2023第一学期教学计划优质7篇

2023第一学期教学计划优质7篇2023第一学期教学计划篇1

新的学期、新的起点、新的目标、新的期望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的进展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：

一、指导思想

本学期，以学校和教育处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、工作目标任务

1.制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。

2.尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3.学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4.提倡人人参加各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

5.主动有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行商量、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6.加强全体学生囗算、计算、速算能力的培育，提高学生计算能力。

7.加强自身专业学问的学习，以提升自己。

三、主要措施

1.扎实做好常规教学工作：

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。

(4)仔细落实教育处提出的“青蓝结对〞工程，到达互帮互学，共同进步。

(5)互相学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于16节。

2.正常有序开展教研活动：

(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活动状况。

(2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。

(3)从仔细反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，准时写在自己的教案上。

四、教研组教研活动支配

八月份：

1.制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。

2.学习新课标，新教材研讨。

九月份：

1.集体备课研讨。

2.互听互评课活动。

3.共同讨论学生每节课前两分钟的速算问题。

4.教研课题结题。

十月份：

1.集体备课研讨。

2.“--杯〞青年教师教学技能大赛。

3.学生计算能力抽查。

十一月份：

1.集体备课研讨。

2.期中检测。

3.教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。

4.数学组专题研讨活动。

十二月份：

1.集体备课研讨。

2.观看优秀教师课堂实录。

3.基础学问竞赛。

4.商量教学中存在的缺乏以及差生的辅导工作。

元月份：

1.共同制定复习计划。

2.研讨如何上好复习课。

3.教学总结。

2023第一学期教学计划篇2

参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的胜利因素，依据市教科所和开发区教育局教研室工作支配，特制定我校20xx-2016学年度第一学期教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期我校继续以全面实施素养教育为总目标，以语文课改为突破口，继续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。

二、主要任务

1、狠抓教学常规

2、落实有效教研

3、开足开齐课程

4、建设智慧课堂

5、提升教师素养

6、提高教学质量

7、开展读写工程

8、加强语委工作

9、搞好科研立项

10、做好评估预备

三、方法措施

〔一〕狠抓教学常规

落实教学常规管理制度，坚持从严要求，改良巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。

1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反馈意见。

2、优化课堂教学，向40分钟要质量。主动引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。

3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。

4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施状况，学生学习状况，准时写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周表达在博文里。

5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师仔细做好听课笔记，课后准时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。

6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。具体状况参照学校教学常规管理方法。

7、每周一篇教学博文。

8、加强巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡察时间为全天各时间段，含晨读时间。依据巡课具体内容做好记录。

〔二〕落实有效教研

开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得〞、“有研必得〞，加强集体备课。

〔三〕开足开齐课程

1、基础课程与校本课程。在开齐开足三级课程的基础上，针对学校培育目标和教育资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和计划仔细实施。

2、严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程继续与语文学科整合。

〔四〕建设智慧课堂。

仔细落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问〞，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主动参与上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的智慧课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创造性而教，为学生的智慧进展而教。

〔五〕提升教师素养

1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教育发达地区学习教学阅历，主动为教师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。

2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓舞教师自主购书、自主阅读、进行专业写作。

3、加强骨干教师和新教师的培育。制定落实新一轮新教师培育计划和骨干教师培育计划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，主动培育区级骨干教师、区级名师。鼓舞新教师加入全区音体美教师沙龙，组织新教师参与全区新教师岗位“大练兵〞、“大比武〞活动。

4、继续执行师徒结对“蓝青工程〞三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝〞。

〔六〕提高教学质量

1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面向全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。

2、抓好六年级的教学质量，为毕业考试取得理想成果打好基础。抓好一年级教育教学常规，杜绝差生出现。

3、学困生挽救

〔1〕继续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。

〔2〕分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案〞。

〔3〕发觉学生的闪光点，用耐烦作为转化的保证，做好日常学习的催促工作。

强化过程管理和教学质量监测。教师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计独特的测验对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。

〔七〕开展读写工程

仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校内读书节〞仪式。依据不同年级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，基础教育12年学生读写最低标准：读100本好书，摘抄1000条读书笔记，积累10000条名人名言。具体分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句名人名言。

〔八〕加强语委工作

加大语言文字法律法规的宣扬力度，主动参加第18届国家“推普周〞、河北省“双推月〞等相关活动。加强书法教育，继续指导学生把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。

1、教师粉笔字继续每日一练。

2、每周对学生的书写状况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。

3、组织学生参与规范字听写竞赛活动。

〔九〕规范科研管理

本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题讨论，要为课题讨论创设良好的条件。重视科研骨干教师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论学问和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，把握科研的基本方法，提高教育科研的能力。

规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康进展。

突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。

〔十〕做好评估预备

做好教学评估预备工作，把评估检查视为常规化工作，按部就班，不弄虚作假，实事求是，力争做得更好。

2023第一学期教学计划篇3

这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，信任随着时间的不断的增长，这些都是会不断的进展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。信任我们还会做的更好。

一、指导思想

仔细学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的进展。

二、工作目标

1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的进展。

2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。

三、具体措施

1、重视学生的学习看法、思想改变。

(1)准时与学生沟通，引导学生端正学习看法。

(2)利用教材“文以载道〞的特点，培育学生良好的思想品质。

(3)运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。

2、激发学生的内在学习动机，长期的学习兴趣。

(1)恰当的运用竞赛机制，激发学生的上进心。

(2)通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。

(3)有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增添交互性，调动学生的兴趣。

3、注重学生对语言的积累

4、这个学期重点培育学生仔细审题的能力，提高解决应用题的能力。

5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。

6、依据学校工作支配，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。

(1)组织朗读竞赛，培育学生的口语表达能力。

(2)组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。

(3)组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。

5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生进展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，(特殊是优等生、后进生)，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的进展。

7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的新奇气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。

紧紧围绕新教育试验，开展师生共读共写、构建理想课堂、倾听窗外声音等试验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育试验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校内，促进教师的专业进展和学生的自主成长;以深入开展校本教研为突破口，以促进师生进展为主线，以加强试验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推动素养教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推动学校各项工作的长足进展。

2023第一学期教学计划篇4

一、指导思想

本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以《纲要》《规程》为根据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高教师业务能力促进教师专业成长为总抓手，以学习理解使用新教材为主线，坚持走“科研兴园〞之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。

二、工作重点

1、加强师德建设，对师德修养进行系列教育活动。

2、采纳说课—上课—评课—再上课的形式，提高教师的执教能力。

3、加强教师网络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、说课、、反思、论文的教师，期末考核进行嘉奖并与教师月考评结合，鼓舞教师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能。

4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立园之本。

5、加强教师基本功训练，提高教师自身的业务素养。

三、主要工作及措施

〔一〕加强德育教育，注重师德修养。

本学期本着“内强素养外树形象〞的原则加强教师德育工作。幼儿教师面对一群行为能力差的孩子，要有剧烈的责任感，爱惜幼儿，爱护幼儿，为幼儿营造安全温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐烦、童心、真心、诚心于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些教师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为能力差的孩子却有很强的仿照能力，教师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求教师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。

具体措施：

1组织广大教师学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及《幼儿教师职责》；

2通过阅历沟通、座谈、工作反思等形式，增加教师互相沟通、学习的机会，规范教师行为、明确教师职责；

3利用教师节进行师德演激励广大教师喜爱教育事业，主动进取开拓创新；

4对教师进行礼仪培训及请专家对教师进行师德修养的系列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。

〔二〕加强网络培训，提高教师信息技术能力

我校有校内网络，其中就有幼儿园的部分，我负责幼儿园的网络部分，借此机会，在园内对青年教师进行网络培训，即能提高教师对信息技术的使用，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的学习性、沟通性、阅历性、广泛性鼓舞教师主动参加拓宽学习的渠道。具体措施：1对教师进行技术培训，让教师学会使用电脑，我园教师齐琦是微机专业的本科生特别精通，这也是我园的珍贵资源，上学期就多次培训教师，这学期将有更多的任务；2硬性要求与鼓舞相结合，要求每位教师每学期必需上两次多媒体课要有教案，每位教师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校内网上传材料计入月考评，我园教师每月有70元的嘉奖被教研中心接受的材料月嘉奖更高，这样会大大激发这些小青年的热情；3建好自己的网站，我们每位老师都有自己的小网站，期末检查并计入考评。如今已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将准备运用电脑备课，因为每班都有电脑使用特别方便。教师在备课—讲课—评课--再备课-再讲课的过程中方便修改教案。全面提高教师的信息技术能力和业务能力将是这学期的重点工作之一。

〔三〕加强教学常规工作管理，提高教育教学质量

1、实行推门听课制度，提高教师执教能力。

领导推门听课或蹲班听课已形成制度，

具体做法：

1领导蹲班一天，观看这班一天的活动过程；2对于推门听课不合格的教师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止；

3平常实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园长推门听课不少于20节，加大对教师仔细备课上课的监控力度。推门听课能提高教学的有效性。

2、加强基本功训练，提高教师自身业务素养。

结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱基本功考核活动，本学期开始就制定了基本功训练要求：

1利用购置的图书，每位教师至少完成3本美术作业要求每页画纸上不少于2幅画；

2每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及总分。同时加强教师一般话的要求，包括园进步园必需讲一般话，教师只有提高业务素养，才能树立良好的职业形象。

3、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量

幼儿园安全工作当然重要，但幼儿期是智力进展的关键期也不行忽视，有些幼儿园为了安全等因数，学东西多少没关系只要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰性的也是有弹性的，安全、教学同样抓同样重要。我园对教师的要求是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个课程名目表，在这个表中注明这个故事是会讲还是观赏；歌曲是会唱还是观赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对教师教学质量抽查时就依据教师对幼儿的要求进行检查，对于手工部分从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿把握状况等，每学期期末抽查并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进一步改良我们以前的做法，具体措施：加大教学质量抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料教师课程名目〔每周教师对幼儿进行了哪些活动〕、教育活动简案〔每周对幼儿进行的心理、卫生、健康、安全、品德、礼貌〕进行的哪方面的教育、活动观看记录〔每班4篇〕周计划、教育笔记、消毒记录、教案中，重点检查教师课程名目，每班随机抽查，依据周计划及课程名目中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小班依据不同的内容有重点的检查，月月抽查让老师始终有质量意识。做到在安全中求质量，在质量中保安

〔四〕抓好科研促进教师专业成长

俗话说“教不研则浅，研不教则枯〞，由此可见教、研不能分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之一。

具体措施：

1继续做好科研课题的结题工作；

2利用教研时间让部分青年教师了解幼儿园的工作常规以便尽快适应幼儿园的工作环境；

3重点通过说课—上课—评课—再上课的形式使用好新教材，激励教师写出优秀活动设计上出优质课，提高教师的备说评课的能力，促进教师专业成长；

4合理安排教研时间，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分两班教研，要求教师带着问题或者建议来，假如活动中，当观众也只给一次机会，第二次就要视为没参与教研，不计入考勤。因为爱动脑筋的老师才能培育出爱动脑筋的幼儿，教师只有主动参加教研，才能获得最大的效益。

每月工作支配

九月份

1、制定传达工作计划。

2、组织教师学习《纲要》和《规程》。

3教师节师德演讲

十月份

1、对教师进行全体听课并进行针对性的指导

2、组织幼儿查体

3、园内进行基本功训练。

十一月份

1、听师德修养讲座

2、组织部分教师参与有效教学周活动。

3、对教师进行信息技术培训。

十二月份

1、参与教研中心组织的弹唱考核。

2、重点抽查大班教学质量。

3、安全教育工作阅历沟通。

元月份

1、评比优秀活动案例。

2、活动区、墙饰、玩教具学具评比。

3、一点胜利工作阅历沟通。

4、总结考核。

2023第一学期教学计划篇5

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，仔细执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际状况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培育幼儿良好的卫生习惯，自我爱护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

(一)、卫生保健

1、严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观看记录工作，仔细执行一摸、二看、三问、四查的原则，发觉精神体温异样准时通知家长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生状况，与考核挂钩。

5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

6、预防甲型hini流感，开展宣扬教育。

(二)、饮食与养分

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定合理食谱，食品品种随季节改变作调整。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推延，做好餐前预备，餐后管理工作。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿心情开心，用心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师常常向幼儿宣扬食物的养分价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯

1、睡眠习惯足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿开心入睡。

2、盥洗习惯培育幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。中大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培育、练习。

(四)消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度。

2、各活动室、厕所定时消毒，并做好消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发觉传染病准时消毒隔离，并准时通知家长送医院治疗。

2023第一学期教学计划篇6

新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：

一、本学期的工作指导思想

1、遵循教学大纲，仔细备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成果。

2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；同时敬重个体差异；

4、采纳任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利，给每个学生带来喜悦；

5、注重过程评价，促进学生能力进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。给学生充分的信念和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，让学生在欢乐中学习，让英语的工具功能得到充分表达；

6、重视学生的思想品质教育，表达教育培育全面合格人才的方针政策。

二、学情分析

七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，要顺利的完本钱学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。

要在本期获得理想成果，老师和学生都要付出努力，要充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的能力。

三、教学目标

通过本学期对七年级英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培育学生英语学习的兴趣和改良他们的学习方法，努力提高学生的自学能力，针对同学的特点，做到因材施教，使全班每个人都能学有所得。

四、教学措施

1.充分利用计算机和现代多媒体技术，开发英语教学资源，制作生动好玩的ppt，拓宽学生的学习渠道，改良学生的学习方式，提高教学效果。

2.严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词；对句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问。

3.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓舞、表扬，不使用消极的语言打击学生。

5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信。

6.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

7.要充分