学期英语工作总结

第页共页学期英语工作总结学期英语工作总结学期英语工作总结1光阴荏苒，在我们不断慨叹光阴流逝的同时，九年级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在英文知识的学习和英文技能方面都有了明显进步，但其中也存在着一些缺乏。因此，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进展解决与改良。并且认真全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级x班的英文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的英文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中获得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施。一、及时调动初三学生英文学习积极性本学期注重激发学生英文学习兴趣，进步学生英文素养，努力进步学生成绩。但感觉英文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。英文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要进步学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在英文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的英文素养。逐步进步学生英文成绩。二、培养学生积极探究习惯，开展求异思维才能在英文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在英文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业修改和反响工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因此本学期精选课后作业，并且及时修改，认真记分析^p学生的作业中存在的优缺点，并及时反响，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而进步学生的作业质量。有目的地做好作文指导和修改工作。作文一直是英文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文修改力度，分析^p好学生作文中的优缺点，在反响时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文修改课上，让学生互相修改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而进步学生的作文热情和作文才能，也进步了学生自己修改作文的才能。四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是英文，为进步学生的英文成绩，本学期加大力度，做好优生的进步工作，主要措施如下：稳固根底知识，把七至九年级的英文根底知识进展有方案的稳固。加大字词的理解掌握。学期英语工作总结2一、保持良好的教学态度这是很容易无视的，不能说所有的老师，至少我会意识到一言一行都会影响到学生，这是必然的，有时候学生的一些言行说不定就是受到老师的影响，我对自己的一言一行都特别的在意，不是说做个样子，我是真的觉得每天跟学生打交道的时间很多，自己说的每一句话，每做的一件事情，不能只是自己想说就说的，这没有道理，这会在不知不觉中影响着学生，时刻注意自己的言行，在上课的时候不把自己的一些观念强行注入给学生，也是教学的关键，只把一些正确的积极的向学生们呈现，把握好每一一节课的时间。作为一名老师，我们的态度决定着学生，们的态度，在平时上课的过程中我总是想方设法的进步学生的兴趣，我始终都认为学生兴趣是关键，兴趣决定着接下来我们能不可以融洽的相处，还有上课的效率，打造一个不那么紧张的课堂，让学生们上课不是那么的压抑。二、改变学生对上课的观念大多数的学生都是觉得上课光阴非常严瑾的，这其实是一种不好的想法，对于老师来讲学消费生了这种想法，对自己的教学工作，也会有一定的影响，这个学期来我一直在尝试着改变学生对于上课的观念，让其可以感受到课堂的轻松，而不是很压抑，课堂是一个汲取知识的地方，学生们在一个轻松的环境下可以更加有效率的学习知识，这是我所希望看到的。一个学期以来，我一直在把自己上课的方式变得轻松让学生可以感受到轻松，打造一个活泼的课堂环境，学生们积极的发言，提问，这是才是最理想的课堂气氛，主要就是让自己的教学风格变得更加有乐趣，一个学期以来还是可以感受到学生们的变化的。三、融恰与学生之间的关系我一直在融入学生们生活，融入一个集体才可以更好的理解学生，我一直在拉进我们之间间隔，跟学生们的间隔近了对于教学也是有帮助的，融洽师生之间的关系，我平时会多去跟学生们接触，让学生们在课后把我当作朋友，这样在我们间隔才会越来与小。学期英语工作总结3本学年来，英语科组全体老师在区教研室和学校领导的关心和直接领导下，按照学校的要求开学初制定了有效可行的英语科组工作方案，在本学期开展了有针对性的教研活动，在全体成员的共同努力下，全面务实地完成了本学期的英语教学工作，并积累了一定的教学、教研工作经历，获得了一定的教育教学成绩，主要工作总结如下：一、落实常规，抓住细节我们科组每个月都进展了教学常规检查，所有老师都可以做到认真备课，认真上课；能做到每课都有教学后记，我们每个月都评出优秀教案；在作业检查中，所有老师都可以认真修改作业，能让学生及时改错，并及时地进展反响，我们科组每两周集体背课一次，共同探究更好的教学方法。二、把握时机，展示自我本学期学校狠抓老师的课堂教学，强调老师教学方法的有效性和学生学习的积极参与性，开展教与学方式转化教学实验课，陈**老师和方玉玫老师带头上实验课，效果良好。陈**老师参加区英语教育教学故事演讲，获得较好成绩。三、虚心学习，共同进步。“三人行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，向别的科组，别的学校，别的老师学习。平时我们坚持教研活动，互相听课、评课，大家都毫无保存地说出自己的教学见解或建议，虚心学习，共同进步。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，向名人名师学习，不断丰富、充实自己。英语教研组形成了一股浓浓的积极向上的教研气氛。三、认认真真地组织好英语活动。为了展现我们英语科组的特点，充分张扬学生的个性与活力，科组老师积极组织学生开展各种各类的比赛活动，一、二年级开展英语书写比赛，二年级、五年级和六年级开展英语背诵比赛，极大地调动了学生学习英语的兴趣，还组织全校参加区组织的英语名篇朗读比赛，获得较好的效果。四、反思过去，展望将来。一学期的辛勤耕耘，有了不少收获，但成绩只能代表过去，将来仍须努力。下学期我们将从以下方面继续努力：1、更加踏实地做好日常教学，让学校满意让家长满意。2、继续开展课题研究工作，以科研带动教学。3、务实做好口语操练工作，使之真正效劳与英语教学。4、考虑出更好的学科活动，以活动促进英语学习。5、进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。6、考虑出有效的辅导方法，努力进步学生的英语成绩。学期英语工作总结4回忆一学期的英语教学工作，我们以课程改革为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务才能上有了不同的进步。在这一学期中，英语科组老师追请教育内涵的开展，加强师资自培，以“培养学生核心素养，实现多元目的”为教研目的，努力拼搏，开拓进取。下面本人将从工作回忆、展望将来两局部对长塘小学英语科组工作进展总结。一、工作回忆〔一〕狠抓教学常规落实，深化课程改革1.以课程改革为中心，各年级开展了课程建立的主题活动：针对建立与施行过程中出现的新问题进展了教学研讨;在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期英语科组成员都开展了研讨课，老师们的教学程度方面有了进步。2.标准地开展了课程建立系列活动，努力进步校本教研组的质量。科组成员从认真准备、理论、研讨交流和总结反思四个环节开展活动，使各位老师得到了不同程度的进步，教研效果好。叶自娱老师的反思《中年级英语课程建构的做法》一文提到：在学校绿色教育主题的引领下，以中年级英语课本主题为抓手，拓展教学内容，分别设计了4个主题：“我的学校我做主”，“我的时间我做主”，“我是天气预报员”和“我的商店”。每个主题均以学生为主体，突出学生的动作才能、创造才能等。陈少红老师的反思：课程是体验、理论、创造的过程。有效的教育是建立在学生已有的知识、人格和生活经历的根底上的。学生只有经历了认知的道路，才能在丰富而复杂的学习理论中体悟知识；只有在团队中汲取力量，才能积淀交往的经历；只有在获得成功的过程中形成积累，才能生成学生的原动力在长小绿色课程顶层设计与施行研讨暨市立项课题结题活动中，叶自娱老师进展了五年级绘本阅读课的展示，陈少红老师就《开展“核心素养”背景下的英语课程再造》进展汇报。3.借活动，促进老师的专业开展为了加强学校之间的交流，构建高效的英语课堂,4月25日下午，我校与向阳小学举行教研结队帮扶活动。本次教研主题ND词汇教学研讨课。第二节课由我校的骨干老师张佛弟老师上课。张老师以“语篇呈现”、“导建语篇”、“语篇评价”、“自建语篇”四步骤引领孩子们开展英语学习。学生在活动中可以运用词汇来表达个性化语言，丰富了语言理论的时机。整个教学中，学生乐参与、能言说、说得好的真实场景时时闪亮于课堂，培养了学生独立自主的语言运用才能和合作精神。本次长塘·向阳两校英语ND词汇教学专题教研联谊活动有效地搭建了好的教学交流平台，促进了两校更深层次的互动和学习，把两校的英语教研活动开展推进了一个新台阶。为了推进东莞市各所使用《NewNotion》教材学校的小学英语老师之教材精准掌握才能，提升教研才能。长塘小学英语科组成员于3月20日参加了东莞市虎门外语学校举行新维度教材培训活动。活动中，由傅贵仪老师代表我校进展新维度Book2Unit3TimetoEat第一课时的说课。本课时主要尝试从展示不文明的用餐行为的画面，让孩子谈谈自己的看法说起。老师与孩子一同分析^p这样的行为会对别人造成什么样的影响，而得出我们应该要怎么做，从而学习相关的单词与短语。孩子通过对语音的训练和多种情景的分辨，能较快地理解并记住相关的短语。龚亚夫老师对活动进展了点评。参加培训的老师受益匪浅，老师们加深了对NewNotion教材理念与策略的理解，进一步提升了老师的专业素养。〔二〕积极学习，开拓视野、吸收经历“三人行，必有我师”。本学期，科组每位老师都能按方案上好一节研讨课，为大家提供学习教法的平台。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，向名人名师学习，不断丰富、充实自己，有时机学习的老师要将学习心得在科组活动中分享学习的心得体会，或者将学习中的录像进展共同研究学习，初步形成了一股较浓的积极向上的教研气氛。3月9日全体英语老师观看了由市教研室组织的网络学习，主题是《利用微课资促进小学英语教与学的变革》。研讨中，以详细课例和案例，对微课在促学、促教和促研三方面的作用进展了生动的展示。从张凝老师对案例的深化浅出的点评中，英语老师收获良多，尤其是“三导、三学、四用”微课教学形式、“三同两异”双师教学形式等。4月6日傅贵仪老师到东莞市莞城中心小学参加东莞市小学英语阅读教学研讨活动。5月18日陈少红老师与刘飞燕老师到松山湖中心小学参加“东莞市小学英语核心素养培养研讨会”。6月6日张佛弟老师、陈少红老师和刘飞燕老师到巷头小学参加韦荣哲名师工作室智慧课堂教学研讨活动。每次的学习，是思维与智慧的碰撞。每次的领悟，参与者都与组员进展学习，更新知识。有了一定的新的教育理念，傅贵仪老师、叶自娱老师和张佛弟老师的论文获得20xx年教育年会论文评比三等奖；陈少红老师的课例获得20xx年大朗镇计算机教育软件评选活动中，获一等奖；叶自娱老师的微课获得20xx年大朗镇计算机教育软件评选活动中，获二等奖。〔三〕学生参与各类英语活动，进步学习热情按照本学期方案，学生的英语学习活动如下：时间内容三月份校第四届英语Phonics单词拼读比赛四月份1.二年级JollyPhonics动作检测活动2.二年级学生英语字母表默写素养考核3.长塘小学开展英语复活节活动4.组织学生参加20xx年广东省中小学英语朗读才能在线展示活动五月份到启明小学参加镇Phonic单词比赛六月份1.英语书写素养考核2.英语口语素养考核3.英语单词默写素养考核4.一年级学生的英语学科“游考”学生活动开展得有序、有效，有报道。在活动中，学生参与积极性高，大大进步学生学习英语的兴趣。二、今后的努力方向1.进一步开展绘本研讨，聘请专家引领，渗入戏剧元素，创新教研方式，扎实研究效果；2.进一步完善科组的共同协作的形式，给老师提供一个更深化的研究空间，做到资共享；3.要认真反思各年级考试成绩不理想的情况，寻找原因，商讨对策，力争得到进一步的进步，在今后要更加认真、踏实地做好日常教学；以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，我们知道，我们的工作还有很多需要进步和改良，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新阶段而奋斗。学期英语工作总结5本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学方案。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探究教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。一、加强教学理论的学习英语组的教研气氛非常浓重，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语老师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学理论，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，获得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富老师的理论知识，进步他们的理论程度，理解根底教育课程改革的目的、构造、标准、教学过程和评价，理解时代的开展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代开展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同讨论教学上的疑惑，从而使科组老师们增进互相间的理解，共同进步，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。二、大力推进教研教学工作本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:1、讨论有效的英语课堂教学形式组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语老师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同讨论如何构建有效的英语课堂教学形式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，老师要正确地引导学生，开展学生对英语的兴趣和潜能，从而到达学习文化、传递文化和开展文化的目的。2、组织公开课教学本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。3、实在抓好常规教学工作为了实在抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与修改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速修改”；辅导要“施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语老师都能完成备课、上课、作业布置与修改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析^p和总结，认真制订下阶段的教学目的和要求，使我们的教学具有目的性和方案性，使学生的开展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对根底知识的理解和掌握，对根本技能的灵敏使用，注重学生综合运用英语才能的培养和进步。本科组老师在教学过程中，表现出较强的教学才能、合作才能，以及教学热情。4、积极开展集体备课活动本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨老师。八年级5次，主持人：王彩玲。九年级5次，主持人：孙銮梅。采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位老师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，鼓励老师努力进步自身的教学程度，取长补短，共同进步。5、从实际出发分层教学因我校生较差，学困生比拟多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体进步，使根底好的学生钻得深，根底差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a层学生，要求强化思维，培养创造力。对b层的学生，要求扎实根底，进步技能，开拓思维。对c层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，老师们能牺牲自己的休息时间对他们进展辅导，帮助他们树立学好的信心，进步他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所进步。共2页,当前第1页126、教学研究与成绩本学期有许多老师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并获得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在XX市说课比赛中获二等奖，教学设计获XX省“教科杯”教学设计比赛二等奖。撰写的论文获XX市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家老师优质课评选中获二等奖。撰写的论文,获XX市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。三、组织英语课外活动，培养英语学习兴趣为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表达比赛，通过这些活动，大大进步了学生学习英语的积极性、兴趣性和实效性，也促进了英语教学开展。四、今后的努力方向本科组工作中还存在很多缺乏，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目的，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把“经历型”老师转变为“研究型”、“实验型”、“考虑型”和“安康型”老师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。学期英语工作总结6光阴荏苒，伴随着紧张繁忙，我完毕了本学期所有的工作。这学期我继续担任三(3)和三(4)两个班的常规英语教学工作和一(3)班的攀登英语教学工作。这学期真的是特别忙，之所以这样说是因为三年级下学期，学生的学习任务重了，我的压力也就大了。加之本学期上的公开课也比拟多，无形中又给自己施加了很多压力。详细表达在：1.本学期刚开学，就制定了详细，周密的教学方案。寒假又认真研读了《新课程标准》，为这学期的工作起到保驾护航的作用。2.在原有教学经历的根底上，本学期继续推陈出新。几乎每周都会外出听课，学习。将所学融入自己的教学当中，我将攀登英语与常规英语在教学内容上，教学方法，教学形式上相结合，努力做到将课堂还给学生，老师“退居二线”。攀登英语最大的特色就是老师可以放手让小老师来管理课堂。三年级常规英语虽然不能完全做到这一点，但在一些环节和任务的设置上是可以借鉴的。与此同时，将常规英语中操练单词、句型的方法用在攀登的课堂上，丰富了攀登英语简单重复的枯燥形式。3.本学期我上了四节公开课。最开场的时候心里是有些报怨的，教学任务这么重，哪里有时间去准备公开课呢？但上过之后，这种想法就荡然无存了。上公开课，真的是对自己在教学上的一种磨练。认真备课的过程中，自己会积极主动去请教，考虑，构思，整合，借鉴。这学期的课，我借鉴上海牛津英语形式--将重点句型编成chant，自始至终贯穿课堂。这种方法很高效，又能训练学生的认读才能。很感谢学校每次的公开课都会请考研员，专家来全程指导，点评。我很珍惜这样难得的时机，学到了前所未有的方法，经历值爆棚啊。4.这学期我校第一次尝试英语活动课。因为从未有过类似的经历，全集团组织了一次示范课。再经过专家的指导和点评，结合我自己的思路，设计出了一节让老师们比拟认可的英语活动课。上过这节课，学生对英语课堂有了更新的认识，全员参与，孩子们积极性特别高，孩子们都说原来英语课也可以这样上啊！一节成功的活动课会大大增加学生的学习兴趣。以后每学期都会组织英语活动课。5.这学期的考试成绩不尽如人意，尤其三(4)班后进生特别多。与家长屡次沟通，课余辅导后成绩上升不明显。有三个男孩子主要是因为家庭原因，父母工作忙没才能也没时间管孩子，孩子又不上晚修，可以辅导的时间少之又少。但在缺乏之余，有另外两个学生的成绩这学期稳步上升，从之前的五、六非常，到如今的八十几分，甚至超过了九非常。虽然这学期没能使更多的学生成绩提升，但有两个成功案例，这也是对自己工作的一种肯定，让我信心十足，相信只要付出就会有回报。争取在下学期，让更多学生的成绩上更上一层楼。我相信，勤能补拙，付出就有回报。没有学不好的学生，只有不合适的方法；没有完美的老师，但我会努力完善自己。暑假养精蓄锐，学习，给自己“充满电”迎接崭新的一学期！学期英语工作总结7光阴如水，转眼间，一学期完毕了。这期间我对自己的教育教学有很多的考虑和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以安康文明的形象言传身教。二、教学方面１、备课我备课深化细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，２、上课上课时认真讲解，注重课堂教学效果。力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学习成绩差一点的学生答复。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜欢。学生积极的答复下列问题，可以和学生积极的交融在一起。３、辅导我利用自习对学生进展辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。根本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生进展集中的辅导，给他们进展强化训练。４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业及时仔细的修改，力求做到全批全改，根据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。并且对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中的讲解。三、德育工作方面德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血和亲情，没有____与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。四、个人学习方面积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老老师学习，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在理论中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。五、存在问题回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为当学生在课堂上无心学习，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决其中困难。六、努力方向1、今后应加强理论学习和理论交流，力求在教学方法上有所打破。2、探究计算机网络辅助教学形式。3、对学生多理解、多关心、多帮助，创造平等、民主、和谐的师生关系，做到以情感人、赏识每一位学生，促使学生学习成绩的进一步进步在教学方法上多下功夫，努力探究出最好的、最切合实际的方法，使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。学期英语工作总结8本学期是初中阶段的最后一个学期,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。首先，制定一个合理的复习方案。初中英语三年共五本书〔82个单元、328课〕语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原那么，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、推敲。整个复习大致分为三个阶段。第一阶段：让学生快速阅读初中第一至五册的课文，翻阅每个单元的checkpoint，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的'方法加强学生的记忆。第二阶段：分类复习〔即专项复习〕。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够纯熟的要重点讲，每复习一个工程，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目的、要点、课内追踪练习、课外稳固练习等，可以说本班学生是练习量最多的，做到工程有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和进步。第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此根底上，我想我们应对学生进展综合运用才能的训练，即有选择地进展听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用才能，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型构造加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上挑选搜集了许多复习资料以供自己和初三段老师使用，从兄弟学校拿来比拟新的模拟试卷供学生测试，真正做到资共享。针对今年中考的题型逐一进展解法指导和训练。〔本人还对全体初三学生进展两次的20xx年中考英语解题技巧讲座〕如：一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。〔1〕重视首句的开篇启示作用。〔2〕通读全文，弄懂大意。〔3〕符合短文内容，遵循语法规那么。〔4〕复读全文，核定答案。二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。〔1〕首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。〔2〕阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。〔3〕答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下解题思路〔1〕认真审题，读懂题意〔2〕快速阅读，掌握题意〔3〕细读题目，完成任务〔4〕复读文章，核实任务针对以上三种题型，我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原那么、步骤去解题，渐渐适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。四、书面表达题多以看图写话为主，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、留言等的写作方法与时态的运用。五、听力题尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便进步听力应试才能。本人利用初二的朗读磁带要求学生每天进展听力训练，可以说收到比拟好的效果。总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面进步教学质量。学期英语工作总结9本学期，我承当了学校三年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。1、可以按照学校安排完成工作任务，可以用先进的教育教学理论壮大自己的实力，可以创造性的开展工作，拓展工作新场面。可以按照教学规律发现问题解决问题，可以生动活泼的进展日常教学活动。2、以学生的终身开展为重点，在保证教学质量的前提下，力争大幅度减轻学生过重的学习负担，以减轻急躁情绪和消除不安定隐患。课堂上以让学生能学得快乐为前提，认真备好每一节课，编制合适学生的试题类型，用启发式教学形式引导学生积极考虑，进步学习才能，增加学习兴趣。不以分数至上，而戮害幼小的心灵与视力安康，使师生关系家校关系处于和谐状态。与学生交朋友，与家长交朋友，用最平实的语言去感动孩子。3、认真钻研各年级教材，对教材的根本脉络、根本功能，每句话、语篇规律弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。制定超越方案，组织训练题目，让实验小学的外语程度年年有进步！4、在小学日常英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。尤其是，面对我校大班额的有效教学！因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求我们注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。探究单词教学规律。一、英语单词教学的五个步骤1。让学生仔细听单词的读音。我们可放录音给孩子听，使他们从听觉上正确地感受某个单词的读音。2。让孩子看所学单词所代表的事物，真切感知，全面认知。因为小学英语中，大局部单词是表示详细的事物，抽象的甚少。这样老师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学惯用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进展直观教学。象sun，moon，star等单词，老师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。3。让学生拼读单词。老师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。例如：pencil，cat。4。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已根本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。5。让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。老师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如老师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a—p—p—l—e。以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学消费生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于进步学生学习的积极性。于是，在每周的英语早读辅导时间，辅以游戏，主要是测学生的记忆力如何。老师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟，采用速记法。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。我们可以备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为"记忆力强者"，有时我们还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做"记忆力强者"。有的同学因记忆力较差，就在我教新单词前提早预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的才能有了很大的进步。把竞争机制引入课了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。三、注意关心学困生，对他们加以个别辅导每次单词测试结果，必然会产生个别"记忆力弱者"，他们会有种自卑感。我们应正面引导，对他们要有耐心，单独地进展补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习气氛。学期英语工作总结10本学期担任高三12、13班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后珍贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断进步自身的精神修养，政治素养和专业文化程度。二、积极听取公开课，汲取良好经历积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，进步了自己的英语教学程度。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步。课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、作好听力训练是进步成绩保障。征订了听力宝典〔48套〕及英语周报模拟〔12套〕，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。每周三练，并且保障每周有一个听力在高考考试时间段，促使学生更快更早地适应高考。考前两周加强历年来的高考听力模拟。五、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少。给学生提供了两个一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期为近十几个学生的英语作文进展屡次单独批阅，主要是进步他们的书面表达才能，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。七、鼓励优生，鼓励后生进入高三后，局部学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有方案的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关心与鼓励会对学消费生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我进步。学期英语工作总结11本学期我担任六年级的英语教学老师。由于经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经历。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，事半功倍。我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。有针对性的培养学生的英语写作才能，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。〔1〕听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，进步学生的听力。〔2〕说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进展训练，进步学生的口语才能，激发学生的学习兴趣。〔3〕读：读方面主要是进步学生的阅读才能，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，进步学生的阅读才能。〔4〕写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中进步学生的写作才能。四、虚心请教，上网自学。在教学上，有疑必问。同时，多与其他老师讨论教学技巧，学习别人的优点、长处，并发现缺点和缺乏，互相学习、促进、进步。并且经常上网通过知名的英语学习网站去听和欣赏不同老师的课。不断进步自己的教学技能和更新知识面，要与时俱进。五、为毕业考试做好准备有方案的复习，并进展英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。以及认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，并且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文等等。六、坚持用英语进展教学即用英语教英语并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我进步，因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更大的进步。学期英语工作总结12转眼间，我在xx小学已经工作一学期了。回忆这学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工，本学期担任本校的二年级10个班的英语教学工作，本学期我做了很多工作，自然地，也有了很多收获。英语学习，兴趣为先。通过课堂教学，我发现学生语言才能的上下在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为老师，在工作中我注重积极探究，努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，获得事半功倍的效果。在课堂上，我充分运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我会细致地讲解、分析^p，力争让他们学了就懂，懂了会用，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。当然在教学中我也遇到过一些难题。有局部同学已经通过校外辅导班等途径学习过我所教内容，产生厌倦感。于是，在教学中，我利用直观教具、动作、表情和玩游戏、唱英语歌等方法吸引学生，让学生乐于参与课堂活动。而且，教学中我做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语科的学习兴趣，进步了教学效果。在英语教学课堂中我发现一种神奇的力量，那就是“表扬”的力量，继红2年9班李坤朋是个淘气的学生，上课期间经常不认真听讲、扰乱课堂纪律，一次课堂上我因他正确答复一个问题表扬了他，之后的几天上课中他总是认真听讲，积极答复下列问题，再也不淘气捣乱了。后来我再次表扬他作业做的好，他对英语学习更加积极主动了，成绩也进步了不少。表扬是激发学生努力学习的催化剂，尤其对于比拟认真的后进生，增加他们受到表扬的次数，就很容易控制住他们的注意力。因此我在课堂过程中更加注重对学生的肯定、赞赏，以激发学生的学习积极性，使学习变成他们的自觉行为。学习英语是个循序渐进的过程，对每个学生来说，任何一个学习阶段都不能有丝毫的松懈，所以我认真对待每一个学生，在教学过程中尤其注意培养、辅导中下等生，对中下等学生课堂经常提问，课后单独辅导，从每个字母的写，每个单词的读开场，帮助他们进步，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺利通过。在课堂对话中，有的学生能对答如流，有的学生却答复不上来，这让我考虑到因材施教这个问题，为了让教学更有针对性，对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话的反响才能。同时，每课讲授完后，要求学生必须读熟，会认读单词，会做根本的拼写练习。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。在备课等常规工作中，我钻研教材，对教材的根本思想、根本内容，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。认真阅读各种教科参考书，理解学生原有的知识技能的质量，结合学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，针对他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难不断地加以改善修改，力求每节课做好准备及总结工作。在修改作业方面，学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，如继红2年7刘堂迪、继红2年8张恩珺，我经常在课余时间一一地分析^p讲解他们的错误，帮助他们解决疑难习题。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度。在校内，虚心、主动地向同事学习信息技术，丰富教学手段，使自己的教学语言更严谨。抓住领导听课的时机，虚心学习，及时消化，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。在这一学期中，我不仅在思想才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。"金无足赤，人无完人"，教学工作难免有缺陷，我也存在一些需改良的地方，例如，与家长沟通不够，对学生的心理特征、记忆特征、注意力等方面无法全面把握，教学语言才能还有待进一步进步等等。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，加强与家长沟通，进一步要掌握学生心理，站在学生角度想问题，使学生各方面的成绩迈上一个新台阶。学期英语工作总结13我们常说，教学就是教与学的过程，两者互相联络，学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。七年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此，回忆一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结落实好教学常规，努力进步教育教学程度。做到认真备课、上课，听课，认真修改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。2.继续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模拟来进展，老师要提供大量的听音、模拟、理论的时机，教给学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。3.每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培养语感。每周根据所学单元话题，写小短文，不断进步学生的写作程度。4.认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。5.坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习情况做一次检测，及时理解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改良教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。6.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开场我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就比拟差，越是统一要求，他就开场抵抗，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受才能比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。7.合理划分学习小组，开展小组合作竞争。根据学生性格特点和学业程度表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造浓重学习气氛，开展小组合作竞争。8.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。在这一个学期的工作中，获得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地向其他老师学习，不断进步教学程度。初中数学教学总结作为一个初中班的数学老师我觉得要搞好数学教学工作，获得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经历与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩...一年一度的考核工作开场了，对照专业及专业方向、学科负责人工作职责，对本年度的工作总结如下，欢送各位同仁评议。1、加强理论学习、进步自身素质为了完成学院领导布置的各项任务，加强自身政治理论学习、进步自身素质。我从第一次走上讲台初为人师到如今,已经一个学期了。回首这一个学期的工作理论,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，获得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。本学期严格执行语文教学方案，进一步转变语文教学观念，积极进展课改探究，继续推进“自主——创新”课堂教学形式，努力把新课标的理念和课堂教学的理论结合起来，收到较好的效果...本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目的，以进步教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，施行素质教育，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效益，稳中求进，在教学的各...炎热的夏天到了，这学期也差不多完毕了，回想这几个月以来，经过我们几位老师的努力孩子也不断的在进步，教学也根本完善了，总结一、情况分析^p我班原有41人。现有幼儿37人，男孩21人，女孩16人。政治教学工作总结本学期，本人担任初三级(1)(8)(9)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学方案和教学目的即：加强根本国情、根本国策教育，使学生能纯熟掌握相关根本概念、根本观点，热爱国家...学期英语工作总结14本学期，在学校健全的管理制度和学校领导的带着下，我们英语科组始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求做到常规与创新有机结合。全体英语老师经过一学期的努力拼搏，开拓进取，我校学生整体英语期末成绩有了稳步的进步。下面本人将从工作回忆、展望将来两局部对本科组工作进展总结。一、工作回忆〔一〕落实教学常规，标准教学工作1、借“六认真”之风促进老师开展〔１〕备好课老师教学才能强弱绝对影响学生的学习效果。而一位老师的教学才能要得以进步首先必须备好课。借“六认真”之风，我科组本学期采取了每月一次的集体备课教研活动。老师们首先认真研读教材教参，抓好教学重难点，然后根据教学内容从一些优秀教学案例集或网上下载一些优秀案例进展学习，取其“精华”，驱除“糟粕”。备课气氛逐渐形成。另外，老师们上交的教案都能根据科组方案浸透phonics语音教学与阅读会话教学，并真正落实于教学之中。其中，李富强、陈少红和叶自娱老师，他们的语音教学非常扎实，并以反思的形式记录下自己的理论与心得，并在科组内以交流会形式进展分享，互相促进。全体英语老师在12月参加镇英语阅读会话教学设计比赛也获得可喜的成绩。其中张老师获得一等奖；陈老师获得二等奖；傅xx、李xx、叶老师均获得三等奖。〔２〕上好课本学期我校全体英语老师在校内每人至少上了一节公开课。大家都能抓好教学重难点组织好课堂教学，上好一堂优质公开课。其中张佛弟老师在第一次上课后根据科组成员的意见对教案进展了修改，并于学校质量评估当天进展了二次上课。她当天的课堂受到了镇英语辅导员的高度肯定，被评为优秀。另外，本学期，我们科组成员更是深化到组员平时课堂，进展随堂听课。大家听课表现出主动性强，基并有详细的记录与评价反响，并能及时与上课人员进展教法交流，到达互相学习的效果。期末，每人的听课记录都达15节以上。〔3〕改好作业本学期初我校英语老师对全校学生作业书写做出了标准，制定了统一的修改方式，要求做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，认真修改学生作业。一个学期以来，英语科组的作业量适中，修改得也较认真。其中四、五年级学生的书写相比照拟好。但由于多种原因，三、六年级的学生书写有下降现象，基于这种现象，我校将会在下学期严抓学生书写，进展相关的书写竞赛。〔4〕参加研训①培训本学期，除了正常开展校内教研活动之外，我们英语科组还采用了“走出去，请进来”的方式，拓展自己的视野。大家积极参加相关业务培训，如本学期我们科组全体成员参加了三次的镇英语骨干老师培训；张佛弟、陈少红和叶自娱老师还到松山湖中心小学参加教学开放日；蔡妙英老师到东城师范附小参加第二次市学科带头人展示活动；傅贵仪、李富强老师到南城参加名师工作室展示活动；另外，李富强老师在本学期除了参加市名师工作室活动，还被学校选派到北京参加国培学习，培训回来后根据国培活动的内容给英语科组老师作专题讲座，使科组老师们更加明确了小学英语阶段的分级标准，如听、说、读、写、玩、演、视听、知识标准、技能标准、情感态度标准、学习策略标准、文化意识标准等要求。在本学期12月份，我校还邀请了市教研员邓宁霞老师莅临指导。邓老师除了对我们教学方法的指导之外，还寄予我们期望。②课题研究为了进步自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习组内订的《小学教学设计》、《中小学外语教学与研究》等报刊，并自己购置教育书籍进展学习。通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深理解，进步了各位老师的专业理论知识程度，也从而转变了老师的教育观念。本学期12月份组内成员还根据自己的阅读书目写下了想，并在组内进展分享。同月，我科组还进展了《立足课堂观察，进步英语课堂教学效率的研究》课题结题，课题研究效果得到相关领导的好评，也为我们的新课题《运用录像观察法进步老师教学程度的案例研究》研究提出了珍贵意见。③校本教材制作目前，英文拼读法phonics已经被世界公认为学习英语最快、最简单、最有效的方法。而拼读教学法的目的就是让初学者明白印刷字母代表单词中听到的发音〔Heilman，20xx，P。1〕，致力于帮助儿童认识到字母与发音之间的对应关系。于是，我校科组成员达成共识，合力制作校本教材ABCPhonics。让同学们能在没有老师教授的情况下能根据发音规那么“悟”出新单词的发音，给同学提