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文档简介
2023年初中政治培优补差工作计划初中政治培优补差工作安排1
一、指导思想
大面积提高教化、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教化发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生探讨和试验。为了全面提高本班学生的思想品德成果,获得大面积丰收,特制定本安排。
二、目标要求
1、每月实行两次检测,进一步驾驭尖子生、学困生基本状况,促进培优力度。不卑视学困生,不纵容尖子生,一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、详细措施
(一)培优方面:
1、要求老师细心设计教案,练习题设计要肯定的梯度,把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注意培育学生的创新精神。如让学生出试卷,让学生走出校门,进行社会实践活动,把学到的学问与现实生活结合起来,激发他们深化探讨,敏捷运用所学学问解决实际问题。
(二)补差方面:
1、每位老师都要摸清学困生学习困难的缘由,补救学问,激发学习动机,增加信念,教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一,一对红”活动,让后进生感受到班集体的暖和。
3、让后进生品尝到胜利的喜悦。如发放喜报,向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒,信任只要负出汗水就肯定会获得丰硕的成果。
初中政治培优补差工作安排2
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习实力,进一步巩固并提中学等生的学习成果,帮助学困生取得适当进步,让学困生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成语文基本实力。培优安排要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文实力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作实力,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。
二、学生状况分析
从这几个星期学习状况及学问技能驾驭状况看,大部分学生学习主动性高,学习目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如陈燕楠、陈若彬、柳婉婷、马梦琴、周函等,且担当班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如方焱贵、段博、熊鹏、刘洋、李赟等,基础学问薄弱,学习看法欠端正,书写较潦草,作业有时不能刚好完成,因此本学期除在教学过程中要注意学生的`个体差异外,我打算在提高学生学习爱好上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、培优辅差目标
培优主要是接着提高学生的阅读实力和写作实力。介绍或举荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,多给他们肯定的指导,帮助其在写作中能敏捷运用,提高写作层次,同时支配肯定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文实力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们驾驭,作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄、仿写后独立完成,保证每个后进有话可说,有文可写。训练学困生的口头表达实力,堂上创建情境,让学困生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
四、培优补差对象:
依据学习进程和学生状况定人。
五、主要措施
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采纳一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历,学困生加以学习。
3.充分了解学困生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成果。
4.课堂上创建机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作实力。
6.采纳激励机制,对学困生的每一点进步都赐予确定,并激励其接着进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习主动性和胜利感
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