第九单元 总复习 第2课时 整理与复习（二） -（教案）2022-2023学年《新征程》四年级数学上册 西师大版_第1页
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第九单元总复习第2课时整理与复习（二）-（教案）【教学目标】熟记1-100内的相邻数之间的差。理解并掌握2位数加1位数的计算方法。能够灵活运用数根法口诀计算3位数加1位数。能够通过绘画或手工制作的方式掌握3位数的读法和写法。认识数字排列规律，算出一个数与100、1000之间的大小关系。【教学重点】2位数加1位数的计算方法。数根法口诀计算3位数加1位数。通过绘画或手工制作的方式掌握3位数的读法和写法。【教学难点】数字排列规律，算出一个数与100、1000之间的大小关系。【教学过程】1.热身（5分钟）通过口算和练习，让学生快速运算出以下几个计算题。47+5=28+7=31+4=52+3=69+1=2.教学（35分钟）（1）认识数字排列规律让学生自己想想，数字是怎样排列的。1到100以内的数有规律的依次排序，每个数依次加1。让学生根据规律口算出以下数的大小。14、24、34和44，哪个比另外三个数大？101、105、110、120和130，哪个比另外四个数小？（2）2位数加1位数的计算方法让学生用手中的拼图或其他工具制作出一个10以内的模型，帮助学生理解以下两个算式的含义。16+4=28+3=这个模型如何表示成数学符号，即算式的形式？再让学生手工制作出一个20以内的模型，梳理以下算式的步骤。27+8=16+9=让学生思考，2位数与1位数相加时应注意什么？（3）数根法口诀计算3位数加1位数让学生观察以下算式，并询问如何使用数根法口诀计算。456+7=243+5=请学生喊出数根法口诀：横竖撇提醒我，同余个位不变卖，相减得数就给你。要求学生在口算过程中，注意心算技巧的应用。（4）认识一个3位数的读法和写法让学生通过绘图或手工制作的方式，学习以下数字的读法和写法。百十个提醒学生，一个3位数通常是由一个百位数、一个十位数和一个个位数组成。（5）大小比较让学生思考以下问题，比较一个数与100、1000之间的大小关系，举例说明每个问题的答案。459比100大，但比1000小。763比1000大。通过这个练习，让学生体会到数一定要比较起来有意义，同时也是一个方法学习的过程，需要结合具体问题具体分析。3.小结（5分钟）小结重点内容，回答学生感兴趣的问题。检查上课笔记，强化记忆。【教学反思】本节课内容涉及到口算和手工制作两个方面，切合学生的兴趣和实际需求。同时，认识数字排列规律和大小比较也能增加学生的思维能力。所以，教学效果还是挺不错的，但在上课时，还需要注意以下几点：监督学生的手工制作，保证质量和效果。关注学生在口算练习时的反应，确

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