托福阅读如何做好事实信息题

托福阅读如何做好事实信息题托福阅读考试中了解题型是考生必需把握的一项基本功，由于这关系到大家能否快速地做出应对使用针对性解题思路才解答不同题型。今日我给大家带来了托福阅读如何做好事实信息题,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。

托福阅读如何做好事实信息题

托福阅读事实信息题提问方式介绍

1、AccordingtoParagraph…,whichofthefollowingistrueaboutX?

2、AccordingtoParagraph…,how/what/why…?

3、Paragraph…/ThepassagesupportswhichofthefollowingstatementsaboutX?

带有提问方式的题型有以下几个特点：

a.该题型属于细节类题型，并且在大部分状况下题干中会消失一个明确的细节定位词───X。

b.该题型是对细节信息的正面提问(由题干中true/support可知)，这一点与否定事实信息题相反。

c.该题型疑问部分一般由特别疑问词：which/how/what/why…引导，可以得出该题型可以就某细节信息的详细“特性、缘由、方式等”进行发问。

托福阅读事实信息题解题步骤讲解

第一步：读题干，划出定位词。

定位词特点：

a.在提问方式1和3当中就是X所代表的部分。

b.在提问方式2中比较简单，一般是查找该句中的名词部分，多数充当句中的主语或宾语。

c.定位词有可能是原文原词或者近义词。

例题1：Accordingtoparagraph6,whichofthefollowingstatementsaboutaquifersindesertsistrue?(TPO12WaterintheDesert)

本题干的定位词即aquifers,符合提问方式1。

例题2：Accordingtoparagraph7,whywouldasocialgroupuseshunning?(TPO13TypesofSocialGroups)

本题干的定位词即shunning,符合提问方式2。

例题3：Paragraph1supportswhichofthefollowingstatementsaboutpaintinginEurope?(TPO4CaveArtinEurope)

本题干的定位词即是paintinginEurope,符合提问方式3。

其次步：依据定位词回原文进行定位。

1、若定位词非原文原词，在定位过程中要对其在原文中的同义替换词敏感。

2、若定位词在原文中消失若干次，要关注全部消失过的地方。

以上就是托福阅读事实信息题的提问形式和解题步骤汇总介绍，缺乏这方面基本学问的同学可以来学习了解一下。

托福词汇：考试常用词汇短语句子

1.abideby(=befaithfulto;obey)

忠于;遵守

2.beabsentfrom…

缺席，不在

3.absenceormind(=beingabsent-minded)

心不在焉

4.absorb(=takeuptheattentionof)

吸引…的留意力(被动语态);beabsorbedin全神贯注于…近;beengrossedin;belostin;beraptin;beconcentratedon;befocusedon;becenteredon

5.(be)abundantin(berichin;bewellsuppliedwith

富于，富有

6.access(to)(不行数名词)

能接近，进入，了解

7.byaccident(=bychance,accidentally)

偶然地,意外

Withoutaccident(=safely)

平安地

8.ofone’sownaccord(=withoutbeingasked;willingly;freely)

自愿地，主动地

9.inaccordwith

与…全都

outofone’saccordwith

同…不全都

10.withoneaccord(=witheverybodyagreeing)

全都地

11.inaccordancewith(=inagreementwith)

依照，依据

12.onone’sownaccount

为了某人的原因，为了某人自己的利益

13.take…intoaccount(=consider)

把。。。考虑进去

14.givesb.anaccountof

说明，解释(理由)

15.accountfor(=giveanexplanationorreasonfor)

解释，说明

16.onaccountof(=becauseof)

由于，由于

17.onnoaccount(=innocase,fornoreason)

绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)

18.accuse…of…(=charge…with;blamesb.forsth.;blamesth.onsb.;plainabout)

指控，控告

19.beaccustomedto(=beinthehabitof,beusedto)

习惯于

20.beacquaintedwith(=tohaveknowledgeof)

了解;(=tohavemetsocially)熟识

21.acton

奉行，根据…行动;

actas扮演;actfor代理

22.adaptoneselfto(=adjustoneselfto)

使自己适应于

23.adapt…(for)(=makesth.Suitableforanewneed)

改编，改写(以适应新的需要)

24.inaddition(=besides)

此外，又，加之

25.inadditionto(=aswellas,besides,otherthan)

除…外

26.adhereto(=abideby,conformto,plywith,clingto,insiston,persistin,observe,opinion,belief)

粘附;坚持，遵循

27.adjacent(=nextto,closeto)

毗邻的，接近的

28.adjust..(to)(=changeslightly)

调整;适应

29.admitof(=becapableof,leaveroomfor)

…的可能，留有…的余地

30.inadvance(beforeintime)

预报，事先

托福阅读是否背会单词就能拿高分

Accordingtoparagraph4,whathasrecentresearchonobsidiantoolsfoundatOlmecsitesshown?

同学甲翻译：依据第四段，近来的讨论在obsidian工具上发觉了Olmecsites表明白什么?

同学乙翻译：依据第四段，近来讨论在obsidian工具上发觉了什么?

假如你也是类似于上面的两种翻译，说明问题已经消失了。看下这个句子，先不说里面的生词(有时有些生词并不会影响理解)，你们会认为自己翻译出来了啊，没有落下一个词啊。没错，的确词都翻译出来了，先不说翻译的有没有偏差，首先自问一下，这样的翻译(特殊是个翻译)你们果真能理解么?或是你们果真理解了，那句子的本意真的就是你们翻译出来的意思么?

句子理解是特别重要的，不管是在题干(题干打算做题的方向，方向都错了，又怎么选出正确答案)中还是在文章中。句子决不是单词的简洁的排列，是根据某些结构搭建起来的，所以翻译也不是简洁的挨次翻译。而各种结构中又有主次之分，我们要做的就是胜利的把主要信息识别出来，并了解翻译的先后顺。假如在阅读中的每个句子都能快速找到主要信息，又有什么理由做不对题目呢。

谈到句子结构，许多同学都很排斥。对于句子结构我们不需要像初高中一样记住许多术语，我们只需记住主语和谓语以及一些常见的修饰语的样子就可以了。可实际上基本的主语和谓语究竟长什么样，许多同学并不知道。

我们看一个句子，大家试着找出主语和谓语：

InaperiodcharacterizedbytheabandonmentofsomuchoftherealistictraditionbyauthorssuchasJohnBarth,DonaldBarthelme,andThomasPynchon,JoyceCarolOateshasseemedattimesdeterminedlyold-fashionedinherinsistenceODontheessentiallymimeticqualityofherfiction.

同学甲：主语period，谓语characterized

同学乙：主语abandonment，谓语hasseemed

同学丙：主语tradition，谓语hasseemed

同学丁：主语JohnBarth,DonaldBarthelme,andThomasPynchon，谓语hasseemed

和上面同学选法相同的同学不占少数，其实这几种都是错的。甲同学的问题比较严峻，主谓不分，其他同学也是有问题的，识得谓语，不识主语。假如阅读时许多句子的主干都找错了，也就是根据你自己的理