中学2023年骨干教师培养方案

中学2023年骨干教师培养方案

一、指导思想

1.加强学校师资队伍建设，提高学校教育教学质量；

2.面向全体教师，以师德培养为第一目标，以教育科

研能力培训、中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，

以创新教育为突破口，全面推进素质教育，求得学校高质量

发展的动力源；

3.通过改革、创新，突破学校教育教学发展的瓶颈。

—\培养目标

1.通过加强中青年骨干教师的培训，提高教师的职业

道德素养，确立正确的教育观念，不断提升知识结构和知识

层次，培养具备较强的教育教学能力、实践创新能力和教育

教学研究能力；

2.提高教师履行岗位职责和实施素质教育的能力和水

平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务

精、能力强、善创新的教育工作者；

3.中青年骨干教师候选人评选每3年进行一次，同时

为区一级、市一级青年骨干教师评选储备人选。

三、培养措施

1.严格要求，勇于担当。重视中青年教师的师德培养

和业务培养，把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教

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研意识先进的青年教师及时吸收进骨干教师队伍。对已确定

的学校骨干教师要敢于挑重担，要加强与其他教师的协作，

在教学研究上有敢试、敢闯、敢于担风险的勇气，在本校发

挥好带头和示范作用。

2.分工协作，统一管理。具体由教学处、组织人事处

严格把好青年骨干教师的推荐、考核、审核关。组织人事处

负责思想政治和师德修养方面，教学处主要负责教学常规管

理、教育科研方面的管理，并建立青年骨干教师档案。

3.搭建平台，促其成长。一是充分挖掘校内资源，聘

任我校部分区、市、省级骨干教师为培养导师，大力发挥“传

帮带”作用。二是采用“请进来”的方法，即请一些教育专

家来我校作讲座，兄弟学校的学科带头人、骨干教师来校上

示范课、指导课等，让青年骨干教师耳闻目染地得到熏陶。

三是采用“走出去”的方法，即让一些有培养前途的青年骨

干教师外出听课、听讲座、参观学习、培训进修等，不断地

给他们“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得到进

一步提高，最终向高层次发展。

4.努力实践，形成特色。一是采用“推出去”的方法,

即让一些教学基本功扎实的青年教师，参加各类基本功比赛

或评课活动，让骨干教师上好各类公开课、示范课，外出交

流等。二是树立“品牌”效应，让青年骨干教师创出个人教

学风格，形成特色，创立品牌。

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四、保障措施

1.成立组织，加强领导。学校成立由校长任组长的中

青年骨干教师培养领导小组，负责培养的组织、实施、指导

和管理工作。

2.制定方案，认真落实。学校以“讲求实效、更新观

念、形成特色”的原则制定校级骨干教师培养方案，并认真

落实。培养对象认真制订个人年度发展计划，明确定出自己

的发展目标方向、具体措施等。

3.搭建舞台，拓宽视野。学校创造条件为中青年骨干

教师提供教育教学服务。适时组织骨干教师参加区、市一级

的教育、教学、科研培训，提高理论水平。

4.健全机制，动态管理。骨干教师每3年选拔调整一

次，3年为一个培养周期，跟踪培养。设立骨干教师成长专

门档案袋，及时记载教师成长的情况。学校每年组织一次评

估验收活动，对每一位骨干教师的发展情况作出评价，不合

格者取消其骨干教师培养对象资格，优秀者在评优、晋级等

方面优先考虑。

五、管理措施

1.校级骨干教师每学期要上一堂高质量、有特色的示

范课（主动上报），三年内要为教师或学生作一次教育讲座

（学校安排）。指导青年教师尽快成长，同时自我加压，主

动发展争取早日成为更高级别的骨干教师或学科带头人。

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2.三年内必须有市、省级教育教学论文以上一篇，近

三年中参与区级以上课题研究一个。

3.校级骨干教师每一任期为3年。满3