四年级下册数学教案-6.2 小数的认识｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教案-6.2小数的认识｜冀教版一、教学目标1.了解小数的概念，能辨认小数点的作用和小数的位值；2.能掌握用大小比较法比较大小，会将小数化为分数；3.会将小数转化为百分数。二、教学重点1.了解小数概念；2.掌握小数转分数的方法；3.学会将小数转为百分数。三、教学难点1.将小数化为分数；2.将小数转化为百分数。四、教学准备教材、教具、黑板、粉笔、小板擦等。五、教学过程1、小数的概念小数是用十进位法表示的分数，分数中分子是个整数，分母为10的次方。教师可以用10元宝为例，将元宝分成十份，问学生其中的每一份是多少，学生可以回答是0.1，这就是小数。2、小数的数位小数有个小数点，小数点左边为整数，右边为小数。小数点的作用是把整数和小数分开，决定小数的位值，大于小数点的位数称作十分位，以此类推。教师可以画出例子，如0.56，画出小数值，并将其位值讲解清楚。3、小数的读法小数可以用数学读法念出。举例：0.6可以念为：零点六、零又六分之一、六分之一。教师以多个例子让学生读出小数值的读法并巩固。4、小数的比较小数的大小比较可以用大小比较法解决。以例子0.1和0.5进行比较，小数点后第一位比较大小即可，因为0.5大于0.1，故0.5大于0.1。以此类推，可以将学生分为两队进行比较大小的练习。5、小数的转换(1)小数转换成分数小数转换成分数时，可从小数点后的第一位开始，根据题意进行分析，将它们转化成分数。如0.5就是5/10,可以简化为1/2。练习时可以让学生将几个小数转化为分数，巩固转换的方法。(2)小数转换成百分数将小数化为百分数需要将小数乘以100，并把结果后面加一个百分号（%）即可。如0.45变为45%，0.15变为15%。6、应用练习学生完成《教材》6.2练习册P47-48的练习题。六、课堂总结要求学生回答：今天学到了哪些知识点？七、课后作业完成小学数学第六

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