美术鉴赏教案

长沙理工大学设计艺术学院

教案本

任课教师：刘瑛

课程名称：美术鉴赏

年级：全校各专业本科生

班级（同一门课程）：1班

2班

2009—2010学年度

第一学期

教学准备表

课程名称《美术鉴赏》

专业方向各个专业年级各个年级班级1班、2班

总学时32周学时2学生人数120

必修课普通教育课程（M）；学科基础课（）；专业方向课（）

课程类别

选修课公选课（M）；学，坤基础选修课（）；专业选彳多()

理论课（V）；实践课（）；考试（）

授课方式考核方式

理论+实践课（）考查（，）

采用何种图文并茂的多媒体课件（M）是（）

双语教学

多媒体影、音、像资料的放映（）否（，）

先修课程

名称作者出版社及出版时间

教材《美术鉴赏》张道一高教出版社

中央美院外美

［］《艺术发展史》

1史教研室编

高等教育出版社1998年4月第2版

参考书目［2］《外国美术简史》贡布里希

三联书店出版，1999年11月第1版

及有关网［3］《艺术的故事》贡布里希

高等教育出版社，1990年9月第1版

址资料］《中国美术简史》中央美院中美

14三联书店出版，2000年12月第1版

史教研室编

［5］《中国绘画通史》

王伯敏

画室（）；多媒体教室（M）；机房（）；教室（）；服装实验

教室要求

室（）；工业设计实验室（）；非编实验室（）；摄影实验室（）

课

前1、教案

设教师2、示范作品

、多媒体课件

施材料与3

要工具要求

求

学生教材、笔记、上网查资料

备注：

注：在所需括号内打J

授课教师所在单位设计艺术学院

长沙理工大学

教研室主任审查：审查同意时间：2009年9月日

教学日历（进度）表

教学周数：_16__________自第1周至第16周

（每个教学班i份）

教学总时数：32学时本期总学时数：32学时本期周学时旦学时

2009/2010学年第一学期讲课：32学时课堂讨论：学时

院（系、部）设计艺术学院任课教师刘瑛实践（验）课：_8_学时校内现场教学：—一学时

课程：美术鉴赏教学班级1班、2班校外教学__2_一学时大作业一__________一学时

课备

第教学内容及时数

章/教学作业外注

月B周

节时课内（外）要求布置时

星期课内讲授时数

数实践数

9112现胴刖潮2

922各类美术作品的特点2均为同哪赏笔姗溺2

933怎样欣赏美术作品（1）22

均却触欣疑再叱得

943怎样欣赏美术作品（2）22

均为丽雌刖溺

1054中国现代美术名家名作介绍22

1064中国现代美术名家名作介绍22

1073中国古代美术名家名作介绍2城晌W嫡揪潮2

1085世界美术名作介绍22

均却触做笔的H得

1195世界美术名作介绍2

均为丽雌刖溺

11106电脑美术作品介绍22

捌溯

11117美术作品欣赏实践（1）22

均为丽雌1次溺

11127美术作品欣赏实践（2）22

均为丽雌通叱得

12137美术作品欣赏实践（3）2参观22

WWW®刖附

12147美术作品欣赏实践（4）22

12157美术作品欣赏实践（5）22

12168美术欣赏文章写作指导2均为丽辘1刖心得2

本H历执行情况（根据检查的结果综合填写）注：1、教学内容与要求包括：讲课内容、课堂讨论、

习题课、现场教学、实验课内容与方法，大作业、课程设计内容与进度。2、本日历一式三份，经授课教师

所在院（系、部）主管教学负责人审查同意后，一份交授课教师，一份存授课班级所属院（系），一份交教研科。

课程（课内实践）总结

（每个教学班一份）

课程名称美术鉴赏年级全校各专业本科生班级1班、2班

优秀（90-100）：

良好（80-89）：

学生成绩

120人中等（70-79）：

人数分析

及格（60-69）：

不及格（60以下）：

教

学

过

程

分

析

教

学

效

果

分

析

教

学

改

进

意

见

教

材

使

用

效

果

备注

出勤记录表

（每个教学班一份）

年级2006-2009级班级1,2课程名称美术鉴赏教师姓名刘瑛

日期

序号

姓名

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

考勤记录符号:迟到/，旷谓Q,病、事假△，吊•退巾；姓名栏请学生按照学号顺序填写。

《美术鉴赏》课程介绍

《美术鉴赏》是普通高等学校公共艺术课程、属限定性选修课程。

公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的

限定性选修课程，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格

具有不可替代的作用。

公共艺术课程与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重

要组成部分，是高等学校实施美育的主要途径。公共艺术课程教学是高等学校艺

术教育工作的中心环节。

2006年3月8日教育部办公厅颁发了教体艺厅[2006]3号文件“关于印发

《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知”。通知明确指出了公共艺

术课程在高等教育中的重要意义，并研制了《全国普通高等学校公共艺术课程指

导方案》，要求从2006年秋季开始在全国普通高等学校中实施。

具体内容有：

1、普通高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中，专

科可参照执行。

2、每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并

且通过考核。对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修

课程的学习取得2个学分；修满规定学分的学生方可毕业。

3、艺术限定性选修课程包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、

《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》等。

《美术鉴赏》课程的开设完全符合教育部文件精神。《美术鉴赏》课程学

习的目的，就是要使学生较系统地了解美术的概念、范畴、种类极其各种美术作

品的特点，指导学生进行美术欣赏。通过学习，使同学们了解、吸纳中外优秀艺

术成果；发展形象思维，培养创新精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养

高雅的审美品位，提高人文素养；提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，

促进德智体美全面和谐发展。

《美术鉴赏》教学大纲

一、课程性质与目的

本课程是一门公共艺术课程、属限定性选修课程。通过本课程的

学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进

行美术欣赏。通过鉴赏美术术作品、学习美术理论、参加美术活动等教

学实践，使同学们树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人

文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形

象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创

造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。

二、课程教学内容

（-）美术的概念与范畴、美术的一般特点、美术的主要功能、

美术欣赏课程的目的与任务

（-）美术作品的分类：

1、绘画作品的类型：

1）中国画2)油画

3）水彩画4)水号画

5）版画6)漫画

7）连环画

2、工艺美术作品：

1）陶瓷艺术2)纤维艺术

3）玻璃艺术4)漆器艺术

5）雕刻艺术

3、雕塑作品

4、建筑艺术

5、民间美术:

剪

年

画

1)2X纸

ZJ

风

皮

3影

)4x筝

z)

竹

泥

)塑

567\W

面

7)具

6、现代艺术设计作品:

1）视觉传达设计2）工业产品设计

3）环境艺术设计

7、电脑美术作品：

1）图象合成类2）美术效果类

3）电脑创作类4）三维动画

（三）怎样欣赏美术作品:

1）理解美术作品的立意和主题

2）感受美术作品的情景和意境

3）分析美术作品的表现形式和手段

4）体会作者的思想与情感

5）思考对美术作品的自我联想和感受

（四）中国现代美术名家名作介绍：

吴昌硕、齐白石、黄宾虹、徐悲鸿、刘海粟、潘天寿、李

苦禅、丰子恺、张大千、林风眠、李剑晨、傅抱石、蒋兆和、刘开渠、

李可染、叶浅予、吴作人、华君武、古元、吴冠中、石鲁、贺友直、黄

胄、刘文西、靳尚谊、黄铁山、沈尧伊、刘大为等。（与教材中有介绍

的画家不重复，名氏以画家出生先后为序））

（五）中国古代美术名家名作介绍：

顾恺之、阎立本、吴道子、李思训、王维、韩干、荆浩、

董源、黄筌、顾闵中、李公麟、倪瓒、沈周、文征明、范宽、倪瓒、徐

渭、陈洪绶、朱真、石涛、郑板桥、任伯年等。

（六）世界美术名家名作介绍：

《断臂维纳斯》、鲁本斯与《抢夺留希波斯的女儿们》、

伦勃朗与《夜巡》、乔尔乔纳与《入睡的维纳斯》、拉斐尔与《雅典学

院》、达•芬奇与《蒙娜丽莎》、米开朗基罗与《大卫》、安格尔与《泉》、

布格罗与《维纳斯的诞生》、罗丹与《思想者》、德拉克罗瓦与《自由

领导着人民》、克拉姆斯柯依与《无名女郎》、列宾与《伏尔加纤夫》、

印象派、爱德华•马奈与《吹短笛的男孩》、莫奈与《日出•印象》、

雷诺阿与《大浴女》塞尚与《圣•维克多山》、凡高与《加歇医生像》、

马蒂斯与《舞蹈》、毕加索与《格尔尼卡》、

达利与《超现实主义作品》、亨利•摩尔与《母与子》等。

（七）美术作品欣赏实践：

1）中国山水画的意境与品位2）油画的魅力

3）中西绘画的比较4）版画作品欣赏

5）素描美在哪里6）静物，一个富有魅力的世界

7）人体美术作品的欣赏8）如何欣赏雕塑作品欣赏

9）现代艺术设计作品欣赏10）建筑艺术欣赏

（A）常用美术专业术语

三、学时分配

教学时数

序教学内容

理论参观实践小计

号

1美术的概念与范畴22

美术作品的分类及各自的特

222

点

3怎样欣赏美术作品6410

4中国现代美术名家名作介绍66

5中国古代美术名家名作介绍22

6世界美术名家名作介绍88

7美术作品欣赏实践6410

总计32840

四、大纲说明

1、本课程的教学内容可以根据条件和其他实际情况由任课老师作

出相应调整，体现出某些重点和特色。

2、本课程应以欣赏为主，辅以理论指导。教学应采用现代多媒体

等手段来提高教学质量和知识含量。

3、有条件的学校应组织参观各级各类美术展览。

4、成绩考试考查方式：

本课程可根据各校的实际设置情况来确定进行期末“考试”或“考

查”；考试内容可以进行基础常识、知识简答、作品赏析等内容的闭卷

考试，也可以以学生感受分析、评价美术作品的能力为重点进行开卷考

试。

学生成绩评定：平时作业与考试作业成绩各占总评成绩50机作业

成绩均按百分计。

五、教学计划

《美术鉴赏》教学计划

2009-2010学年第一学期教师授课计划

教师姓名：刘瑛课程名称：美术鉴赏授课班级：全校公

共艺术教育选修课

理论教学课时：32实训教学课时：8总课时：40

备注

（采用

课外的教学

理论教学实训教学

作业方法及

周日

（题有关内

号）容）

实

次期训

学章节或题学

名

称

时目名称时

2美术的概念与分类大美术范围作品欣

赏

2各类美术作品的特点分类美术作品欣赏

2怎样欣赏美术作品（1）国画欣赏

2怎样欣赏美术作品（2）油画、版画欣赏

2中国现代美术名家名中国现代美术名作

作介绍欣赏⑴

1、本课程运

中国现代美术名家名中国现代美术名作均

2用制作的课

为

作介绍欣赏（2）件进行教学。

同

2中国古代美术名家名中国古代美术名作以感性的欣

步

作介绍欣赏赏为主，力求

欣

2世界美术名作介绍世界美术名家名作使同学们的

赏

欣赏审美能力得

笔

2世界美术名作介绍世界美术名家名作到提高。

记

欣赏

和

参观美术展览2、视学生接

2心

受与理解情

2电脑美术作品介绍电脑美术作品欣赏得

2美术作品欣赏实践（1）山水画欣赏况可以略作

2美术作品欣赏实践（2）素描与静物欣赏计划调整

2美术作品欣赏实践（3）2雕塑欣赏（参观）

2美术作品欣赏实践（4）设计作品欣赏

2美术作品欣赏实践⑸建筑欣赏（参观）

2美术欣赏文章写作指美术欣赏文章写作

导

考试

正规教材

美术欣赏封面图［点击图片可放大杳看］

附件：出版社及专家对《美术欣赏》的评价

教材

自编

高

美等

职

业

术教

育

人

作才

培

养

创

品新

教

材

欣出

版

工

程

赏系

列

教

材

易

镜

荣

编

著

看］

大查

可放

图片

［点击

面图

赏封

品欣

美术作

一、教学参考文件

李岚清：《大学美育》序言

教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》

黄坤源，张文博编著《绘画基础知识》1987年3月，岭南美术出版社

沈柔坚主编《中国美术辞典》1988年12月，上海辞书出版社

郎绍君、蔡星仪等主编《中国书画鉴赏辞典》1989年10月，中国青年出

版社

顾森主编《现代艺术鉴赏辞典》1998年，学苑出版社

郭玫宗编著《中国画艺术赏析》1998年12月第一版中国纺织出版社出版

中央美术学院中国美术史教研室编著，《中国美术简史》2002年5月，中

国青年出版社

陈洛加编《美术鉴赏》2003年9月北京大学出版社出版

李于昆编著《西方现代艺术欣赏》2004年6月湖南美术出版社出版

冉祥华著《美育与创造力》2004年9月河南人民出版社

梁江著《美术概论新编》2005年3月广西师范大学出版社出版

部分历年中国美术家协会主办《美术》杂志文章

部分中央电视台书画频道文摘

部分中国美术家协会网文摘

部分中国美术家网文摘

二、英语原文教材目录

TheArtofBeingHuman,

OxfordDictionaryof20TH-CenturyArt,

OxfordDictionaryof20TH-CenturyArtist

长沙理工大学设计艺术学院

讲义稿

任课教师：文U瑛

课程名称：《美术鉴赏》

年级：全校各专业本科生

班级：1壬旺、2到王

2009—2010学年度

第1学期

第一章美术的概念与范畴

目的要求

本章主要介绍美术的概念和范畴，使同学们从传统概念上的美术概念,扩展

到建立现代大美术的概念,为通识教育的美术教育奠定基础.

重点、难题和突破的方法

通过本章学习明确美术的概念和范畴，了解美术的j般特点、美术的主要功

能和美术欣赏课程的目的和任务，提高对美术欣赏课程的兴趣。

复习提问

教具

多媒体课件

作业

1、你是如何认识美术的概念和范畴的？

2、谈谈你对美术欣赏课的认识。

课后记

教学内容和步骤（附后）

第一章美术的概念与范畴

-、《美术欣赏》的性质与学习目的

1、《美术欣赏》就是美育和艺术教育最具普遍人文性的通识课程之一。因为

美术是世界上最没有国界的艺术之一，也是全人类社会生活中最共同和最普遍的

要求。

2、《美术欣赏》试图面对全体学生揭示美术规律、介绍美术知识、剖析美术

作品、指导美术术欣赏。本书吸收了当代“大美术”的观点，也试图改变以往“美

术欣赏”从古代到近代、但非常缺少现代美术作品的介绍、过分强调美术欣赏的

系统性和完整性的做法，在书中以现代美术作品为主，不仅介绍了绘画作品的欣

赏、画家生平极其艺术创作故事，还包括“工艺美术”、“艺术设计”、“建筑艺术”

等作品的赏析。这一切都是讲座式的随意侃侃而谈，切合学生兴趣、紧贴现代生

活，理论提纲挈领，阐述简明精炼。

二、美术的概念与范畴

1、概念：美术，通常是指运用有形的物质材料，如绘画用的纸、绢、布、

墨、颜料，雕塑用的泥土、石料、金属、木头等，创造出的具有一定空间和审美

价值、人们可以直接感觉到的视觉形象的艺术。因而美术。又称造型艺术或视觉

艺术。

2、范畴：传统上的美术一般泛指供人们欣赏的观赏性艺术，如绘画、雕塑

等

所以通常一说到美术，人们总认为就是指绘画。其实，随着美术与人们生活

的密切关系，美术的范畴已经包括了满足人们实用需要、同时具有一定审美价值

的各种实用艺术，如工艺美术、建筑艺术、园林艺术等。随着我们进入到现代生

活时代，人们对美术的感知越来越宽泛，现代生活质量的提高使人们对美的需求

也越来越提高。即便是专业美术工作者们，也在不断兼收并蓄各种实用美术形式,

将纯艺术溶入到现代生活中去。因此现代美术的范畴已经涵盖到了更大的领域，

具体来说它包括中国画、油画、版画、雕塑、水彩画、漆画、壁画、陶瓷、书籍

插图装帧、连环画、漫画、环境艺术、平面设计、工业设计等内容，这就是我们

现在称之为的“大美术”。

三、美术的一般特点

这里让我们就以绘画作品为例来了解美术自身的特点：

1、美术以塑造美为主要目的

2、美术的表现艺术语言丰富

3、美术材质独具特别审美趣味

4、美术具有鲜明的地域、民族面貌

四、美术的主要功能

1、美术的审美功能

2、美术的教育功能

3、美术的认识功能

4、美术的娱乐功能

五、美术欣赏课程的目的和任务

1、培养学生对美的感受力。（见课件图示）

2、培养学生对美的鉴赏力。（见课件图示）

3、培养学生对美的创造力。（见课件图示）

4、扩大学生文化知识领域。（见课件图示）

六、思考与练习：

1、你是如何认识美术的概念和范畴的？

2、谈谈你对美术欣赏课的认识。

第二章美术作品的分类及各自的特点（1）

目的要求

本次课主要介绍美术作品的种类和各自的特点,使同学们初步了解各类美术

种类的基本知识.

重点、难题和突破的方法

各类美术种类的基本知识.

复习提问

学习了《美术欣赏》的入门之后，谈谈你是如何认识美术的概念和范畴的？

教具

多媒体课件

作业

并用自己的语言简单陈述各类美术作品的特点。

课后记

教学内容和步骤（附后）

第二章美术作品的分类及各自的特点（1）

【学习目标】

本章主要介绍美术的种类和各自的特点,使同学们初步了解各类美术种类的

基本知识。

【基本要求】

通过本章学习能够识别各种美术作品并分析和阐明各种美术的特点。

绘画的种类多种多样，有着许多不同的分类方法，一•般有以下儿种：

、根据绘里所表现州对象和0容分楚有宗教呼、历史四、风华0、

肖像画、人物画、风景画、山水画、静物画、花鸟画、动物画、建筑画等。

2、根据绘画工具和材料分类：有素描、油画、水彩画、水粉画、水墨

画、版画、雕塑、壁画等。

3、根据绘画形式分类：有装饰画、年画、连环画、宣传画、漫画等。

4、根据地域、国别或民族文化传统分类，则有中国画、日本画、西洋

回等。

不过，根据美术专业界通常的习惯，往往根据绘画使用的工具和材料来分

类，这样更切合绘画技术和专业术语的表达。

一、绘画作品的学型

（―）中国画

中国画是我国传统造型艺术之一.也是我国传统民族绘画的统称，在我

国中国画简称为“国画”。

中国画是以国名命名的画种之一。这不仅意味着它与域外艺术特别

是与西方艺术的区别，也意味着非中华民族莫属的审美品格。

中国画是以水为调合剂、以墨为主要颜料•、以毛笔为主要工具，画在

宣纸或绢帛上的一种画种。由于墨要在砚盘上研磨，我国传统上就统称这

些工具材料一一笔、墨、纸、砚为“文房四宝”。

以线造型、书法入画，讲究笔墨，是中国画的重要特色。

中国画中的一个重要品种是水墨画。水墨画特别讲究墨色的变化，有

“墨分五色”之说，表明是在单纯的色彩中求丰富性和微妙性。

中国画取景布局，视野宽广，不拘泥于焦点透视。

中国画是东方文化的骄傲，也是世界艺术宝库中一颗闪闪发光的

明珠。

1、中国画的类型

中国画从题号、内容上主要可分为人制、山水、白鸟画儿个大类。

1）人物画：凡以人物为内容的绘画统称人物画。

2）山水画：是中国画特有的画种之一，是描写山川自然景色为主体的绘

画。

3）花鸟画：是中国绘画门类中特有的一种绘画画种。以描绘花卉、竹石、

鸟虫等为作画主体。

2、中国画的技法形式：中国画主要有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技

法形式，设色又可分为金碧、大小青绿、没骨、泼彩、淡彩、浅绛等技法形式。

它们的特点如下：

1）工笔：亦称“细笔”。工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，细节刚彻

入微，以描绘被画对象的准确形象为准则。

2）白描：纯以画笔勾勒线条而不设色来描绘景物或形象的一种技法形式。

白描是中国画的基础训练形式之一。其画作亦可成为独立的绘画品种。

3）写意：俗称“粗笔”，与“工笔'对称。写意画法是指用单纯而概

括的笔墨来表现对象的精神意态，是不求形似求神似的画法。

4）钩勒：用笔顺势称“钩'，逆势称‘勒"，也有以单笔为“钩'，

复笔为“勒”（使用于山水画中为“复”），以及称左为“钩”，右为“勒”

的。通常指用线条钩描物象轮廓，不分顺、逆。钩勒要求有笔力。

5）泼墨法：古时的泼墨法是指将大量的墨泼洒在纸绢上，然后根据泼洒的

墨色形状、深浅，再画成种种物象。现在意义的泼墨，则是指大笔饱蘸浓墨，阔

笔大写，笔酣墨畅，-气呵成之法。这种泼墨方法气势磅礴，墨彩生动丰富。

6）泼彩法，同泼墨法相似，用色量大、泼洒自如，多用石色，画出后厚重

而又有变化，常画在墨色上，与墨色相映成趣。

7）浅绛：中国山水画中的一种没色技巧。即凡以淡红青色彩渲染为主的山

水画，统称浅绛山水。其方法是先用浓淡、干湿变化之墨线勾勒轮廓结构变化之

后，再施以淡的赭石渲染山石、树木结构处。最后用淡花青类色渲