外研社（三起）四年级英语上册教案：Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing Period 1

外研社（三起）四年级英语上册教案：Module3Unit2What’stheelephantdoingPeriod1本次课程将围绕四年级上册英语教材的第三模块第二单元展开教学，主要内容为学习一些动物的动作词，学生将通过听、说、读的方式掌握这些词汇。教学目标本节课的教学目标主要包括以下方面：学习掌握12个动物的动作词能够问询和回答“动物在做什么”这个问题结合图片或实物描述动物的动作培养学生的英语听、说、读、写四方面的能力教学重点和难点教学重点：学生能够听懂、理解和运用本节课学习的12个动物的动作词学生能够通过提问和回答方式进行交际，并通过图片或实物描述动物的动作教学难点：学生能够更准确地使用本节课所学动作词进行描述学生能够通过视觉和听觉的信息进行语言的输入与输出教材与工具教材：《外研社三年级英语上册》工具：课件、黑板、音响、实物模型教学步骤上课铃响老师在学生到齐后，会让同学大声喊“Goodmorning”，并询问同学们今天过得怎样，引起学生的注意。（1）导入Step1：开场自我介绍老师首先会介绍自己，然后通过自我介绍的形式，让学生们彼此认识。Step2：唱一首儿歌《TheAnimals》老师播放儿歌《TheAnimals》，让学生们跟着歌词动作，学会单词和短语“monkey”，“elephant”，“parrot”，“snake”等。（2）新授Step1：呈现和解释本课单词老师运用课件向学生呈现本课单词，通过连图、音、意等几方面解释其含义和发音规则。同时老师鼓励学生跟着自己的发音模仿。Step2：呈现图片，描述动物在做什么老师针对新授的词汇，通过图片或实物的形式进行描述，引导学生了解每个动物的体态、动作和习性。同时鼓励学生模仿教师的描述，使用本节课所学词汇进行口头表述。（3）训练Step1：听音辨词老师播放本单元的音频资料，让学生听音判断哪个动物在做什么。同时鼓励学生将听到的词汇在课桌上用手写出来，加深学生对词汇的认知。Step2：小组活动将学生分成小组，让学生通过协作，结合图片或实物进行对话，描述其中某一个动物的动作，并互相问答。（4）反馈老师让学生展开反馈，在课堂上表演学到的单词和短语，并得到其他学生的点评和纠正。同时，老师也会给学生一个总结性的反馈，指出学生在本节课中需要持续关注和加强的问题。下课铃响总结上课内容，鼓励学生以积极向上的态度面对每天的学习和生活。课后作业细读本节课所涉及的26个单词，并在家里进行模仿练习。将本节课的课文背诵一遍，并在课堂上进行口头表述。通过网上资源下载或购买图书《TheAnimals》，加深学生对于动物、动物园和英语词汇的认知理解。课程评估方式在互动讨论和工作小组的过程中观察学生的表现和参与度，加以评估。参考学生的听、说、读等能力，进行口试和笔试等形式的评估。考虑学生课后练习以及对网上其他资源的查阅情况，给予相应的评估。总结本节课主要围绕动物的动作进行讲解和训练，以图像、语言和行动相结合的方式，引导学生学会各种动物与动作的英文表达和表述方式。同时，将学生分成小组互相配