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文档简介

幼儿园中班教案《小猪飞上天》（通用）幼儿园中班教学方案《小猪飞上天》

中班教学方案《小猪飞上天》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们认真观看图片并有序完整地讲讲小牛的故事，并情愿乐观参与讲课活动，了解认为“世界上没有困难，只有可怕的人”的缘由，使用对话和表演的方法来再现故事。

过来看看幼儿园中的《小猪飞上天》课程方案。

活动目标

1.我知道“世界上没有困难，我担忧人民的内心”，因此我情愿乐观参与演讲活动。

2.认真观看图片，以有序和完整的故事叙述小牛的故事。

3.通过对话和表演方法再现故事。

4，喜爱并尝试制造故事的结尾，并情愿与他的同伴一起学习。

5.培育孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。

活动预备

1.学问和阅历的预备。

对动物的特征和生活习惯有肯定的了解；对“幻想”有肯定的了解。

2，材料预备挂图，头饰（小牛拉拉，奶爸，飞行员，猪）

3.环境预备师生共同制作“我的幻想”展现板

活动程序

一，师生的预备活动相互打招呼，冥想，听音乐和其他形式的步行活动

二，对活动的看法

1.回顾老师和儿童之间的生活阅历。

孩子们，您最想做什么？孩子可以自由回答，老师可以指导。

小牛拉拉也有自己的幻想，看！

2.老师展现挂图，让孩子猜小腿的幻想是什么？为什么故事的名字叫“小猪飞向天堂”，猪会飞吗？

3.老师讲故事！鼓舞幼儿大胆地想象小猪飞向天空的缘由。

三，熟悉活动

1.老师和孩子观看挂图并分阶段了解故事内容。

问题小牛拉拉的幻想是什么？爸爸同意吗拉拉如何回答？

小牛队为实现自己的幻想做了什么？他学会了飞行吗？猪是如何飞向天空的？他们兴奋吗？拉拉向猪告辞时说的最终一句话是什么？让孩子在故事中找到答案，尝试用原文回答，然后老师赐予适当的关心。

引导幼儿遵循“拥有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想”的线索，以了解故事的进展。

2，老师讲故事，孩子充分观赏。

L在故事中重复的短语是什么？要求孩子大声朗读他们，关心他们理解这句话的含义。

3，老师总结每个人都有一个幻想，为自己的幻想坚持不懈地努力，有一天会实现的。

四，体验活动

1.对话表演。

孩子们在故事中扮演角色，要求幼儿仿照故事中人物的语调，并叙述故事中的对话。

2.场景表现。

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