2022年左云县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年左云县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）。A.确定班集体的发展目标B.建立班集体的正常秩序C.建立班集体的核心队伍D.组织形式多样的集体活动【答案】：B2.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.正式评价与非正式评价C.配置性评价与诊断性评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：C3.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.名片效应B.自己人效应C.南风效应D.超限效应【答案】：C4.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教科书B.教学指导书C.教学大纲D.课程计划【答案】：A5.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.选修课程【答案】：D6.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.开放课程C.公开课程D.显性课程【答案】：A7.人格的特征不包括（）。A.功能性B.稳定性C.独特性D.多变性【答案】：D8.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.性格B.气质C.兴趣D.个性【答案】：A9.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是（）。A.美感B.理智感C.热爱感D.道德感【答案】：D10.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.设计方案阶段B.执行方案阶段C.评价结果阶段D.理解问题阶段【答案】：D11.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.创新教育理论B.素质教育理论C.生活教育理论D.马克思关于人的全面发展理论【答案】：D12.心理学是一门研究（）的学科A.社会对心理制约B.心理的发生、发展C.心理现象产生机制D.人的行为和心理活动规律【答案】：D13.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）。A.相继负诱导B.相继正诱导C.同时负诱导D.同时正诱导【答案】：A14.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即活动C.课程即知识D.课程即经验【答案】：C15.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.教师期望B.登门槛C.牧羊犬D.激将【答案】：A16.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.赞许动机C.认识动机D.成就动机【答案】：D17.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.道德情感B.个性特征C.心理因素D.主观能动性【答案】：D18.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】：C19.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.受教育权【答案】：D20.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《教学与一般发展》D.《教育目标分类学》【答案】：A21.精神分析学派的创始人是（）。A.罗杰斯B.弗洛伊德C.华生D.奈塞尔【答案】：B22.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.间接的远景性动机B.认知内驱力C.直接的近景性动机D.高尚的动机【答案】：C23.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.社会发展功能B.负向功能C.正向功能D.隐性功能【答案】：B24.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是极少数人的天赋C.创造是人类特有的活动D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：B25.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.依从B.内化C.服从D.认同【答案】：B26."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《诗经》C.《荀子》D.《中庸》【答案】：D27.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）。A.概念学习B.意义学习C.机械学习D.发现学习【答案】：D28.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.沟通-对话式B.践履-训练式C.指导-内省式D.过程-体验式【答案】：C29.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业品质B.专业意识C.专业技术D.专业态度【答案】：C30.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.内容、言语和操作C.内容、操作和产品D.认知、言语和操作【答案】：C31.学校定位的核心是（）。A.办学原则定位B.办学类型定位C.办学特色定位D.办学目标定位【答案】：C32.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.不随意注意D.随意后注意【答案】：A33.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.联系实际生活B.关键词法C.视觉想象D.充分利用背景知识【答案】：D34.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】：D35.专家教师通常是用（）方法,慢慢地引入要讲的教学内容。A.导入式B.实验式C.开门见山式D.迂回曲折式【答案】：A36.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.近景动机和远景动机B.外部动机和内部动机C.社会动机和局部动机D.交往动机和威信动机【答案】：D37.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.自我强化B.直接强化C.替代强化D.间接强化【答案】：A38.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知目的说B.认知发现说C.认知接受说D.认知同化说【答案】：B39.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.科学技术B.生产力C.政治经济制度D.文化【答案】：B40.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.澄清C.提问D.具体化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业形象的重要内容C.从业人员的基本素质D.企业创新的需要【答案】：ABC42.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：BCD43.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC44.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.以身作则C.依法执教D.秉公办事E.奖罚分明【答案】：ADE45.符合坚持真理要求的是（）。A.尊敬师傅就是坚持真理B.多数人认为正确的就是真理C.坚持实事求是的原则D.敢于挑战权威【答案】：CD46.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.富勒C.弗洛伊德D.布朗【答案】：BD47.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.仪表吸引B.互补吸引C.相似吸引D.异性吸引【答案】：ABC48.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.情感C.激励D.认知【答案】：ABD49.关于道德评价，错误的说法是（）。A.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD50.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AB51.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.观察法B.个案法C.口头调查（谈话法）D.书面调查（问卷法）【答案】：CD52.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD53.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.坚持育人为本、C.遵循教育规律，D.以身作则、为人师表【答案】：ABC54.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ABD55.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.品德的价值内化程度更高C.态度和品德的结构是一致的D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD56.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有相对性D.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面【答案】：ABC57.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.精神动力C.舆论氛围D.思想基础【答案】：ABCD58.注意的功能包括（）。A.选择功能B.保持功能C.整理功能D.调节监督功能E.控制功能【答案】：ABD59.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：BCD60.职业道德的外在约束机制包括（）。A.法律法规B.政策制度C.社会舆论D.企业培训【答案】：ABCD61.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱朋友C.爱家人D.爱劳动【答案】：AD62.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.法人C.其他组织D.行政主体【答案】：ABC63.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ACD64.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.要坚持社会主义，就必须反对个人主义B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D