第4单元 第2课时 玩一玩做一做（教案）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第1页
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第4单元 第2课时 玩一玩做一做（教案）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第3页
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文档简介

第4单元第2课时玩一玩，做一做（Word教案）教学目标能够理解数学游戏的规则，积极参与游戏。通过游戏，巩固对于数学概念的理解，提高计算能力。能够将游戏中的计算方法运用到实际问题中。教学准备数字牌、加减号牌、得分卡、计分板、计时器等游戏道具。课件（Word文档）。教学步骤1.热身学生围成一圈，老师报出一个数字，学生依次报出比前一个数字大1的数字，如果出错或者说错，该学生就得到1分，接下来继续报数，最后分数最低的同学给全班表演一道节目。2.游戏1：“累加赛跑”游戏规则：学生随机抽取一个数字牌，并贴在前面。开始倒计时，每个学生依次在数字牌后面贴上加号或减号牌，并计算出最终的结果。按照计时器的时间，在最短时间内完成最多的计算则赢得比赛。赛后同学们可以交换数字牌进行对比计算。技能点：认识数字牌和加减号牌。运用加减法进行计算。时间意识。3.游戏2：“计算大师”游戏规则：学生随机抽取一张数字牌。老师通知计算的运算符号。学生根据计算符号，计算出符合条件的结果。算出正确的结果，便能得到对应的分数。技能点：运用加减乘除法进行计算。掌握数学符号的应用。发现数之间的关系。4.游戏3：“数字拼图”游戏规则：老师在黑板上画一个类似拼图的图案，要求同学们将数字排列到对应的位置上去。每个学生的拼图时间为45秒，完成之后喊出“时间到”。最终按照正确时间和正确拼图数目进行评分。技能点：数字规律的观察和发现。数字排列的组合思维。时间规划。5.游戏4：“站位游戏”游戏规则：老师告诉同学们要站在一个从0开始的数值上。然后依次报出每个人的数字，要求相加等于7或者17。按照时间先后抢位置，满足后者的人可以将前者“挤”出去，最终站在最后一个位置的人得分。技能点：数字排列的组合应用。时间和空间的掌握。感性认识几何形状。总结通过以上四个游戏，同学们巩固了数学的基本概念和运算技巧，提高了思维灵活性和计算能力，同时也锻炼了合作和竞争意识

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