学校师德师风建设成效和措施

学校师德师风建设成效和措施

XXX学校在2014-2015学年第二学期的师德师风建设中，以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标，以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德水平。同时，根据自治区、地区和县教育局的有关文件精神，我校以科学发展观为指导，以师德建设为重点，围绕打造“和谐教育”这一中心，全面提升办学品位，着力打造一批师德师风建设先进校，取得了突出成效，有力地促进了教育事业的和谐健康发展。为了进一步加强师德师风建设，我校把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实，解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。教师职业道德教育方面，我校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和书记承担。组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师工作岗位责任制》、《教师言行七不准》、《巴依阿瓦提乡中学教师师德师风考核标准》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育、师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。教师职业道德教育的形式和时间方面，我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务学习时间组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。在教师职业道德教育开展的活动方面，我们组织全体教职工学习《纲要》，通过实例进一步规范教师的语言。每人精读一本书并结合工作实际写学习体会，每周写一篇教学随笔。采用案例分析，让教师结合自身的体会，以《纲要》理念为依托，给予正确的评价。通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点，开展家长问卷调查。最后，我们的教师职业道德教育组织机构得到了有效的实施，为教师的职业道德水平提高打下了坚实的基础。通过加强师德师风建设工作，我们深刻认识到只有完善制度、加强过程管理、及时发现和处理问题，才能有效地推进师德建设。在今后的工作中，我们将不断总结经验，提高师资队伍的师德水平。今年以来，我们将师德师风建设作为提高教师思想素质、造就高素质教师队伍的重点工程，实施了一系列措施。为确保活动扎实有效，我们成立了领导小组，并制定了实施方案，各小学校、幼儿园也成立了相应的组织机构，并制定了各单位的活动方案和工作制度，保证了活动的健康有序开展。通过召开党支部会议、教研组长会和全体教师参加的学习动员大会等，我们加强了宣传，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。在动员大会上，教师们还进行了签名活动，将大会推向了高潮。我们还积极参加各学校组织的教师学习，学习了多部法律法规和职业道德规范，提高了教师的法律意识和依法治校的能力和水平。同时，我们也学习了先进典型，塑造了良好的教师形象。只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论宣传先进典型，贯彻师德建设于学校各项工作中，才能塑造好的教师形象，推动师德建设不断向前。首先，我们要关注身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，身边的典型更有说服力。因此，在广泛开展学习的过程中，我们组织教师学习身边优秀教师的事迹。其次，我们从网上下载全国优秀教师的先进事迹相关材料，并于4月29日开展师德标兵报告会。报告会后，我们要求教师就优秀教师找差距、谈体会、表决心，取得了很好的效果。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合本单位实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。我们首先出台了“教师文明用语、忌语”等规定，为师德教育赋予新内涵，让广大教师教有准绳。教务室还把杜绝体罚和变相体罚现象作为师德建设的重点工作。其次，我们实行老带新的方式。我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作。我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心。这样，年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在，他们不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的生力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。针对师德师风建设的重点，我们主要采取以下措施开展自查自纠。首先，召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实，签订党风廉政建设责任书，公开办事制度、社会承诺服务制度，依法治教、依法从教，规范办学秩序。其次，召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。