三年级、二年级写事作文基础练习课件

二年级写作注意事项

1、题目放在第一行中间写，不要加书名号

2、作文至少分三段（开头、中间和结尾）

开头（第一段）：时间、地点、人物

中间（第二段）：先、然后、再、最后

结尾（第三段）：根据事件，简单写一下自己的感悟或心情

3、每一段的开头都要空两个格子

4、写完每一句话都要加一下标点符号

这是本节课要学习的内容，也是构建作文的框架，就像盖房子一样，一点要把架子搭建好，才可以盖房子。

下面我们来重点练习每一条的内容

1、题目放在第一行中间或者查第一行的五个格子之后开始写题目。切记：题目单独占一行，第一段除了题目什么都不要写，不要把题目跟第一段放在一起写。举几个例子:《好朋友》《做游戏》《做饭》好朋友做游戏做饭你不可以这样写：做饭XX做饭做饭今天，我在家做饭。X3、每一段的开头都要空两个格子

做游戏今天，我们在小荷作文做了一个好玩的游戏，我们都觉的很有意思。做饭今天，妈妈不在家。我想：平时妈妈这么辛苦，今天我要帮妈妈做一次饭。2、作文至少分三段（开头、中间和结尾）

开头（第一段）：时间、地点、人物

注意：第一段只是简单交待事件跟人物，不得超过三行。我们可以看上面的几个例子接下来做几个练习题要求：写出题目以及第一段的内容《放风筝》《钓鱼》《我的弟弟》《小狗》《妈妈》《拔河比赛》看看这位小朋友写的文章是否合格，帮他指出错误星期一下午，我们全班在教室集体大扫除。老师一声令下，同学们立刻站到自己的岗位上，开始工作。同学们有的在扫地，有的在拖地，有的在搬凳子，还有的在擦黑板，干得热火朝天。

瞧，庞曰艺正弯着腰，弓着背，双手紧紧握住扫把，聚精会神得开始扫地。她从后面往前扫，废纸、垃圾都逃不过她的眼睛，就连尘土也会被她扫进簸箕里。被她扫过的地方就会变得一尘不染。不一会儿，全班大扫除就结束了。同学们看着整洁、明亮的教室，心里美滋滋的。

认真找一找例文中的错误

《难忘的一件事》今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕名牌的游戏，给我留下了深刻的印象。

游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为我怕自己会输掉。唉，我这个乌鸦嘴，即使每次都输，我也不会放弃的。一共有五处错误，看你们能不能够发现，以后你们写作文千万不要这样写奥。中间（第二段）：先、然后、再、最后

例题一、（）过了几天，黄豆长出小芽。

（）有一天，妈妈给小雅几颗黄豆。

（）小雅把黄豆放在手心里，数小芽。

（）晚上，小雅把黄豆泡在杯子里。

按照时间顺序来考虑，有一天，晚上，过了几天

又按照事情发展的顺序来考虑，先写妈妈给小雅黄豆，再写泡黄豆，然后写黄豆长小芽，最后数黄豆

给豆、泡豆、发芽、数芽的顺序来安排

在做的过程中一定要考虑时间顺序和事情发展顺序。

例题二、（）再走到一座小桥上

（）他们先来到小河边

（）然后扑通扑通跳下河里，捉小鱼高高兴兴的吃起来。

（）最后太阳下山了，鸭妈妈来叫了，小鸭们才想起来应该回家了。

（）一群小鸭子到河里捉鱼吃。但是以上两个例子只是简单的概括写作步骤，真正意义的作文是要把过程描写详细，就像扩句一样把先、然后、再、最后扩写的更多更长就需要同学们去睁大眼睛仔细观察，多方面全方位去观察事情过程，发现别的同学不能发现的细节，多问一些问题，并尝试回答问题，这个过程就是作文的写作过程。

你应该按照这样的思路去思考作文：1、闭上眼睛开始回忆，必须是从头开始回忆，就是老师宣布你们要玩猫捉老鼠的游戏的时候，每一个小细节过程都不可以放过。自己简单在草稿纸上列出过程。老师宣布玩游戏，同学们高兴的一蹦三尺高----老师宣布游戏规则----（先）同学们分队（谁是小猫，谁是老鼠）----分完队伍我们小猫手拉手围成一个圈，小猫在圈里呆着（比赛前）----老师宣布游戏正式开始----（然后）小猫们怎么做的，老鼠怎么做的（比赛时）----（再）比赛过程出现什么情况----（最后）小猫们如何疏忽大意让老鼠跑了出去（比赛最后）----我们的心情猫捉老鼠

周五是我们的体育课，我们在操场上玩了猫捉老鼠的游戏，我们都觉得很有意思。

老师先叫20个同学出来，围成一个圈当小猫，又叫十个同学站在圈里当小老鼠。（游戏规则）游戏开始了，老师一边在外面念歌谣，小老鼠，快快跑，跑到圈外抓小猫。小猫们一边围着老鼠转圈，一边手拉手不叫小老鼠们出来。然后有一只小老鼠看着有两只小猫中间的空隙非常大，就想钻出去，那两只小猫赶紧把手拉紧，往下一挡，小老鼠才没有出去，只好跑到另一个地方。再看小老鼠们东跑西窜，害的小猫们只好东倒西歪，被扯来扯去。最后的时候，突然有两只小猫手没有抓紧，松开了，老鼠们就一下子全部跑出去了。（游戏过程）

虽然今天很累，但是小朋友们玩得非常开心。（心情）看看这位小朋友写的文章是否合格，帮他指出错误难忘的一件事

今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕名牌的游戏（事件），给我留下了深刻的印象。

游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。

每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为我怕自己会输掉。唉，我这个乌鸦嘴，即使每次都输，我也不会放弃的。（心情）修改后的例文

玩游戏

今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕名牌的游戏（事件），给我留下了深刻的印象。

游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。我们分成两个“小组，蓄势待发，大家都摆出一副信心满满的样子。

一开始是我跟李新比赛，我们首先面对面各站在一边，摆好了架势准备蓄势待发，一副信心满满的样子。李新伸伸他的小拳头，眼神里满是不把我放在眼里的表情。我心里想：哼，想吓唬我，门都没有。

然后我像猎豹一样冲出去，我们互相扭打在一起，他的眼睛瞪得大大的，眉头紧锁，像打了一个绳结，牙齿格格作响，看样子真想一口把握吃掉呢。我死死的拽住他的衣服，另一只手拼命的往后伸，这时候我都恨不得自己可以长出三头六臂来。而李新则像大螃蟹一样，用他的小胖手死死的钳住我的手臂，害的我一点都不能动弹，估计他是防止我偷袭他吧。结果他挡住了我的攻击，证明我袭失败了。

然后我们抱在一起在一个圆圈里打转，谁也不知谁会偷袭成功。我们就此纠缠在了一起，抱着在同一个地方转来转去，分不清胜负。那场面，又紧张又好笑，已经OUT了的同学看得眼花缭乱。同学们紧张的大气都不敢喘一口，眼珠像生锈的锁芯一样盯住我们，生怕错过最精彩的地方。局面