新人教PEP版小学三年级英语下册 Recycle 2　Period 1 优质导学案

新人教PEP版小学三年级英语下册Recycle2Period1优质导学案一、学习目标能够听懂、说出并模仿本课单词recylebin,plasticbottle,glassbottle,newspaper；能够认读大小写字母Aa-Ii；能够理解、朗读并表演本课的对话。二、学习重点内容：recylebin,plasticbottle,glassbottle,newspaper；语音：单词的发音；语言技能：朗读、模仿和表演。三、学习难点能够熟练地识别大小写字母形状，并掌握其读音；能够完整的表演对话，表达自己的意思。四、学习内容单词教学recyclebin：回收箱；plasticbottle：塑料瓶；glassbottle：玻璃瓶；newspaper：报纸。语音教学recycle/rɪˈsaɪkl/：注意读清楚sykl的发音；bin/bɪn/：注意b的发音；plastic/ˈplæstɪk/：注意c的发音为/k/；bottle/ˈbɑːtl/：注意t的发音；glass/ɡlæs/：注意s的发音；newspaper/ˈnjuːzˌpeɪpər/：注意读清楚ne的发音。句型教学What’sthis?It’sarecyclebin.（指物品的情况下）这是什么？这是一个回收箱。CanIputtheplasticbottleintherecyclebin?（询问是否可以放置指定物品）我可以把这个塑料瓶放到回收箱里吗？Sure,youcan.（回答询问是否能放置指定物品，表示同意）当然可以。No,youcan’t.（回答询问是否能放置指定物品，表示不同意）不可以。课文表演Part1（场景描述：在学校的教室里，老师正在给学生上课。）T:Hereareourstudents.Let’sseewhattheyhavedone.（老师指着学生的作品展板说。）（学生A到讲台前。）A:Thisisarecyclebin.Iputplasticbottles,glassbottles,andnewspapersintoit.（学生A介绍自己的作品。）T:Verygood.（老师称赞学生A的作品，并示意下一个学生。）（学生B到讲台前。）B:Thisisapictureofabigtree.Wecanputpaperunderit.（学生B介绍自己的作品。）T:Wonderful!（老师称赞学生B的作品，并示意下一个学生。）（学生C到讲台前。）C:Thisisabirdhouse.Wecanputitinthetree.Thebirdwilllikeit.（学生C介绍自己的作品。）T:Greatjob!（老师称赞学生C的作品，并示意下一个学生。）Part2（场景描述：课外时间，两名小学生在公园看到了回收箱。）A:What’sthis?（小学生A指着回收箱问。）B:It’sarecyclebin.（小学生B回答。）A:CanIputtheplasticbottleintherecyclebin?（小学生A问。）B:Sure,youcan.（小学生B同意。）A:Thankyou.（小学生A感谢。）B:You’rewelcome.（小学生B回应。）五、学习活动学习新的单词：展示图片，介绍单词的含义及读音；学习音标：听音标，模仿发音，并与同学进行比较；学习句型：老师引导学生用所学句型进行模仿和表演；课文表演：将学生分成小组，让学生自行分配角色进行表演；课堂练习：老师出示图片或物品，让学生进行词语的识别和朗读；作业：要求学生写一篇小短文，介绍自己家