小鲤鱼的教案7篇

小鲤鱼的教案7篇小鲤鱼的教案篇1

活动目标：

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培育幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。

活动预备：

1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。

2、1—4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

活动过程：

1、教师边演示教具，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑商量：

〔1〕白鲤鱼今日要找俩个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。

〔2〕请幼儿认真观看老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1—4的数字卡，请挂数字2和3的小朋友说：“我的朋友在哪里？〞与他们相邻数的幼儿快速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

小鲤鱼的教案篇2

活动目标：

1．知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

2．通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。

3．初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

材料预备：

材料预备：

彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透亮胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四个。

活动过程：

1．导入：

(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜爱的是哪个角色?并鼓舞幼儿大胆的表达。

(2)师：小朋友你情愿做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么奇妙的龙门请到我们的教室里来?有什么好方法?

2．制作过程：

(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；

(2)在许愿条上画上自己的愿望；

(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，协作龙头，形成一个龙身；

(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；

(5)和老师一起粘贴鳞片；

(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，仿照鲤鱼跳龙门。

活动的重点和难点：

重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有肯定认识。了解什么是渐变色和对比色。

难点：

1．小朋友可能无法将颜色调涂匀称，需要老师帮助。

2．小朋友对对比色，渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。

不同年龄段的活动支配：

3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上美丽的颜色。

4～5岁：在老师的指导下基本能清晰对比色和渐变色的概念。

5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

小鲤鱼的教案篇3

?设计意图】：

在幼儿熟识《鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的欢乐之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚跳动肯定高度的能力，进展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作能力。

?活动目标】：

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。进展幼儿的下肢弹跳能力。

2。在幼儿跳过肯定高度的过程中，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3。让幼儿体验游戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作能力。

?活动预备】：鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，

?活动过程】：

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

游戏开始：

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌："鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。""鲤鱼妈妈"说："钻到河底找一找。"幼儿弯腰做找食的样子。"妈妈"又说："伸出头来瞧一瞧。"幼儿踮起脚做向上游的动作。"妈妈"说："龙门到了，跳过去！"幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓舞幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。

7、放松整理：听音乐，自由放松。

?活动延长】：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

?活动反思】：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培育幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的欢乐。

2、大班健康小鲤鱼跳龙门教案反思

活动目标：

1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，进展下肢弹跳能力。

2、在探究立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。

3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

重难点：练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，进展下肢弹跳能力。

活动预备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。

活动过程：

1、幼儿集体跑步进场。

2、预备操：泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"教师：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！

●幼儿单独练习跳龙门〔跳泡沫垫〕。

教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的游戏方法。

●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

●请幼儿示范自己的跳动方法〔重点介绍立定跳高动作〕：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。

●幼儿再次结伴练习跳龙门〔两块泡沫垫拼搭的龙门〕。

●请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。

●游戏：小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。

4、集体游戏

●在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

●竞赛游戏一次。

5、放松

●听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培育幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的欢乐。

小鲤鱼的教案篇4

活动目标：

1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，进展下肢弹跳能力。

2、在探究立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。

3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

重难点：练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，进展下肢弹跳能力。

活动预备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。

活动过程：

1、幼儿集体跑步进场。

2、预备操：泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"教师：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！

●幼儿单独练习跳龙门〔跳泡沫垫〕。

教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的游戏方法。

●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

●请幼儿示范自己的跳动方法〔重点介绍立定跳高动作〕：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。

●幼儿再次结伴练习跳龙门〔两块泡沫垫拼搭的龙门〕。

●请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。

●游戏：小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。

4、集体游戏

●在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

●竞赛游戏一次。

5、放松

●听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培育幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的欢乐。

小鲤鱼的教案篇5

活动目标：

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。进展幼儿的下肢弹跳能力。

2、在幼儿跳过肯定高度的过程中，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿体验游戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作能力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，

活动过程：

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

游戏开始：

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。〞

“鲤鱼妈妈〞说：“钻到河底找一找。〞幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈〞又说：“伸出头来瞧一瞧。〞幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈〞说：“龙门到了，跳过去！〞幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓舞幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。

7、放松整理：听音乐，自由放松。

活动延长：

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培育幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的欢乐。

小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于安静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

小鲤鱼的教案篇6

动作建议

a段：

前奏：教师预令“预备出发啦〞。

［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。

［9－14］小节：双手放嘴巴前吹泡泡。

［口令］：看，龙门到了！

b段

前奏：教师预令“鼓起士气，预备出发〞

［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。

［9－16］小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。

［17－24］小节：双手合拢向前用力泳，左右交替，每两拍一次。

［25－32］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。

［33－37］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。

a段再现〔参考第一次〕

活动目标

1．结合绘本故事，感受a段悠然、b段紧急的对比性音乐特征。

2．基于情节改变，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与威猛跳龙门的场景。

3．在与同伴一起经受小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出英勇、坚持的品质，表达胜利后的喜悦。

活动预备

1．阅历预备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

2．物质预备：音乐、ppt。

活动过程

一、查找龙门，感受与表现a段音乐

1．出示ppt1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗？

2．那我们出发吧，我们一起去找龙门。

3．出示ppt2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发查找龙门，师幼合乐表现a段音乐

4．出示ppt3，观察乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现a段音乐。

二、勇闯龙门，感受与表现b段音乐

1．出示ppt4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危急，你们怕吗？

2．出示ppt5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。

教师肢体动作演绎b段“抓紧游、用力游、用力游、跳龙门〞。

3．提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的.？

4．教师借助pt与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的姿态是不一样的。

5．小结：跳龙门可不是一件简单的事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现b段。

6．小鲤鱼你们跳龙门的本事学会了吗？我们出发吧。

7．出示pt6、7、8，通过“变龙头、变龙身、变龙尾〞三部曲，幼儿尝试表现b段。

三、齐跃龙门，完好表现音乐

1．出示pe9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们情愿把本事教给他们吗？

2．小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。

3．带着其它的“小鲤鱼〞，幼儿完好表演aba三段。

4．出示ppt10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由翱翔吧，结束。

小鲤鱼的教案篇7

活动目标：

1、能主动参与体育活动，体验游戏带来的乐趣。

2、血洗纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

1、阅历预备：学习《小鲤鱼》儿歌。

2、物质预备：纸棍、积木若干〔每根纸棍两边分别用两块积木架起〕、彩色气球〔每个气球里装一个小铃铛〕、小铃铛若干、吹泡泡玩具〔与幼儿人数相等〕。教师自制小奖章贴在气球上。

3、场地预备：如图。

活动重难点：