幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思

幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思活动目标

1．观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美。

2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

3．体验想象制造各种图像的欢乐。

4．能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备

1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。

活动过程

（一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿争论，老师进行小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。

（二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉1．颜色很丰富、美丽。

2．图案许多。

3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4．形状也不一样圆形、方形、花瓣形等。

（三）老师示范剪窗花1．基本方法折叠剪图形打开（用故事情境把剪的方法

连起来）2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。

于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。

走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。

（四）幼儿操作1．老师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4．关心个别力量差的幼儿；5．提示幼儿留意使用剪刀的平安。

(五）活动讲评老师谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么美丽？（从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品）(六)延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花1．还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。

过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家；2．自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

活动反思

活动引导谈话，观看视频引起子的留意力集中，爱好得

到激发。

观赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。

孩子们能够剪出各种各样的图案。

如三角形、正方形、圆形等外形。

镂空比较多，呈现的作品很美丽，孩子们剪完了还想剪，对此非常感爱好，达到了预设的目标。

在操作时，让胜利的孩子示范，关心动手力量，差的幼儿尽量让幼儿探究、尝试。

关注孩子们之间的力量差异。

第一次没胜利的孩子，有了失败的总结再加上胜利孩子的阅历介绍，胜利的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满足的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性嬉戏时可连续挑战，显得很期盼，可见孩子们对剪纸活动爱好深厚，所以在活动中不应看到有多少孩子胜利小百科中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装饰生