术能干什么、初始的教育技术、教学媒体与资的利用、学习媒体素材的加工和获取方法、授导型和探究型教学的设计形式、教案设计如何选择媒体、信息技术与课程资的整合等。其次，通过信息技术培训，我认识到信息技术对老师的重要作用。21世纪信息时代，老师要做到与时俱进，所谓“活到老，学到老”。我也认识到老师的成长离不开信息技术，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。并且要学会把信息技术应用在英语教学中来使自己的教学过程条理明晰，直观形象，学生明白易懂，尤其是对七年级的学生。接着，通过信息技术培训，我的计算机操作技能有了明显的进步。同时，我也认识到信息技术对我今后教学的影响。现今，信息技术被广泛运用于教学，为教学效劳，多媒体课件、电子教案等等，多媒体课件中的图文并茂、声音、动画效果等等大大进步了课堂效率，进步了学生学习英语的兴趣，使得传统教学要经受挑战，传统教学中的黑板、粉笔、录音机等。通过这次的信息技术培训，一方面我认识到了信息技术的优越性创设课堂情境、吸引学生，导入课题-另一方面我也在考虑传统教学的优点学生板演展示、学生笔头功夫-。在今后的教学中，我一定充分利用学到的信息技术知识，并结合传统教学的优势，大胆理论尝试，在英语课堂中不断进步学生的学习效率。并且还要特别注意在教学中不能因为形式上的需要而使用信息技术，要真正地从学生出发，从学生的学出发，进展教学设计。通过这次培训，我聆听了专家的讲课，我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。2.0信息技术培训总结620xx年8月，我参加了暑期信息技术培训，回忆一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资时能学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符合的多媒体资进展学习。可以在别人的帮助下使用通讯方式远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立学习，开展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探究求知的欲望，进步了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。远教资是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学形式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，进步教育质量。学习虽然已经完毕，来自导师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境。2.0信息技术培训总结7网络，在现代社会已经变得非常普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，老年人、小孩子、中年人人们使用网络看电影、炒股、阅读新闻、办公等等网络的出现给人们带来了一个崭新的相貌！有了网络，人们办公更加高效，更加环保，减少了纸张的使用。正好符合了我们当前的环保主题——低碳、节能、减排。确实是，网络不同于我们的现实生活，它虚拟、空泛、看得见却摸不着，而我们的现实生活，给人感觉真实。在我们的现实生活中，我们的活动有着一定的条例、法规规定，在网络世界中，虽然是虚拟的，但是它也有它的制度、法律法规。在这里，我简单罗列些一些关于网络中的法律法规：早在1991年，国务院就发布了《计算机软件保护条例》，其中第三十条〔五〕未经软件著作权人或者其合法受让者的同意修改、翻译、注释其软件作品；〔六〕未经软件著作权人或者其合法受让者的同意复制或者局部复制其软件作品；在94年又相继出了一系列法律法规条例：〔一〕违背计算机信息系统平安等级保护制度，危害计算机信息系统平安的；〔二〕违背计算机信息系统国际联网备案制度的；〔三〕不按照规定时间报告计算机信息系统中发生的案件的；〔四〕接到公安机关要求改良平安状况的通知后，在限期内拒不改良的；〔五〕有危害计算机信息系统平安的其他行为的。所以在网络世界中，违法了也一定会追究责任。这和我们的现实生活一样，并不像我们想的，因为网络世界是虚拟的，所以可以乱说，在上面乱整。传播色情、不利于社会安定的话，也一定会受到处分，对于那些为了利益利用自己高超的技术手段攻破别人的电脑系统，这肯定是违法的，我们在现实生活中也经常看到这样的案例，应该说这些事例给了我们血淋淋的教训，所以，我们在使用网络的时候一定要遵守法律法规，不搞破坏，在网络上进展正常的安康的交流，充分使用网络资进步我们的学习效率和知识面！2.0信息技术培训总结8美妙的时间总是过得很快，信息技术应用才能的提升活动已经完毕。在这段时间里，我有幸成为本次老师信息技术应用才能提升小学语文2坊的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。我克制了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课老师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学开展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深化掌握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比拟深化的理解，理解动画原理，理解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下根底。此次培训，老师从浅入深，从根本的概念理解开场，以实例入手，给我印象深化的知识点是音乐的播放与停顿、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大进步我今后制作课件的程度及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。2.0信息技术培训总结9为使老师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和施行素质教育的要求，同时响应电教中心对老师全员培训的指示，我校在全校老师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教学的实际需要，对老师在课件资应用方面加强了培训力度，使老师可以独立而纯熟的运用网上资效劳于教育教学。为了更好地开展日后的老师培训工作，特将本次培训做以下总结：1、这次培训是一次富有成效的培训活动，以提升老师的老师专业化开展，让全校老师明白了信息技术在教学中的开展趋势，从而提升了老师对信息技术手段应用的重视程度。2、这种每月持续培训的方式为老师营造了一个终身学习和可持续开展的良好格局。3、为了使老师学有所用，学校微机教室全天候开放，为老师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干老师随时为老师们解疑答惑。4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训老师进展考核，使老师从思想得到重视。5、通过本次培训，目前，我校老师不仅能独立制作多媒体课件进展教学并运用于日常教学中，而且能遨游在网络天地，指导学生开展研究性学习，同时依托校园网实现资共享、搭建交流平台。许多老师的论文、课件、教案在市、区比赛中获奖或发表。本次培训给老师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。信息技术与学科整合，是教育信息化的一个重要课题，我们深化体会到，要实现这一目的并不是一蹴而就的事情，需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断理论研究、不断加强培训渐次进步老师的整合才能才能逐步实现。因此，我们设想在下一阶段加强对老师网络新技术、教学研究才能的培训，深化研究如何结合学科特点有效整合，如何发挥网络在教学中的全部潜在优势、如何建立学习专题型网站等回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体老师的共同努力下，我校老师的信息技术程度会更上一层楼。2.0信息技术培训总结10我是一名初中老师，很庆幸区教育部门为我们提供了一次培训学习的时机，得到名师传授的教学经历和技术指点。从教以来，教学中总存在许多困惑，这次培训正好给我一个学习的时机，虽然学习很紧张，但过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，理解了信息技术和课程整合的优化方法，使我深受启发，并理清了自己的收获：1、承受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术才能就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析^p教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。2、深化领会理解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻才能；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的考虑、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学形式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，比照自己的学生如插秧苗式的传统教学形式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的考虑。4、矫正了一些有偏向的想法。以前学校老师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。如今我更明晰地知育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实！2.0信息技术培训总结11今年暑期，我们根据教办精神，结合我校老师信息技术程度实际情况，为了教育不断开展的需要，为了课程改革的需要，为了老师专业开展的需要，对全校老师进展了信息技术培训。由于教办高度重视，学校的精心组织，老师的积极参与，暑期信息技术培训圆满完毕了，现总结如下：一、领导重视，目的明确，认识到位。培训工作开场前，我校领导高度重视，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到暑期信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进展。培训中，我们做到了有方案、有过程、有考核，使培训工作落到实处。二、授课老师工作热情高涨，认真施行教学方案正是由于多方面重视，在培训工作中，我们全体任课老师，不畏困难，顶烈日、冒酷暑，精心备课，勤于辅导，担任这次教育信息技术授课老师都是青年老师，工作热情高，干劲足，吸纳新知识快，一接到工作任务，就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去。三、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们采取过程评价与终结评价相结合的考核形式对学员进展严格考评。这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广阔学员的一致认可。四、老师勤学苦练这次信息技术培训，老师不放过一切学习时机，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。通过学习，现代信息技术运用才能得到了很大进步，自己能独立完成教学课件的制作了，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。理论证明，从严、从实地开展现代教育技术培训工作，不仅受到了老师的欢送，而且实实在在地强化了老师现代教育技术的意识，进步了老师运用计算机进展教育资的利用、教学软件的编制和教学设计的才能，形成了一支信息技术程度较高的师资队伍，为全面施行素质教育，培养创新人才做出了奉献，更为进一步培训奠定了坚实的根基。2.0信息技术培训总结1210月19日到25日，我有幸到株洲市枫叶中学参加了为期1周的信息技术应用才能进步培训，在学习中收获着；在交流中成熟着。回忆1周的学习，感触颇多。通过培训，我深化地认识到：学海无涯。作为一名老师，只有坚持不断地学习，积极进展知识更新，才能不被时代淘汰。随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，在传统的地理教学中，“以老师为中心，靠两支粉笔，一张嘴，一幅挂图”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式；传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被基于新课程教学提出来的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，不断学习，不断进步，才能促进教学相长、共同进步。专家们的讲座，使我更新了理念，帮我破解日常工作中遇到的困惑。通过理论操作，我也发现了自己的缺乏，特别是多媒体的应用和操作才能，还不能满足现代教学的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求老师要不断汲取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿，并不断进步自己的教学技能。通过培训，我更进一步明白了信息技术在地理教学中的重要性。传统的教学手段单调呆板，学生很容易感到枯燥乏味。多媒体教学可以为学生提供声像并茂，动静结合，情景交融的教学环境，充分调动学生的多种感官，既活泼课堂气氛，启发学生思维，激发学生的学习兴趣，更有利于教学活动的开展，通过多媒体化虚为实，化静为动，从而更好的打破重点难点，优化教学，收到事半功倍的效果。作为来自农村中学的老师，由于受到学校软硬件条件的限制，外面很多学校已运用交互式电子白板教学，而我们简易的多媒体都还没有普及，通过培训和交流，我深深的感受到城市和农村教学条件的差异，和自己在这方面应用才能的缺乏也深感进步自己多媒体操作才能的必要性和迫切性。培训还给我们搭建了经历分享，观点交流，思维碰撞，智慧共生的互动平台。通过案例的观摩，任教者的解读，以及和国培学友的交流和讨论，我开阔了眼界，陶冶了情操，更新了知识，提升了理念，进步了才能，也收获了友谊。人无法控制生命的长度，但可以不停的拓宽其宽度并挖掘其深度，相信通过不断的学习和提升，我们的事业和人生将更精彩。2.0信息技术培训总结13我参加了中小学老师信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。同时，我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要帮助老师更深化、灵敏地理解学科知识，还要帮助老师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，理解可用的课程资和最新教育教学技能技术，并培养老师对理论进展分析^p和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料〔或自己查找信息〕进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，