2022年泸州市纳溪区直接考核招聘教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年泸州市纳溪区直接考核招聘教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.社会发展内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：B2.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.品德专业素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业道德素养【答案】：B3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.环境B.遗传素质C.教育D.个体主观能动性【答案】：A4.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实验法B.实习作业法C.演示法D.练习法【答案】：C5.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.变式B.正例和反例C.言语直观D.比较【答案】：A6.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.精细加工策略B.组织策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：D7.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A.教育无目的论B.神学的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论【答案】：D8.班集体建设中最关键的因素是（）。A.目标和规范B.班主任C.学生人数D.班干部【答案】：A9.（）的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A.青年期B.少年期C.童年期D.青年初期【答案】：B10.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.托尔曼B.桑代克C.布鲁纳D.苛勒【答案】：A11.课外活动的主体部分是（）。A.社会活动B.学科活动C.体育活动D.科技活动【答案】：B12.创设问题情境的核心是（）。A.多种形式创设问题情境并贯彻始终B.熟悉教材C.了解学生D.实施启发式教学【答案】：C13.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.丰富的知识经验B.积极的心理准备C.科学的学习策略D.结构化的教学内容【答案】：A14.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.定向性与顺序性B.不平衡性与差异性C.跳跃性D.连续性与阶段性【答案】：C15.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.体谅模式B.社会模仿模式C.价值澄清模式D.认知模式【答案】：A16.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.荣格B.奥尔波特C.弗洛伊德D.阿德勒【答案】：A17.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.体质特质B.次要特质C.环境特质D.能力特质【答案】：A18.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德原则B.师德教育C.师德品质D.师德规范【答案】：B19.集体规范的积极作用不包括（）。A.统一集体成员的认识B.有利于调动成员的积极性C.提高集体整合水平D.协调集体成员的活动【答案】：B20.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。A.桑代克B.贾德C.武德沃斯D.詹姆士【答案】：B21.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.指导教学B.发现教学C.程序教学D.合作教学【答案】：A22.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径C.课外、校外教育活动注重学生的实践环节D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化【答案】：A23.社会知觉最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.洛克D.布鲁纳【答案】：D24.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.导向性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.知行统一原则【答案】：A25.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.学习技能B.活动技能C.认知技能D.一般技能【答案】：C26.一般说来，（）是个人追求的目标。A.社会自我B.投射自我C.理想自我D.心理自我【答案】：C27.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的内部归因B.不可控的内部归因C.稳定的外部归因D.可控的内部归因【答案】：D28.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：D29.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有思想性B.教学永远具有教育性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有引导性【答案】：B30.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.相同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.经验类化说【答案】：D31.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.罗夏克墨渍测验C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多相人格调查表【答案】：B32.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.爱岗敬业C.教育公平D.廉洁奉公【答案】：C33.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.小组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】：B34.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.并列结合学习B.上位学习C.派生类属学习D.相关类属学习【答案】：B35.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.青年期B.少年期C.幼儿期D.童年期【答案】：B36.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.直觉思维B.抽象思维C.辐射思维D.创造性思维【答案】：D37.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.控制能力B.研究能力C.管理能力D.教育能力【答案】：D38.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.情感反应B.具体化C.澄清D.共情【答案】：A39.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.家庭B.教师C.全社会D.学校【答案】：C40.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.结构的测验C.能力形成的测验D.智力发展的测验【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师自身修养的引导功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师工作的动力功能D.对教师工作的评价功能E.对教育对象的教育功能F.对社会文明的示范功能【答案】：BCDEF42.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.项出自老子《道德经》。C.敏而好学，不耻下问D.学而不厌，诲人不倦E.大音稀声，大象无形【答案】：ACD43.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.干扰理论B.衰退理论C.进化理论D.提取失败理论【答案】：ABD44.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.能力C.努力D.身心状况及其他【答案】：ABCD45.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的【答案】：ABD46.严谨治学的道德意义有（）。A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD47.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略【答案】：ABD48.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：BCD49.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC50.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.司法公信建设B.政务诚信建设C.商务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD51.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.县教委C.县政府D.地级市政府【答案】：AC52.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.想象力C.教学能力D.观察力【答案】：ABD53.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.应用研究B.理论研究C.基础研究D.实验研究E.发展研究【答案】：ACE54.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.低碳环保D.节能减排【答案】：ACD55.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.触类旁通C.举一反三D.一目十行【答案】：ABC56.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：BD57.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物B.调整范围不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.实施方法不同【答案】：ABCD58.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD59.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的宽泛性C.行为的严谨性D.行为的示范性【答案】：ABD60.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的广度和深度B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的独立性【答案】：ABCD61.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.观念性C.简缩性?D.内隐性【答案】：BCD62.教师职业