山东省德州市禹城棉纺中学高三生物模拟试题含解析

山东省德州市禹城棉纺中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞成分和结构的叙述中，正确的是A．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B．生物体内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖C．组成生物体的化合物都是以碳链作为基本骨架D．质膜中，磷脂的尾部存在于脂双层的内部，胆固醇存在于脂双层的外部参考答案：A2.右图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析不正确的是(

)A．酶①为DNA解旋酶，能使DNA双链解开；酶②为DNA聚合酶，可将游离的脱氧核苷酸结合在一起B．图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开D．若该DNA分子中有1000个碱基对，其中A200个，则图示过程共需C300个参考答案：D3.下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是A．高等植物叶肉细胞含有叶绿体，为细胞本身和非绿色细胞提供有机物B．精子细胞的线粒体聚集在尾的基部，有利于精子的运动C．胰腺腺泡细胞内质网发达且附着有核糖体，利于分泌蛋白的合成和加工D．哺乳动物成熟红细胞无细胞核，有利于红细胞的自我更新参考答案：D试题分析：高等植物叶肉细胞含有叶绿体，在叶绿体中进行的光合作用可为细胞本身和非绿色细胞提供有机物，A项正确；精子细胞的线粒体聚集在尾的基部，有利于为精子的运动提供更多的能量，B项正确；内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及“脂质”合成的车间，胰腺腺泡细胞内质网发达且附着有核糖体，利于分泌蛋白的合成和加工，C项正确；哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，不具有自我更新能力，D项错误。4.信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法不正确的是(

)A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性C．内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体D．抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程参考答案：D【知识点】细胞质和细胞器解析：从图中信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成一段特殊的多肽链称之为信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，随即被位于腔表面的信号肽酶切下，由于它的引导，新生的多肽就能够通过内质网膜进入腔内，最终被分泌到胞外。翻译结束后，核糖体亚基解聚、孔道消失，内质网膜又恢复原先的脂双层结构，A正确；信号肽酶切信号肽，而对合成的蛋白质无破坏，体现了酶的专一性，B正确；分泌蛋白在内质网中加工后通过囊泡形式运输到高尔基体上，这种在细胞内通过囊泡的运输，都体现了细胞膜的流动性，C正确；信号肽假说针对的是内质网合成分泌蛋白，而神经递质是乙酰胆碱或单胺类等，有些激素的化学本质也不是蛋白质，如甲状腺激素，血红蛋白是在细胞内产生作用的，是胞内蛋白，D错误。【思路点拨】本题旨在考查遗传信息的转录和翻译，意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。5.某非环状多肽，分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。下列有关该多肽的叙述正确的是A．该多肽彻底水解后能产生4种氨基酸B．该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和4C．该多肽有三个肽键，为三肽化合物D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54参考答案：D6.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D本题考查运用影响光合作用的因素分析曲线，获得信息，解决问题的能力。由图可知，CO2吸收速率代表净光合作用速率，a点的含义为光合作用速率等于呼吸作用速率，开始进行光合作用的时间是在a点以前水平线转折点；e点代表此刻开始光照消失，只进行呼吸作用，而有机无积累最多时，应发生在傍晚时光合作用速率等于呼吸作用速率，据图应在18时；18时以后，呼吸作用强于光合作用；夏季晴朗的中午，乙植物在bc段，为了减少水分蒸发，有些气孔关闭，从而使CO2供应不足，光合作用速率降低；而甲植物无此现象可能是与自身气孔无法关闭有关；bd段随时间的的进行，光照强度逐渐降低，从而使光合作用速率逐渐降低。7.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．由此我们可以判断下列说法正确的是（） A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同 参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节． 【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组． 图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用． 【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误； B、实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，因此只用图一实验不能证明生长素有促进生长的作用，B错误； C、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90°不弯曲，C错误； D、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，因此琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象． 8.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（

）A．变形虫、水绵、香菇

B．小麦、番茄、大豆C．酵母菌、灵芝、豌豆

D．烟草花叶病毒、草履虫、大肠杆菌参考答案：B9.人体内的微量元素的含量甚微，但是对人体的健康却起着重要作用．下列各组元素全部是微量元素的是（）A．IKOS B．Mo

Fe

Zn

CuC．N

HOP

C D．Fe

Ca

Cu

Mg

C参考答案：B【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．【解答】解：A、K、O、S属于大量元素，A错误；B、Mo、Fe、Zn、Cu都属于微量元素，B正确；C、N、H、O、P、C都属于大量元素，C错误；D、Ca、Mg、C属于大量元素，D错误．故选：B．【点评】本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的含量，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．10.AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A．内质网和高尔基体

B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体

D．溶酶体和核糖体参考答案：A11.下列关于酸雨的叙述不正确的是（）A．正常雨水的pH﹣般都在5.6左右B．臭氧的增加是造成酸雨的原因之一C．酸雨会破坏土壤的肥力，使河流、湖泊、水源酸化D．防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量参考答案：B【考点】H2：全球性生态环境问题．【分析】酸雨（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH＜5.6．（2）来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等．（3）危害①酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片．②酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存．③酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物．④酸雨抑制土壤中有机物的分解．【解答】解：A、正常雨水的pH﹣般都在5.6左右，A正确；B、酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，B错误；C、酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片；酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存；酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物；酸雨抑制土壤中有机物的分解，C正确；D、酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，因此防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量，D正确．故选：B．【点评】本考点主要考查对酸雨的成因、酸雨对生物的影响以及防治的认识和理解，一般为选择题和填空题，也可能出设计探究酸雨对生物的影响的实验题．

12.在果蝇中，长翅(A)对残翅(a)是显性，基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)是显性，基因位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：甲X丁乙X丙乙X丁↓↓↓长翅红眼长翅白眼长翅红眼长翅红眼、残翅红眼长翅白眼、残翅白眼对这四只果蝇基因型的推断正确的是()A.甲为AaXBY

B，乙为AaXBY

C、丙为AAXBXb

D.丁为AaXBXB参考答案：B【考点】本题考查伴性遗传的知识，重在考查分析和判断能力，难度不大。利用隐性纯合为突破口，先判断乙和丁的基因型，后判断甲和丙的。13.下列关于黑藻和蓝藻的叙述，正确的是A.两者细胞壁的形成均与高尔基体有关B.两者细胞中的线粒体内可发生碱基互补配对过程C.蓝藻细胞中既有DNA，也有RNAD.黑藻细胞中能实现遗传信息转录的是其核糖体参考答案：C黑藻属于植物，而高尔基体与植物细胞壁的形成有关，而蓝藻属于原核生物，细胞内不含高尔基体，A项错误；蓝藻属于原核生物，细胞内不含线粒体，B项错误；凡是有细胞结构的生物，细胞内一般都含有DNA和RNA两种核酸，C项正确；黑藻细胞中遗传信息的转录主要发生在细胞核内，遗传信息的翻译发生在核糖体上，D项错误。【点睛】本题考生往往会误选D项，误以为遗传信息的转录和翻译都是在核糖体上完成的，属于易错题，意在考查考生对细胞中细胞中转录和翻译场所的识记。14.豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：3/8紫花、5/8白花，推测亲代的基因型应该是()A．PPQq×ppqq

B．PPqq×PpqqC．PpQq×ppqq

D．PpQq×Ppqq参考答案：D每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P_Q_，其余基因型都是白花。根据杂交实验P：紫花×白花→F1：3/8紫花、5/8白花，因为紫花的比例是3/8，而3/8可以分解为3/4×1/2，也就是说两对等位基因中一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交，因此双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq，D正确。15.下列关于SOS反应的描述，哪项是正确的？

A．专用于碱基切除修复

B．可以完全修复DNA的损伤

C．专用于嘧啶二聚体的修复

D．是准确性差的修复方式参考答案：D16.在照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁，但看不清液泡，为了能显示细胞质与液泡的接口，此时应A．改用凹面反光镜放大光圈

B．改用凹面反光镜缩小光圈

C．改用平面反光镜放大光圈

D．改用平面反光镜缩小光圈参考答案：D17.以下对实验材料的选择或实验结果的叙述正确的是

A.纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从下到上依次是：黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

B.根的分生区可用来观察质壁分离与复原

C.马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定

D.用洋葱鳞片叶表皮细胞观察有丝分裂参考答案：A18.下图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程，有关叙述正确的是

A．合成新的胰岛素基因是蛋白质工程的关键B．构建新的胰岛素模型的主要依据是胰岛素的预期结构C．设计速效胰岛素的过程中，最终要对胰岛素的结构进行改造D．设计速效胰岛素的过程中，需要运用碱基互补配对原则参考答案：D19.下列概念图中,a、b、c、d、e、f所指生物学概念正确的是A.具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、分解葡萄糖B.跨膜运输、被动转运、主动转运、扩散、

易化扩散、红细胞吸收葡萄糖C.可遗传变异、染色体畸变、基因重组、染色体结构的变异、染色体数目的变异、倒位D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体参考答案：B20.植物体内不产生ATP的过程是

A．光反应

B．暗反应

C．有氧呼吸

D．无氧呼吸参考答案：B21.右图所示的细胞类型转换过程为A.细胞融合B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化参考答案：D解析：由图示可知是细胞的形态功能发生变化的过程，应为细胞分化。22.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是()A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关参考答案：A23.英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐

（

）A．对维持细胞的形态有着重要作用

B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量

D．对维持生物体的生命活动有重要作用参考答案：D24.下列生物技术属于试管动物技术的是A试管婴儿B杂交水稻C单可隆抗体

D花药离体培养参考答案：A25.某种XY型雌雄异株的植物，等位基因B（阔叶）和b（细叶）是伴X遗传的，且带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株杂交得到子一代再让子一代相互杂交得到子二代。下列选项不正确的是A.理论上，该植物群体中不存在细叶雌株B.理论上，子二代中，雄株数︰雌株数为2︰1C.理论上，子二代雌株中，B基因频率︰b基因频率为3︰1D.理论上，子二代雄株中，阔叶︰细叶为3︰1参考答案：C【分析】由题意可知：阔叶雄株的基因型为XBY，杂合阔叶雌株的基因型为XBXb，则二者杂交子一代的基因型为：XBXB、XBXb、XBY、XbY，让子一代相互杂交得到子二代，由于带有Xb的精子与卵细跑结合后使受精卵致死，故子一代产生的精子中含XB的占1/3，含Y的占2/3，产生的XB的卵细胞占3/4，Xb的卵细胞占1/4。【详解】细叶为隐性性状，由位于X染色体上的基因b控制，故细叶雌株的基因型为XbXb，由题意知带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死，故理论上，该植物群体中不存在细叶雌株，A正确；阔叶雄株XBY与杂合阔叶雌株XBXb杂交，子一代的基因型为：XBXB、XBXb、XBY、XbY，子一代雄性个体中XBY占1/2，XbY占1/2，又由于带Xb的精子与卵细胞结合后受精卵致死，所以雄性个体产生的能与卵细胞结合形成正常个体的精子中含XB的占1/3，含Y的占2/3。子二代中，雄株数：雌株数=2:1，B正确；由于子一代中雌性个体1/2XBXB、1/2XBXb，产生的雌配子中含XB的占3/4，含Xb的占1/4。所以子二代雌株中，B基因频率：b基因频率=7:1，C错误；由于子一代中雌性个体1/2XBXB、1/2XBXb，产生的雌配子中含XB的占3/4，含Xb的占1/4，所以子二代雄株中，阔叶︰细叶为3︰1，D正确；故选C。26.下列有关突触结构和功能的叙述，错误的是

A．神经递质一般会长时间存在于突触间隙

B．神经递质的释放依赖于细胞膜的流动性

C．突触间隙中的液体是组织液

D．兴奋在突触处的传递是单向的参考答案：A27.下列关于真核细胞结构的叙述，正确的是（

）A.线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值小于外膜B.由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构C.叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案：B试题分析：线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段的场所，因此蛋白质的含量较多，则内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜，A错误；由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构，B正确；叶绿体产生的ATP只用于暗反应，不能用于主动运输等过程，C错误；细胞内蛋白质合成是在核糖体，高尔基体是分泌蛋白蛋白质加工和运输的场所，D错误。考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同28.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递参考答案：C解析：肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，两实验都没有突变和重组。29.为探究光合作用特点，某生物兴趣小组的同学把菠菜叶磨碎置于甲试管中，分离、滤过出全部叶绿体及去除叶绿体的细胞质基质分装于丙、乙两试管中。然后又把部分叶绿体磨碎，分离、滤过出叶绿体基质及沉淀物，分装于丁、戊两支试管中（如图所示)，在其他条件具备的情况下进行光照。下列有关说法不正确的是①检测甲、乙、丙、戊试管中均有O2的生成②乙管中能检测到光合作用暗反应所需的酶，没有光反应所需的酶③若向丁管中通入一定量的CO2，丁管中可进行暗反应④此实验证明了叶绿体只有保持结构的完整性才能进行光合作用A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：A30.假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时，对应的有利基因的基因频率就会上升，但其上升的幅度不同，如右图所示。下列有关叙述中不正确的是

A．甲为自然选择对显性基因不利时的曲线

B．自然选择作用于表现型而不是基因型

C．该种群将因基因频率的改变而进化为新的物种

D．生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因参考答案：C31.将硝化细菌体内核酸彻底水解可以得到：[

]A．C、H、O、N、P等元素

B．五种含氮碱基

C．4种核苷酸

D．8种核苷酸参考答案：B32.下列关于酶的叙述，正确的是

（

）A．细胞中所有酶的合成都受基因控制B．在最适温度、pH条件下，酶的催化效率很高，体现了酶的高效性C．酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性D．影响酶活性的因素有：温度、pH、反应物浓度、酶的浓度参考答案：A33.若将果蝇精原细胞的全部染色体DNA分子用15N标记，并培养在含14N的培养基中，那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中，含15N的精子所占的比例可能①1/2②3/4③1④5/8

⑤7/8A．仅有①②③

B．全都可能

C．仅②③④

D．仅①②③④参考答案：B34.为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是()A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C．用好氧性细菌起指示作用

D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件参考答案：A35.在细胞分裂间期，线粒体的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：下列叙述正确的是：A.实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株自身能合成胆碱B.实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是胆碱有3H标记C.根据以上分析可以得出，线粒体是分裂增殖形成的D.在分裂期，线粒体中无法进行复制、转录和翻译参考答案：C【分析】链孢霉营养缺陷型突变株是指在某些营养物质的合成能力上出现缺陷，必须在培养基中额外添加这些营养成分后才能正常生长的变异菌。根据题意可以判断实验所用的链孢霉突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱。根据对照实验的单一变量原则，另一种培养基在配制成分上的要求应与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记；根据表格中数据分析，随着标记后细胞增殖代数的增加，测得的相对放射性逐代减半，故3种假设中最可能符合的是第Ⅲ种。【详解】A、根据表格分析，链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养后，然后转入另一种培养基中继续培养，随着细胞增殖的代数的增加，相对放射性逐渐降低，说明链孢霉营养缺陷型突变株自身不能合成胆碱，A错误；B、实验中所用的“另一种培养基”成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记，B错误；C、根据以上分析可知，线粒体是分裂增殖形成的，C正确；D、分裂期，线粒体仍然可以复制、转录、翻译，D错误。故选C。36.下列有关浆细胞中物质运输的途径，不可能存在的是A．抗体的合成与转运：核糖体→内质网→高尔基体B．转录的mRNA：细胞核→细胞溶胶→核糖体C．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞溶胶→细胞核D．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞溶胶→线粒体参考答案：D37.某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量。如图所示。以下说法正确的是A、细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B、细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C、若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D、醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能是甲和丙参考答案：C38.对“癌细胞是单克隆的”这句话的理解最合理的是

A．癌细胞可应用于单克隆抗体制备

B．癌细胞刺激了单克隆抗体的产生

C．癌细胞只能用单克隆抗体来治疗

D．癌细胞起源于某个细胞的失控增殖参考答案：答案：D39.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是A.等位基因随同源染色体分开而分离B.具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比3：1C.F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D.雌雄配子结合的机会均等参考答案：B40.现在有关现代生物进化理论在叙述，错误的是A.一个种群中控制生物某一性状的全部基因构成该种群的基因库B.环境直接通过对表现型的选择使种群的基因频率发生定向改变C.捕食者捕食个体数量较多的物种，能为其他物种腾出空间，增加生物多样性D.同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离参考答案：A【分析】一个种群中的全部个体所含有的全部基因为这个种群的基因库；自然选择通过直接作用于个体的表现型而引起种群的基因频率定向改变；捕食者对猎物起到选择的作用，但猎物对捕食者也有选择作用，生物与生物之间是相互选择共同进化的，捕食者一般捕食个体数量多的物种，为其他物种腾出空间，有利于增加物种多样性；生殖隔离指不同物种不能交配，或者是交配后不能产生可育后代。不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。【详解】A.种群中的全部个体的所有基因组成该种群的基因库，A错误；B.环境直接作用于表现型并使种群的基因频率发生定向改变，B正确；C.捕食者一般捕食个体数量多的物种，为其他物种腾出空间，有利于增加物种多样性，C正确；D.同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离，D正确。【点睛】本题考查现代生物进化理论相关知识点，解答本题的关键是要熟悉相关概念，意在考查学生的识记和理解能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某种鸟类羽毛有着色（有色素产生并沉积）和白色两种类型，受A-a、B-b两对等位基因控制。但不清楚这两对等位基因是在常染色体上还是在性染色体上，以及两对等位基因是否符合基因的自由组合定律。下表为相关基因的控制情况，请据表回答：（1）只要含有

（填“A”“B”“a”或“b”）基因，其表现型即为羽毛白色。（2）如果两对等位基因位于两对常染色体上，则羽毛为白色的个体的基因型有

种。基因型为AaBb的雌、雄性个体杂交，子代的表现型是

，它们之间的数量比为 。（3）如果两对等位基因位于同一对常染色体上，则基因型为AaBb的个体与多个纯合的羽毛着色的异性个体杂交，子代中羽毛着色：羽毛白色=1:1。不考虑交叉互换等因素，能否确定该基因型为AaBb个体的一个细胞内A、a、B、b四个基因在该对同源染色体上的具体分布情况？

（填“能”或“不能”）。

（4）如果A、a位于常染色体上，B、b位于Z染色体上，请写出对基因型为AaZBW的个体进行测交的遗传图解。参考答案：（1）B

（2）7

着色、白色（1分）

3：13（1分。表现型和比值对应正确方能给分）

（3）不能42.下图是正常人和糖尿病人的血糖浓度变化曲线图。请回答下列问题。（1）正常人进食0.5小时后血糖浓度升高，血糖作用于____________和__________，使胰岛B细胞分泌胰岛素增加，此时肝脏细胞中发生的相关生理变化有____，导致血糖浓度降低。（2）图中_______________曲线表示正常人的血糖浓度变化，另一曲线表示人体感染某病毒时血糖浓度的变化，其发病机制是因为____，使胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏引起糖尿病。临床上通常可抽血检测胰岛素的量来判断是否患该疾病，原因是___________________________________。参考答案：

(1).胰岛B细胞

(2).下丘脑

(3).血糖氧化分解、合成肝糖原、转化为非糖物质的速率加快

(4).A

(5).胰岛B细胞上有与该病毒相似的抗原物质

(6).胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏，分泌的胰岛素量降低【分析】1、分析图示：由于正常人的血糖浓度是80-120mg/dl，而B曲线的血糖浓度明显超出正常范围，所以B曲线代表糖尿病患者，A曲线代表正常人血糖浓度变化。

2、血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖氧化分解为CO2、H2O并释放能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖来源，升高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖去路，减少血糖来源，以降低血糖浓度，两者激素间是拮抗关系。【详解】（1）当血糖升高后，可通过传入神经将兴奋传至下丘脑的血糖调节中枢，通过传出神经作用于胰岛B细胞，促进胰岛素的分泌，也可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加，胰岛素通过血液运输，作用于全身的靶细胞，加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，在肝脏细胞中还可以通过合成肝糖原、转化为非糖物质，在肌肉细胞中还可以通过合成肌糖原等途径使血糖降低，综上分析，胰岛素增多后，肝细胞中发生的变化有：血糖氧化分解、合成肝糖原、转化为非糖物质的速率加快。（2）正常人的血糖水平是80～120mg/dl，故图中A曲线表示正常人的血糖浓度变化，若B曲线表示人体感染某病毒时血糖浓度的变化，则可能是胰岛B细胞上有与该病毒相似的抗原物质，使胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏而引起糖尿病，由于胰岛素通过血液运输，当胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏后，分泌的胰岛素量将降低，故可通过抽血检测胰岛素的量来判断是否患该疾病。【点睛】本题主要考查的是血糖平衡的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，熟知血糖的正常值和血糖的调节过程是解题的关键。43.果蝇的眼色由两对基因（A/a和R/r）控制，已知A和R同时存在时果蝇表现为红眼，其余情况为白跟，且其中R/r仅位于X染色体上。实验：一只纯合白眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，正常Fl代全为红眼，（偶见一只雌果蝇为XXY，记为“M”：还有一只白眼雄果蝇，记为“N”）。（1）由题可知A/a位于常染色体上，F1代正常红眼雌果蝇基因型为_________________。（2）M果蝇能正常产生配子，其最多能产生X、Y、XX和XY四种类