2022年阳高县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年阳高县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的基本素质不包括（）。A.体育素质B.能力素质C.道德素质D.心理素质【答案】：A2.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.下位学习D.概念学习【答案】：B3.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.外显性C.波动性D.强烈性【答案】：A4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.认知结构说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：C5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.名誉权B.受教育权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】：D6.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.社会评价法C.自我评价法D.学生评价法【答案】：C7.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理学》B.乌申斯基的《教育心理学》C.鲍尔文的《教育心理学》D.桑代克的《教育心理学》【答案】：D8.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即活动C.课程即经验D.课程即复杂会话【答案】：A9.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.调查研究C.论证假设D.验证假设【答案】：D10.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.信度B.区分度C.难度D.效度【答案】：D11.课程性教学环节是（）。A.社会实践B.考查考试C.军事训练D.入学教育【答案】：B12.下列选项不属于动作技能的是（）。A.体操B.舞蹈C.书写D.想象【答案】：D13.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.多学科C.跨学科D.超学科【答案】：C14.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.桑代克B.维果斯基C.皮亚杰D.斯金纳【答案】：D15.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.典范性B.多样性C.全面性D.广泛性【答案】：A16.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.疏导原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：D17.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.运气C.能力D.心境【答案】：C18.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德行为【答案】：D19.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.情感成分B.意志成分C.认知成分D.行为成分【答案】：B20.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.阿德勒B.郝钦斯C.贝格尔D.布鲁纳【答案】：D21.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.内在要求C.动力D.天职【答案】：C22.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.春风化雨D.天下兴亡，匹夫有责【答案】：A23.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：B24.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.经验的情绪后果B.社会因素C.参照群体D.知识水平【答案】：D25.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低创造性者的智商一定低B.低智商者的创造性一定低C.高智商者的创造性可高可低D.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件【答案】：A26.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.观察法B.实验法C.访谈法D.测验法【答案】：A27.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程制定者B.课程内容C.课程目标D.课程任务【答案】：A28.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.谦让B.诚信C.爱人D.人心【答案】：C29.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）。A.中学可以每天下午课外活动安排B.初中每天晚自习不超过C.高中每天晚自习不超过D.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导【答案】：A30.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.热爱学生B.廉洁从教C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：B31.一般说来，（）是个人追求的目标。A.社会自我B.理想自我C.心理自我D.投射自我【答案】：B32.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.教育B.人的精神状况C.人的体质状况D.遗传【答案】：D33.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.文化B.经济C.政治D.科技【答案】：A34.构造主义心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.冯特D.华生【答案】：C35.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A.运气B.能力C.努力D.任务【答案】：B36.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.成熟、环境B.遗传素质C.个体实践活动D.学校教育【答案】：B37.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导D.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导【答案】：C38.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.道德水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平【答案】：D39.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.外在调节B.认同调节C.整合调节D.涉入调节【答案】：D40.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.接近目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是企业形象的重要内容D.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系【答案】：AC42.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.勤警示C.细管理D.巧沟通E.多落实【答案】：ACDE43.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.空间B.人力C.时间D.资金和物质【答案】：AC44.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.某顾客挑剔，与之理论B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.没有顾客时，抓紧时间看书读报D.顾客遗失物品，代为保管，等待来取【答案】：ABC45.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：ABD46.以下是爱国的行为是（）。A.节约用水B.随地吐痰C.偷税漏税D.做好本职工作【答案】：AD47.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有独特性B.与生俱来的C.有好坏之分D.具有稳定性【答案】：ABD48.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业作风B.职业素质C.职业理想D.职业行为【答案】：AC49.个性心理特征包括（）。A.气质B.性格C.注意D.能力【答案】：ABD50.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业实践课程C.专业技术课程D.专业必修课程【答案】：ABC51.创新的作用在于（）。A.创新能够降低产品成本B.创新追求的是轰动效应C.创新能够提高产品质量D.创新是企业发展的动力【答案】：ACD52.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.始终将个人利益放在首位【答案】：AB53.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保形成全社会参与的大扶贫格局B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保坚持协调发展的原则D.确保农村贫困人口实现脱贫【答案】：BD54.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.关心集体，团结协作C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.尊重同事，尊重家长。【答案】：BCDE55.职业理想具有（）。A.阶段性B.时代性C.共性与个性D.层次性【答案】：ABC56.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：AD57.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.动机水平越高，学习效果越好C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ACD58.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈线性关系B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：BCD59.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造假冒伪劣产品B.出工不出力C.电信诈骗D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD60.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.提高生活品质C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】：ABCD61.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.人类个性的全面发展B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：ABD