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文档简介

小班语言活动——笑一笑笑一笑，来拍照教案

小班语言活动笑一笑，来拍照教案主要包含了设计意图，教学目标，教学预备，教学过程，延长活动，活动反思等内容，通过拍照嬉戏来表达兴奋的心情，仿照像声词，学习短句“##笑一笑来拍照”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是笑一笑，来拍照教案。

设计意图

拍照是小伴侣熟识的活动，日常生活中爸爸妈妈经常给我们拍照留念。

语言既是幼儿学习的对象，又是熟悉事物和进展思维的工具。

幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言阅历的载体。

既包括特地的语言活动，也包括渗透在幼儿的一日生活之中。

因此设计了《笑一笑，来拍照》活动，旨在激发幼儿对美妙事物的追求与憧憬。

教学目标

1.通过拍照嬉戏来表达兴奋的心情。

2.仿照像声词，学习短句“##笑一笑来拍照”。

3.幼儿通过乐观思维和探究想出各种拍合影照的方法。

4.体验胜利的欢乐。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学预备

1.有过拍照的生活体验。

2.一些动物的头饰；生日蛋糕；照相机；音乐磁带。

教学过程

一、蝴蝶姑娘过生日

小伴侣看看今日谁过生日呀？蝴蝶姑娘美丽吗？你们看懂蝴蝶姑娘在干什么吗？它是怎样拍照的？

二、依据小动物的声音学说短句。

小伴侣看看谁也来了？应当怎么说？

三、小动物参与生日宴会。

延长活动

1、给幼儿拍照。

2、对于一些孩子而言，有时候拿起相机会需要一些特殊的契机驱使，尤其是年纪较小的小伴侣，比较少会自己去发想某一拍摄主题而行动，这时可能就会需要父母在旁出办法或指导。

调动小伴侣们的乐观性。

活动反思

本次活动幼儿在体现想象力和制造力方面比较好。

培育对各种美妙事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思索到的东西，并体会其中的乐趣；培育对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。

在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，老师不应当表示厌烦，而要确定他们情愿回答。

老师应当是启发和提示，尽

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