河南省漯河市舞阳县 九年级（上）期末语文试卷（含解析）

河南省漯河市舞阳县九年级（上）期末语文试卷（含解析）2022-2023学年河南省漯河市舞阳县九年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用（共27分）

1．（5分）根据语境完成题目

①青春如同浩瀚的大海，我们扬起风帆，驶向彼岸，我们策马奔腾，呼啸而过。②青春的路上，有荆棘，但是少年们，擦掉苦涩的眼泪。③别在蓦然回首时，才发现自己还在青春的扉页上停滞不前……④奔跑吧！少年们！翻过山岗，就是一马平川。

（1）给加点字注音。

浩瀚

蓦然

（2）看拼音，写汉字。

广mào___________

（3）下列解说有误的一项是___________

A.①句使用了比喻和排比的修辞手法。

B.②句是个转折关系的复句。

C.④句标点符号使用恰当。

D.“停滞不前”“一马平川”这两个四字短语结构类型不同。

2．（8分）古诗文默写。

古人是怎样在诗歌中表达愁绪的呢？有时诉诸景物：许浑在《咸阳城东楼》中的“，”两句，融情于景，以无语东流的渭水；有时借助典故：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“，”借典故诉说内心的苦闷；有时借酒抒怀：范仲淹在《渔家傲秋思》中的“，”两句，借酒抒发了思乡忧国的情怀；有时直抒胸臆：夏完淳《别云间》中的“，谁言天地宽”两句道出了壮志未酬、山河沦丧的极度悲愤；更妙的是辛弃疾，“却道‘’”轻描淡写的几个字就写尽了人生的无奈。

3．（4分）名著阅读（任选一题作答）

（1）胡适说：“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，结合本书内容，谈谈你的理解。（100字左右）

（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事的前因和后果。

4．（10分）综合性学习。

为了弘扬传统文化、增强文化自信，某中学九（2）班决定开展以诗词为主题的语文实践活动

【活动一】

在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名

（甲）

一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

（乙）

远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

A.卜算子

B.浣溪沙

C.如梦令

D.天净沙

甲：

乙：

【活动二】

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

上联：变形式演绎经典

下联：

【活动三】

《中国诗词大会》“技术手段+艺术表达”的表现形式受到观众称道，观众认为节目既有诗意，又有新意。如图是“中国诗词大会”的标志

二、现代文阅读（共28分）

5．（18分）阅读下文，完成问题。

陈公弼

申平

①苏东坡刚入官场时，还不叫苏东坡。他本名苏轼，字子瞻，叫作苏贤良。

②那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，当了个小小的签判（秘书），自不免有大材小用之感。说实话

③但是，自从那个陈黑子上任以后，这个称呼竟然被无情取缔了。

④那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事

⑤“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”

⑥东坡心中熨帖，颔首微笑，口中回复

⑦突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，重责四十大板！”

⑧东坡扭头，见是一个黑脸壮汉，别看个小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，昨天已经见过面了。听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，不想这么不给面子。东坡不由停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”

⑨不想陈公弼听了，一双牛眼立刻向他，厉声说道：“你娃娃还嫩，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书

⑩“陈黑子！”东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他。

____________不想这陈公弼比他心眼还小，竟然开始找他的麻烦。东坡很快将一些文稿拟就上报，自觉文采飞扬，不想那厮一看，竟然又是牛眼一瞪，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”

____________从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，也被他压起来不做回复。

____________大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。

____________这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来凤翔任职前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，你去了好好历练，遇到什么困难，来到来到书房，点亮蜡烛，奋笔疾书……

____________自从给韩琦的信件发出后：东坡再看陈公弼，眼神就有点躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼。有时他想，人啊

____________不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得他有点丈二和尚摸不着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛

____________当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，只有为老百姓办好事，办实事、才能千古不朽。他写得痛快淋漓，便把文稿交给了陈公弼。

____________他猜想，要么这厮看不懂，要么他看懂了，甚至弃之不用。他暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷。

____________凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，完全照刻。这使他感觉十分意外。

____________这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样

____________陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”

____________一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：“哪里，懂个屁！”

____________陈公弼立刻笑了起来，点着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？

____________东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着

____________陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”

____________东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，你这个小老乡啊！”

____________东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。从这天开始，陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，实从公二年，方是时年少气盛，屡与公争议，至形于言色

（选自《微型小说选刊》，有删改）

（1）全文讲述了苏轼和陈公弼交往中的哪几件事？请分条概括作答。

（2）阅读下面句子，根据要求回答问题。

①你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。（理解句子的含意）

②东坡听了，又盖又愧，眼泪都快流出来了。（从人物描写的角度赏析）

（3）简要分析韩琦这个人物在小说中的作用。

（4）从这个故事中，你得到哪些为人处世的启示？

6．（10分）阅读下文，完成问题。

【文本一】

在独创独有上下功夫

①齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作

②习总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“提升自主创新能力”，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向科技强国，科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任，在自立自强上夯基筑台。

③从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾告诫，国防科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上，没有自己的创新。不满足于模仿，不止步于相似，无不是靠大力推进科技进步和自主创新取得的。在抗击新冠肺炎疫情过程中，广大科技工作者在病患治疗、疫情防控、疫苗研发等多个重要领域开展科研攻关，再怎么强调都不为过。

④外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强。提高自主创新能力，激发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖’”，遂成为精确制导领域中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有“力拔山兮气盖世”的壮志，有“气吞万里如虎”的果敢，打开科技新局面。

⑤科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。长征五号火箭总设计师李东十年磨一“箭”，率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，攀登人迹罕至的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛，“冷板凳”沉静稳坐，“磨杵成针”独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、有所创造。

⑥马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志，集中优势力量攻坚克难，瞄准薄弱环节协同攻关

（选自2021年2月3日《人民日报），作者：王晓河。有改动）

文本二

①自2007年至今，中国航天先后发射的嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号探测器，飞上了寥廓的星际，完成了自己的使命。嫦娥工程是中国航天人的心血。中国航天科学家在技术落后、起步困难的情况下，历经数年不断的艰苦探索、尝试，只是走在别人的路上，就不可能有嫦娥工程的飞天壮举。创断

②如果将1956年起步的中国航天的65年浓缩在一个小时，一定是一部分分秒秒都掀起高潮的史诗巨片。“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的里程碑式成就，22颗北斗导航卫星，累计发射226次、成功率超过96%的“长征”系列运载火箭，以及基于这些空间技术不断提升的科学探测能力和研究水平，航天人始终牢记“航天梦，强国梦”这个初心

（1）下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的两项是___________

A.文本一论述了无论是绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

B.文本一以齐白石创作山水画的事例开篇，引出论点；同时作为事实论据，使读者产生阅读兴趣。

C.只有本领强才能气势壮，只要我们拥有最尖端的科学技术，就能够极大地提高自主创新能力

D.文本一第⑤段中用“风餐露宿”“披肝沥胆”两个成语，表现邓稼先的专注和勤奋，他就是凭借这种韧劲和毅力进行艰苦的科学探索和创新的。

E．从2007年至今，我国在“两弹一星”、载人航天、月球探测等方面创造了里程碑式的成就，“航天大国”的称誉名副其实。

（2）文本一第④段划线句运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。

（3）两个文本都论证了“创新”这一论点，但是论述角度不同，请结合两个文本简要分析。

三、文言文阅读（共15分）

7．（11分）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所恶，所恶有甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之

一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子告子上》）

【乙】

荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还

（选自《世说新语德行》）

【注释】①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。

（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是___________

A.“一箪食，一豆羹”中“箪”“豆”都是指古代盛放食物的器皿。

B.“非独贤者有是心也”中的“是”是“正确”的意思。

C.“所识穷乏者得我与”中的“得”是“感激”的意思。

D.“遂班军而还”和“康肃笑而遣之”中的“而”意义和用法相同。

（2）请将甲文中的画线句翻译成现代汉语。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（3）甲文作者善用比喻说理，如以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“”就是一个典型的例子；还擅长运用对比手法，如把鱼与熊掌对比，把___________的人与贪利忘义的人对比，把“”与“今为”对比，这样对比，道理说得更加清楚，增强了文章的说服力。

（4）甲文中孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应舍生取义，请结合文章内容分析乙文中荀巨伯的哪些行为践行了这一主张。

8．（4分）阅读下面古诗，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）辛弃疾说写《破阵子》是赋壮词，结合词的上下片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？

（2）有人说“可怜白发生”中“可怜”一词凝聚着作者万千感慨，对此，你怎样理解？

四、作文（共50分）

9．（50分）按要求作文

入秋以来，不少地方遭遇了疫情，课堂由线下转为线上。在此期间

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

10．阅读材料，按要求作文。

2022年五四青年节，《人民日报》发表社论写到：时代造就青年，盛世成就青年……从新冠肺炎疫情防控斗争中不畏艰险、冲锋在前，从航天发射任务中矢志艰苦奋斗、勇攀科技高峰，到冬奥赛场上兑现“使命在肩、奋斗有我”的人生誓言……广大青年在中国共产党的旗帜下，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩，赢得了党和人民高度赞誉。

以上材料引发了你哪些思考？请自选角度，自主立意，自拟题目

要求：

①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2022-2023学年河南省漯河市舞阳县九年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（共27分）

1．（5分）根据语境完成题目

①青春如同浩瀚的大海，我们扬起风帆，驶向彼岸，我们策马奔腾，呼啸而过。②青春的路上，有荆棘，但是少年们，擦掉苦涩的眼泪。③别在蓦然回首时，才发现自己还在青春的扉页上停滞不前……④奔跑吧！少年们！翻过山岗，就是一马平川。

（1）给加点字注音。

浩瀚hàn

蓦mò然

（2）看拼音，写汉字。

广mào袤

（3）下列解说有误的一项是A

A.①句使用了比喻和排比的修辞手法。

B.②句是个转折关系的复句。

C.④句标点符号使用恰当。

D.“停滞不前”“一马平川”这两个四字短语结构类型不同。

【解答】答案：

（1）hànmò

（2）袤

（3）A

2．（8分）古诗文默写。

古人是怎样在诗歌中表达愁绪的呢？有时诉诸景物：许浑在《咸阳城东楼》中的“行人莫问当年事，故国东来渭水流”两句，融情于景，以无语东流的渭水；有时借助典故：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借典故诉说内心的苦闷；有时借酒抒怀：范仲淹在《渔家傲秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，借酒抒发了思乡忧国的情怀；有时直抒胸臆：夏完淳《别云间》中的“无限山河泪，谁言天地宽”两句道出了壮志未酬、山河沦丧的极度悲愤；更妙的是辛弃疾，“却道‘天凉好个秋’”轻描淡写的几个字就写尽了人生的无奈。

【解答】答案：

行人莫问当年事故国东来渭水流（重点字：渭）

怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（重点字：勒）

无限山河泪

天凉好个秋

3．（4分）名著阅读（任选一题作答）

（1）胡适说：“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，结合本书内容，谈谈你的理解。（100字左右）

（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事的前因和后果。

【解答】（1）本题考查对名著人物的理解。要求选择《水浒传》中的一位梁山好汉，谈谈对英雄好汉的理解，表达清晰流畅、认识。

（2）本题考查名著情节的积累与概括。注意题干要求写出“范进中举”之前或之后的情节，所以在确定情节后。《儒林外史》在讲述范进中举这一情节前，在考场所看到年老的范进，出于同情可怜最后录取了范进，张乡绅赠与他房子，也算过上了好日子，当她的视力恢复后，一激动。

答案：

（1）示例：我觉得鲁智深是“永不会磨灭的英雄人物”。他因不满镇关西欺凌金氏父女，帮助金氏父女脱离虎口，一路护送他前往沧州。

（2）前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。

后果：范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。

4．（10分）综合性学习。

为了弘扬传统文化、增强文化自信，某中学九（2）班决定开展以诗词为主题的语文实践活动

【活动一】

在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名

（甲）

一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

（乙）

远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

A.卜算子

B.浣溪沙

C.如梦令

D.天净沙

甲：D

乙：B

【活动二】

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

上联：变形式演绎经典

下联：咏诗词弘扬传统

【活动三】

《中国诗词大会》“技术手段+艺术表达”的表现形式受到观众称道，观众认为节目既有诗意，又有新意。如图是“中国诗词大会”的标志

【解答】答案：

（1）DB

（2）咏诗词弘扬传统

（3）①内容：画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”。

②妙处：选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化。

二、现代文阅读（共28分）

5．（18分）阅读下文，完成问题。

陈公弼

申平

①苏东坡刚入官场时，还不叫苏东坡。他本名苏轼，字子瞻，叫作苏贤良。

②那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，当了个小小的签判（秘书），自不免有大材小用之感。说实话

③但是，自从那个陈黑子上任以后，这个称呼竟然被无情取缔了。

④那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事

⑤“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”

⑥东坡心中熨帖，颔首微笑，口中回复

⑦突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，重责四十大板！”

⑧东坡扭头，见是一个黑脸壮汉，别看个小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，昨天已经见过面了。听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，不想这么不给面子。东坡不由停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”

⑨不想陈公弼听了，一双牛眼立刻向他，厉声说道：“你娃娃还嫩，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书

⑩“陈黑子！”东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他。

____________不想这陈公弼比他心眼还小，竟然开始找他的麻烦。东坡很快将一些文稿拟就上报，自觉文采飞扬，不想那厮一看，竟然又是牛眼一瞪，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”

____________从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，也被他压起来不做回复。

____________大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。

____________这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来凤翔任职前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，你去了好好历练，遇到什么困难，来到来到书房，点亮蜡烛，奋笔疾书……

____________自从给韩琦的信件发出后：东坡再看陈公弼，眼神就有点躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼。有时他想，人啊

____________不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得他有点丈二和尚摸不着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛

____________当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，只有为老百姓办好事，办实事、才能千古不朽。他写得痛快淋漓，便把文稿交给了陈公弼。

____________他猜想，要么这厮看不懂，要么他看懂了，甚至弃之不用。他暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷。

____________凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，完全照刻。这使他感觉十分意外。

____________这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样

____________陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”

____________一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：“哪里，懂个屁！”

____________陈公弼立刻笑了起来，点着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？

____________东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着

____________陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”

____________东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，你这个小老乡啊！”

____________东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。从这天开始，陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，实从公二年，方是时年少气盛，屡与公争议，至形于言色

（选自《微型小说选刊》，有删改）

（1）全文讲述了苏轼和陈公弼交往中的哪几件事？请分条概括作答。

（2）阅读下面句子，根据要求回答问题。

①你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。（理解句子的含意）

②东坡听了，又盖又愧，眼泪都快流出来了。（从人物描写的角度赏析）

（3）简要分析韩琦这个人物在小说中的作用。

（4）从这个故事中，你得到哪些为人处世的启示？

【解答】（1）本题考查概括能力。根据第⑦段“住口！一个小小的签判。以后谁敢再叫！”、第⑧段“大人，不是妄称，名列优等，并无不妥！”，懂个屁，难道也要叫出来吗，赶快去给我整理文书！”、第⑩段“东坡心中骂道，辩解不成后记恨陈公弼，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊！”、第段“不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，写的有关《差役法》弊端的调查报告；根据第段“几天后他才知道，要他写一篇《凌虚台记》。哼，到最后还得来求老子吧、第段“他历数历代楼台兴废，只有为老百姓办好事、才能千古不朽”，谁知陈黑子却毫无动静，显得高深莫测，但陈公弼不提此事。根据第段“凌虚台终于落成了、第段“怎么样？”、第段“你以诗人的眼光，为民请命，难得，看来还真的不是白给的”，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，不理不睬？”，你给我的第二天就送上去了？”、第段“你这个娃娃啊，恃才傲物，韩琦宰相曾亲自交代我，磨磨你的性格？嘿嘿！”、第段“东坡听了，眼泪都快流出来了”概括得出：在凌虚台开台仪式上苏轼与陈公弼的对话，让苏轼听了。根据第段“陈公弼去世，为他写了墓志铭”概括得出：苏轼给陈公弼写了墓志铭。

（2）①本题考查赏析句子，该句是对陈公弼的语言描写。

②本题考查赏析句子。“眼泪都快流出来”是对苏东坡的神态描写，写出了苏轼的真诚羞愧，为自己的莽撞和小心眼羞愧。

（3）本题考查人物对推动小说情节发展的作用。韩琦这个人物在段中提到，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，你去了好好历练，可直接写信给我。还有一处

段，陈公弼说：“……我来凤翔上任时，要严格要求你。你前些天是不是给他写信了，韩琦这个人物惜才爱才，在文中起到了推动情节发展，是揭开真相。

（4）本题考查阅读启示。根据第②段“那年他金榜高中，正在自我陶醉，当了个小小的签判（秘书），做人处事不能陶醉于名声，卑职这苏贤良的称呼。我曾经参加过贤良方正科的考试。大家这样叫我！”可知，不要做一些没有必要的争论，写的有关《差役法》弊端的调查报告”可知，从实际出发，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，整天受这样的窝囊气，整日借酒浇愁”分析。根据第段“一提苏贤良，他立即说道：‘哪里，懂个屁，做人处事要大度、记恨别人。

答案：

（1）①苏轼因为陈公弼不让别人称呼自己苏贤良辩解，辩解不成后记恨陈公弼，但陈公弼不提此事；③在凌虚台开台仪式上苏轼与陈公弼的对话，让苏轼听了；④苏轼给陈公弼写了墓志铭。

（2）①此处为陈公弼称赞苏轼的文采和见识过人。

②运用神态、心理描写、后悔不已的心情。

（3）虽然韩琦在文中没有出场，但从苏东坡回忆他写信给他诉说苦处，侧面表现了他对人才的重视爱惜，串联起了苏东坡和陈公弼的关系，为故事情节发展埋下伏笔。

（4）①做人处事不能陶醉于名声；②做人处事不要做一些没有必要的争论，从实际出发；⑤要大度。

6．（10分）阅读下文，完成问题。

【文本一】

在独创独有上下功夫

①齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作

②习总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“提升自主创新能力”，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向科技强国，科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任，在自立自强上夯基筑台。

③从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾告诫，国防科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上，没有自己的创新。不满足于模仿，不止步于相似，无不是靠大力推进科技进步和自主创新取得的。在抗击新冠肺炎疫情过程中，广大科技工作者在病患治疗、疫情防控、疫苗研发等多个重要领域开展科研攻关，再怎么强调都不为过。

④外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强。提高自主创新能力，激发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖’”，遂成为精确制导领域中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有“力拔山兮气盖世”的壮志，有“气吞万里如虎”的果敢，打开科技新局面。

⑤科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。长征五号火箭总设计师李东十年磨一“箭”，率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，攀登人迹罕至的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛，“冷板凳”沉静稳坐，“磨杵成针”独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、有所创造。

⑥马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志，集中优势力量攻坚克难，瞄准薄弱环节协同攻关

（选自2021年2月3日《人民日报），作者：王晓河。有改动）

文本二

①自2007年至今，中国航天先后发射的嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号探测器，飞上了寥廓的星际，完成了自己的使命。嫦娥工程是中国航天人的心血。中国航天科学家在技术落后、起步困难的情况下，历经数年不断的艰苦探索、尝试，只是走在别人的路上，就不可能有嫦娥工程的飞天壮举。创断

②如果将1956年起步的中国航天的65年浓缩在一个小时，一定是一部分分秒秒都掀起高潮的史诗巨片。“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的里程碑式成就，22颗北斗导航卫星，累计发射226次、成功率超过96%的“长征”系列运载火箭，以及基于这些空间技术不断提升的科学探测能力和研究水平，航天人始终牢记“航天梦，强国梦”这个初心

（1）下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的两项是CE

A.文本一论述了无论是绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

B.文本一以齐白石创作山水画的事例开篇，引出论点；同时作为事实论据，使读者产生阅读兴趣。

C.只有本领强才能气势壮，只要我们拥有最尖端的科学技术，就能够极大地提高自主创新能力

D.文本一第⑤段中用“风餐露宿”“披肝沥胆”两个成语，表现邓稼先的专注和勤奋，他就是凭借这种韧劲和毅力进行艰苦的科学探索和创新的。

E．从2007年至今，我国在“两弹一星”、载人航天、月球探测等方面创造了里程碑式的成就，“航天大国”的称誉名副其实。

（2）文本一第④段划线句运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。

（3）两个文本都论证了“创新”这一论点，但是论述角度不同，请结合两个文本简要分析。

【解答】（1）本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，原文是“只有气势壮才能本领强”。

E.有误，原文是“如果将1956年起步的中国航天的65年浓缩在一个小时、载人航天，而不是“从2007年至今”。

故选：CE。

（2）本题考查论证方法及作用。

划线的句子：“搞科技，必须敢搞最尖端的，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，也是列举了他的事例，激发胸怀祖国。从而论证更文章的中心论点。

（3）本题考查比较阅读。

文本一结合“无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新，论述了创新的重要性，不止步于相似，内练一口气，也没有坦途、打磨功底”句可知，还要沉溶心志。文本二结合“如果我们固守现有的技术停滞不前，就不可能有嫦娥工程的飞天壮举，让‘嫦娥’飞上了遥远的‘广寒宫’”句可知，并以中国航天65年的辉煌成就印证这一观点。

答案：

（1）CE

（2）引用论证，举例论证，成为精确制导领域中流砥柱的事例，激发胸怀祖国，有力地支撑了文本一的中心论点。

（3）文本一论述了创新的重要性，并从要有创新的勇气和气概、打磨功底等几个角度论述了如何才能创新，并以中国航天65年的辉煌成就印证这一观点。

三、文言文阅读（共15分）

7．（11分）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所恶，所恶有甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之

一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子告子上》）

【乙】

荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还

（选自《世说新语德行》）

【注释】①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。

（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是B

A.“一箪食，一豆羹”中“箪”“豆”都是指古代盛放食物的器皿。

B.“非独贤者有是心也”中的“是”是“正确”的意思。

C.“所识穷乏者得我与”中的“得”是“感激”的意思。

D.“遂班军而还”和“康肃笑而遣之”中的“而”意义和用法相同。

（2）请将甲文中的画线句翻译成现代汉语。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（3）甲文作者善用比喻说理，如以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”就是一个典型的例子；还擅长运用对比手法，如把鱼与熊掌对比，把重义轻生的人与贪利忘义的人对比，把“乡为”与“今为”对比，这样对比，道理说得更加清楚，增强了文章的说服力。

（4）甲文中孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应舍生取义，请结合文章内容分析乙文中荀巨伯的哪些行为践行了这一主张。

【解答】（1）本题考查对文言词语的理解。

ACD．正确；

B．有误。是：此。

故选：B。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。句中重点词语有：万钟；辩，同“辨”；何加。句意为：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它，高官厚禄对我有什么好处呢？

（3）本题考查对文章内容的理解。甲文作者善用比喻说理，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”。还擅长运用对比手法，把生与义对比，把“乡为”与“今为”对比，道理说得更加清楚，加强了文章的说服力。

（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合文章内容“友人有疾，宁以吾身代友人命”可知，情愿牺牲自己以保全友人，对友忠诚、把情意看得比生命还重要。

答案：

（1）B

（2）高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样？

（3）舍生取义；重义轻生

（4）荀巨伯探望重病的朋友，这是“义”，他的生命遇到危险，而是选择留下，这就是舍生取义，更让敌军自惭而退。

8．（4分）阅读下面古诗，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）辛弃疾说写《破阵子》是赋壮词，结合词的上下片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？

（2）有人说“可怜白发生”中“可怜”一词凝聚着作者万千感慨，对此，你怎样理解？

【解答】（1）本题考查诗词写作风格的分析。“赋壮词”的表现是多方面的，将士们满怀豪情，又表现了军队的威武雄壮，是壮烈的，壮志难酬。我们可以将这些表现壮的内容从题材、语言风格等不同方面进行分析即可。

（2）本题考查词句的赏