第1章【17-19世纪英国、法国哲学心理学思想】课件

注意的问题：一、注重分析成因，要从社会政治经济背景、理论基础、科学条件以及时代精神诸多方面分析对心理学思想的影响。二、注意从各个心理学派、心理学思想的联系和衔接中，理解和把握心理科学发生发展的历史与趋向。三、学会运用辨证唯物主义方法进行客观地分析与评价。四、要掌握第一手材料，认真看书，要在反复思考、鉴别评价中发展历史思维能力。西方近现代心理学史主要参考书《西方近代心理学史》高觉敷主编人民教育出版社《西方心理学的历史与体系》叶浩生主编人民教育出版社讲授人：教育学院高秀芝第一章十七—十九世纪英国、法国哲学心理学思想

知识框架法国笛卡尔的哲学心理学思想英国的感觉经验心理学18—19世纪联想心理学18世纪法国感觉主义心理学

第一节法国笛卡尔的哲学心理学思想一、笛卡尔（1596—1650）的哲学心理学思想1．唯理论的认识论——天赋观念2．受机械唯物论的启发：

“动物是机器”

“动物精气的活动是一种反射的波动”人本身有固有观念，像几何公理等观念不是学习得来的，是上帝赋予的观念。3.反射与反射弧

反射这个名词起于笛卡儿。反射弧的构想神经是中空的管，里面有精气和细线，感官受到刺激，一端细线被拉动，另一端脑内（松果体）的活塞被拉动，使动物精气流动，产生感觉。另一方面，心灵通过松果体控制动物精气的流动方向，当精气从脑流到肌肉，肌肉便发生动作，形成反射的波动。4.二元论——心身交感论世界上除了物质实体外，还有精神实体，两者相互影响、相互作用（松果体）。二、洛克（1632—1704）

（一）唯物经验论在《人类理智论》（1690年）中提出“白板说”，强调人们的全部观念都是来自经验。外部经验即感觉；经验有两类内部经验即反省。（二）观念论

把人所能意识到的一切心理现象归结为观念。

观念分为：简单观念（不可再分的，如气味）；复杂观念（结合成的，如友情）。第一性的质的观念（体积形状等）第二性的质的观念（颜色、气味、冷暖等）（三）对联想的贡献提出联想的概念，分类：自然联想：观念之间自然联合；习得联想：是机遇和习惯而获得的。他还用联想解释观念的结合、情绪的形成等。（四）评价

积极方面：洛克用唯物主义解释经验、观念与联想的形成，对英国和法国心理学思想影响很大，也是联想主义心理学的倡导者。消极方面：认为观念也来自内省，其唯物主义具有不彻底性。

三、贝克莱经验心理和空间知觉的研究（一）贝克莱（1685—1753）唯心经验论：存在就是被感知贝克莱的空间知觉

认为空间知觉是视觉、触觉和动觉印象之间经验联合的结果。

四、休谟的经验心理学（一）不可知论

物质、上帝、灵魂的有无，我们不知道。（二）对心理内容的分类

按生动性和强度

印象：当前的感知觉，很生动

知觉

观念：印象的摹本，较不生动

按结构繁简

简单知觉：简单印象和简单观念

复杂知觉：复杂印象和复杂观念

(三)联想形成原则

相似律、时空接近律、因果律第三节18—19世纪联想心理学

一、哈特莱（1705——1757）

（英国人，初为牧师，后行医）（一）认识论：感觉是唯一来源（二）神经振动说：笛卡尔依据哈维的（1628年）血液循环提出动物精气说，哈特莱根据牛顿的物质振动说提出神经振动说。

认为神经是充满物质粒子的中实线体，受外物作用时产生极其细微的分子振动或波动。

脑强烈振动——感觉；脑细微振动——观念；余振——后象；微振转强振——梦（三）联想的理论

对联想的本质、机制、种类、作用和规律等进行一系列研究，用联想原理解释各种心理现象。

如“快乐”和“痛苦”是联想的作用；记忆是精确的联想，想象是不精确的联想等。（四）评价：是联想主义心理学的缔造者二、布朗（1778——1820）(曾获医学博士，后致力于哲学研究)

（一）肌肉感觉皮下肌肉感觉很重要，空间知觉离不开肌肉感觉。

（二）关系感

立即觉察两者的关系。

（三）提示学说

联想不是复合，而是经验的前后相继，所以用由此及彼的“提示”代替“联想”（四）联想律提出九条联想副律。三、詹姆斯．穆勒与约翰．穆勒（一）

詹姆斯．穆勒（1773—1836）对心理现象来源和元素作了分析，是近代欧洲元素主义先驱。此外坚持心理力学的观点。（二）约翰．穆勒（1806—1873）主张心理学独立，用心理化学代替心理力学。四、培因（1818—1903）是过渡阶段承前启后的心理学家，创办最早的《心理》杂志（1876年）。重视研究心理的生理基础。对意志的看法有价值。第四节18世纪法国感觉主义心理学一、拉．美特利（1709—1751）提出人是机器。肯定心理是一定物质的属性。坚持感觉是认识的唯一源泉。二、孔狄亚克（1715—1780）主张感觉是一切知识的来源。把各种心理过程归结为变相的感觉。

三、狄德罗（1713—1784）

肯定感受性是物质普遍具有的特性。提出意识是人脑的属性，人脑是思维的器官。强调自然界在引起感觉中的作用。四、爱尔维修（1715—1771）

一切心理活动来源于感觉。情绪和需要的联系及对行为的推动作用。环境和教育对人的性格的决定作用。五、霍尔巴赫（1732—1789）注意到事物对感官的触动作用，提出观念是《对象的映象》的见解。认为心理现象是脑所具有的机能。承认感觉的基础