小学体育-韵律踏板操教学课件设计_第1页
小学体育-韵律踏板操教学课件设计_第2页
小学体育-韵律踏板操教学课件设计_第3页
小学体育-韵律踏板操教学课件设计_第4页
小学体育-韵律踏板操教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

韵律活动——踏板操本单元问题链：《踏板操》单元终结性评价设计

从动作技术标准检测技能学习的达成情况，采用自评、师评、互评方式。

本节课教学步骤1、准备活动

从踏板操的新学内容导入本课，让学生带着问题去探索本节课的教学内容。使用微课，让学生七种基本步伐的热身套路，不仅复习上节课的内容而且调动了学生的积极性，充分活动身体。2、技能学练

在这个教学环节中，新教授上板吸腿、并步跳两个步伐，与上节课所学动作进行对接，反复强化练习，使学生熟练掌握并且可以根据提示做出正确的动作。从板上步伐中选取一字步、V字步、并步、上步吸腿四个板上基本动作与并步跳换位步伐进行结合，要求两人为一组进行合作学习，并且相互观察、相互指导、相互评价。两人合作后进一步提出四人或八人或全组配合的要求进行练习。通过本环节的设计，进一步巩固了五种基本步伐的动作要求，使学生感受到在不同运动条件下的身体体验，加强了对踏板的控制。本阶段发挥了教师的主导作用和学生的主体地位,通过学生合作学习与体验、教师讲解与示范，评价与反馈等手段突破重难点，充分体现自主、合作的教育思想，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心。让学生在练习过程中获得成功的体验，让学生的自信心得到提高和发展。3.体能练习

通过这些充分发展学生上下肢力量、腰腹力量及全身的协调能力，这是具有项目迁移教学、补偿性体能原则的体现，也提高了对踏板操核心力量及手臂力量的要求，让学生在练习中充分体会乐趣，培养坚持不懈的体育品质。4.身心恢复阶段

身心恢复，在这一环节中跟音乐做放松瑜伽并收放好器

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论