山西省吕梁市离石区第一中学高一生物模拟试题含解析

山西省吕梁市离石区第一中学高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关物质检测的说法正确的是A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可出现紫色B.组织切片上滴加苏丹Ⅳ染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪C.鉴定样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，震荡后再加CuSO4溶液D.组织样液滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖参考答案：C【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】用双缩脲试剂检测蛋白尿的实验，不需要水浴加热，A错误；脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色，B错误；鉴定样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液创造碱性环境，震荡后再加CuSO4溶液产生紫色反应，C正确；鉴定还原糖的实验中，组织样液滴加斐林试剂后需要水浴加热才会出现砖红色沉淀，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定原理，弄清楚不同的物质的鉴定结果，再根据不同实验的特殊要求分析答题。2.除了下列哪种因素外，都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性（）A．强碱 B．强酸 C．低温 D．高温参考答案：C【考点】酶的特性；蛋白质变性的主要因素．【分析】高温、强酸、强碱都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性，低温虽抑制酶的活性，但是酶的分子结构没有被破坏，温度恢复，酶的活性即可恢复．【解答】解：高温、强酸、强碱都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性，低温虽抑制酶的活性，但是酶的分子结构没有被破坏，C正确．故选：C．3.下列叙述中，正确的是(

)

A．男性色盲患者的致病基因一定来自其外祖父

B．杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎豌豆属性状分离

C．杂合子自交的后代不会出现纯合子D．杂合子测交的后代都是杂合子参考答案：B4.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某种试剂处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是A．单倍体

B．能稳定遗传C．高度不育

D．含四个染色体组参考答案：B5.下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据

A．有无以核膜为界限的细胞核

B．有无DNA

C．有无多种细胞器

D．有无核糖体参考答案：D6.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是（）①血浆②组织液③淋巴．A．②①③② B．①②③① C．③①②③ D．②③①①参考答案：A【考点】E8：内环境的组成．【分析】1、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．2、肌肉注射时，药物进入组织液，静脉注射时药物直接进入血浆．【解答】解：根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以d是组织液．故选：A．7.在成人的心肌细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是A.核糖体

B.线粒体

C.内质网

D.高尔基体参考答案：B8.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，不正确的是()A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了基因的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容参考答案：A孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中没有提出等位基因的说法，只提出了生物性状是由遗传因子决定的，A错误；“测交实验”是根据假说进行演绎推理，是对推理过程及结果进行的检验，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，B正确；“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，C正确；“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容，D正确。9.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是()A．aaBB和Aabb

B．aaBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb参考答案：C10.下图的4个曲线中，能表示白天大棚内氧气和二氧化碳浓度变化的依次是

A．③②B．②③C．①④D．④①参考答案：A11.区别细胞是有丝分裂后期还是减数第二次分裂后期的主要依据是（

）A.染色体是奇数还是偶数

B.是否有染色单体

C.是否含有同源染色体

D.染色体是否联会配对参考答案：C12.人体血浆中不可能出现的是

(

)A．葡萄糖 B．激素 C．氨基酸 D．血红蛋白参考答案：D略13.下图为植物光合作用产物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是A.图中所列细胞应该都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.图中信息可以体现细胞膜的功能及载体蛋白的特异性C.如果上图中的蔗糖改为麦芽糖则单糖转运载体的种类不变D.ATP合成抑制剂和蛋白质活性抑制剂都会抑制图中蔗糖的运输参考答案：B高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，A项错误；据图可知，筛管中的蔗糖必须水解成单体后，才能通过转运载体的协助进入薄壁细胞内，这体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，以及载体蛋白具有特异性，B项正确；蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解产物是葡萄糖，而且载体单体具有特异性，因此，如果上图中的蔗糖改为麦芽糖则单糖转运载体的种类会有所改变，C项错误；蔗糖分子通过胞间连丝进入筛管，在筛管中水解形成单糖后，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，说明蔗糖的运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，故ATP合成抑制剂对蔗糖的运输没有影响，D项错误。【点睛】本题主要考查物质运输的知识，解题的关键是要求学生结合图示判断物质运输的方向，理解载体的特异性。14.由细胞外液构成的液体环境称为A．组织液

B．血浆

C．内环境

D．淋巴参考答案：C15.关于细胞中细胞器的叙述，错误的是

A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.青霉既有线粒体，也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网参考答案：C16.下列说法正确的是（

）A.

淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能导致淀粉酶活性发生变化B.

酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸C.

人在饥饿时细胞内ATP与ＡＤＰ的含量难以达到动态平衡D.

酶通过降低反应的活化能和为发应物提供能量来提高化学反应速率参考答案：A17.下列关于蛋白质的说法，不正确的是（

）A．蛋白质水解的最终产物是氨基酸B．两个氨基酸通过脱水缩合的方式结合

C．构成蛋白质的氨基酸都只有一个氨基和一个羧基D．生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种参考答案：C18.若用a、b、c分别表示一个真核细胞的细胞核中的染色体、DNA、基因，则下列表示a、b、c三者之间关系的正确图解是参考答案：Ｂ略19.在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A．1：1：2：4 B．1：1：1：2 C．1：1：4：4 D．1：1：1：1参考答案：D【考点】63：卵细胞的形成过程．【分析】一个卵原细胞经过有丝分裂形成一个初级卵母细胞：如图：【解答】解：一个卵原细胞经过有丝分裂形成一个初级卵母细胞，初级卵母细胞减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞和一个第一极体，次级卵母细胞减数第二次分裂形成一个卵细胞和一个第二极体，同时上一个第一极体也减数第二次分裂成为两个第二极体，最后三个第二极体都死亡，只留下卵细胞．综上所述，卵细胞形成过程中，形成一个卵原细胞、一个初级卵母细胞、一个次级卵母细胞、一个卵细胞的它们的比例是1：1：1：1．故选：D．20.某品种花卉只有杂合子,生产上通常用其茎或幼芽繁殖,现要选育高茎(基因型为Aa)、红花(基因型为Bb)的新品种,则应选择的亲本基因型是A.AAbb×aaBB B.AABB×aabb C.Aabb×aaBb D.AaBb×aaBb参考答案：C解析：本题考查了杂交育种,意在考查考生准确获取题干信息并解决实际问题的能力。根据题干信息可知,该花卉只有杂合子,所以可排除A、B项;另外,要选育出AaBb的新品种,所以亲本不应具有该基因型的个体,可排除D项。21.图中(一)代表某生物体细胞的细胞核，图中(二)；哪个图不可能是这种生物所产生的配子

（

）

参考答案：A22.酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2。那么，它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（

）A．1：2

B．2：1

C．3：1

D．1：3参考答案：D23.关于细胞核的叙述正确的是()A．真核细胞的核膜上有核孔，大分子物质可以通过核孔自由进出细胞核B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别参考答案：C24.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要得到噬菌体和肺炎双球菌C．要分离DNA和蛋白质

D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用参考答案：D25.下列有关ATP的叙述，正确的是

()A．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B．线粒体内大量合成ATP的部位是基质C．在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D.叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜参考答案：C26.美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（

）A.细胞内能发生一切生命活动B.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的C.有些生物是由一个细胞构成的D.生物体都由细胞构成参考答案：B【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生。【详解】一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，A错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，B正确；细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，C错误；一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，D错误，故选B。【点睛】本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。27.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(

)A.两者都运用了①和②

B.前者运用了①，后者运用了②C.前者只运用了②，后者运用了①和②

D.前者只运用了①，后者运用了①和②参考答案：D28.现测得某植物种子在不同条件下O2和CO2体积变化的相对值如下表(种子一直保持着活力)。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是条件O2吸收量CO2释放量a010b38c46d77

A.该植物种子在a条件下会产生乳酸B.在b条件下，该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少C.该植物种子在c条件下进行呼吸的场所是线粒体和细胞质基质D.在d条件下，该植物种子能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸参考答案：C分析表中信息可知：a条件下O2的吸收量为零，说明种子只进行无氧呼吸，其产物是CO2和酒精，A项错误；b条件下O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，依据细胞呼吸的相关反应式可推知：有氧呼吸消耗O2的相对值为3，同时产生的CO2的相对值也为3，消耗葡萄糖的相对量为0.5，无氧呼吸产生的CO2的相对值为5，消耗葡萄糖的相对量为2.5，所以在b条件下，该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，B项错误；同理，该植物种子在c条件下有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，因此进行呼吸的场所是线粒体和细胞质基质，C项正确；d条件下O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明种子只进行有氧呼吸，D项错误。【考点定位】细胞呼吸。【名师点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2；在进行无氧呼吸时，不消耗O2，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2molCO2，同时产生2molC2H5OH；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，则O2的吸收量小于CO2的释放量。据此采取对比法，找出表中代表“不同条件下O2的吸收量与CO2的释放量”的数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。29.经科学家化验和分析，一公顷牧草只需要150克钼就可以生长繁茂，下列说法不正确的是（

）A．牧草对钼的需求量虽然很少，但却不可替代B．只要有钼，牧草就能正常生长C．钼是牧草生长必需的微量元素D．钼对于维持牧草生命活动有重要作用参考答案：B30.对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从

A．蛋白质→RNA

B．RNA→DNA

C．DNA→RNA

D．DNA→DNA参考答案：B31.下列有关生物大分子基本骨架的描述中，不正确的是A．生物大分子以碳链为骨架

B．生物大分子就是由许多单体连接而成的多聚体C．单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．碳元素参与生物体内所有化合物的组成参考答案：D32.有关配子发生和受精的叙述中，正确的是（）A．精子的形成是精原细胞经减数分裂后又变形而形成的B．顶体反应和透明带反应是防止多精入卵的两道屏障C．雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要标志D．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠参考答案：A【考点】动物胚胎发育的概念．【分析】受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．其中透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精人卵的两道屏障．减数第一次分裂在排卵前后完成，而排卵是指卵子从卵泡中排出，所以排出的卵子还不成熟，可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞．【解答】解：A、哺乳动物精子的形成是精原细胞经减数分裂后又变形而形成的，A正确；B、透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障，B错误；C、卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间有两个极体，C错误；D、受精过程中，精子先穿过放射冠，再穿过透明带，D错误．故选：A．33.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（

）A、大脑皮层，下丘脑

B、下丘脑，大脑皮层C、下丘脑，下丘脑

D、大脑皮层，大脑皮层参考答案：B略34.病毒，大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（

）A.细胞壁

B.细胞质C.细胞膜

D.遗传物质参考答案：DA、病毒无细胞结构，无细胞壁，大肠杆菌和酵母菌有细胞壁，A错误；病毒无细胞结构，无细胞质，而大肠杆菌与酵母菌有细胞结构，有细胞质，B错误；病毒没有细胞结构，无细胞膜，而大肠杆菌与酵母菌有细胞结构，有细胞膜，C错误；大肠杆菌、病毒和酵母菌都具有遗传物质核酸，D正确。35.对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是（）A．主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成B．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同 参考答案：D．A、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还有少量的糖类，其中脂类包括磷脂和固醇，故A正确；B、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，基本果胶都是磷脂双分子层，故B正确；C、不同生物的遗传信息不同，而蛋白质是生命活动的承担者，则不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同，故C正确；D、内质网膜能生成高尔基体膜，说明膜结构具有一定的流动性，但两者化学组成不完全相同，故D错误． 36.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这棵朽木构成了

A．生物个体

B.种群

C.群落

D.生态系统参考答案：D37.根据基因的独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdeeFf的植株，在经减数分裂后形成的生殖细胞有A．4种

B．6种

C．16种

D．32种参考答案：C38.下列有关遗传信息的叙述正确的是（）A.遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性B.在同一个生物体中，遗传信息不能传递C.小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状参考答案：C39.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不充分搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是(

)A．甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B．甲组上清液中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C．甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组沉淀物中不会出现较强放射性D．甲组上清液中会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性参考答案：A40.下列叙述与细胞学说不符的是()A．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C．所有生物体都是由细胞构成的

D．新细胞可以从老细胞中产生参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是结构模式图。请根据图回答下面的问题。（1）图中属于原核细胞的是______________；它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________，与真核细胞的统一性则表现在_____________。（2）图中最有可能属于病毒的是_____________，它是一种营_____________生活的生物，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_____________。（3）图中能进行光合作用的真核细胞是_____________；能进行光合作用的原核细胞是_____________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_____________，因而它是一类营_____________（“自养”或“异养”）生活的生物。参考答案：

(1).A、B

(2).没有核膜包被的细胞核

(3).都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体

(4).D

(5).寄生

(6).无细胞结构

(7).C

(8).B

(9).藻蓝素和叶绿素

(10).自养试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对原核细胞与真核细胞的统一性和多样性、病毒等知识的理解及其掌握情况。梳理相关知识点并形成知识网络，据此明辨图中所示生物或细胞名称，进而进行相关问题的解答。(1)分析图示可知：A、B、C、D依次是细菌、蓝藻、高等植物细胞、病毒的模式图，其中属于原核细胞的是A和B。原核细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是：没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA。原核细胞与真核细胞的统一性则表现在：都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。(2)图中最有可能属于病毒的是D。病毒是一种营寄生生活的生物，没有细胞结构。(3)图中能进行光合作用的真核细胞是C所示的高等植物细胞；能进行