小班幼儿园活动方案

—小班幼儿园活动方案小班幼儿园活动方案1

设计意图

小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平常，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调力量较弱，与伙伴的合作意识比拟淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了很多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝联结，然后我将木偶的身体和四肢联结搭配，并在木偶的手、脚上用细绳联结上竹筷。活动中．幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，表达出区域活动与集体教育活动互相依存，促进活动的深化发展。

活动目标

1．能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲解并描述出来。

2．激励幼儿大胆创作。

3．培育幼儿的合作精神。

活动准备

1．用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》（原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏）《雨中闲逛》。

2．带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。

活动过程

观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的爱好

1．老师带着幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。

师：“小好友们做得真好，如今休息一会儿，老师嘉奖你们看一场戏。”

2．赏识木偶表演。

两个老师在幕后操作木偶，随音乐《学做解放军》表演一遍。

师：“是谁在演戏呀”

“这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”

（评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作爱好。）

了解木偶的结构及其操作方法

1．师：“小木偶为什么会动呢”引导幼儿观看木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。

老师简洁操作，让幼儿观看木偶的四肢是如何活动的。

2．请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简洁动作，老师留意提示幼儿两人要协作好。

（评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。老师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观看到了操作方法，又留意到了两人协作的重要性。）

幼儿训练操作

1．两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。

2．幼儿依据老师的指令性动作操作木偶。

（1）举手、摆手、踢腿、弯腰等。

（2）师：“如今，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”老师对幼儿的操作按时进行点评，特别提示幼儿两个人要留意协作。幼儿通过观看摄像机投到大屏幕上的伙伴的操作，到达相互学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。

（评析：此环节，幼儿可依据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模拟性的动作训练，既可以满意他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们依据简洁的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，训练两人合作。）

3．木偶随音乐《学做解放军》做动作。

第一遍，老师清唱《学做解放军》，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。

（评析：此环节，可使幼儿初步体验到胜利感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。）

4．创编动作。

（1）师：“解放军还会做什么事情呢”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。

（评析：此环节从模拟到创编，幼儿可以依据自己的生活经验进行创编．如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充足调动幼儿的制造性思维。）

（2）竞赛。老师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作，并讲给大家听。

（3）随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。

（评析：纯伴奏音乐．利于幼儿操作创编的动作。）

木偶戏表演“学做解放军”

师：“你们的小木偶做的动作真棒!如今木偶戏又要开头了。”

播放音乐《学做解放军》，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进行。可依据幼儿的不同力量，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。

（评析：让每个幼儿都有表现的时机，充足体验表演的乐趣及胜利感。）

魔术：留影

1．师：“小木偶们做了这么多可爱的.动作，可是都没有留下来，多惋惜呀!如今，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。”

幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，老师用喷壶喷洒颜料留影。

（评析：喷洒颜料后拿走木偶，显现的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了神奇感。）

2．赏识讲评。

老师带着幼儿相互赏识展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。

（评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。）

活动反思

1．活泼新颖的教学形式，激发了幼儿参与活动的主动性

本次活动，所运用的教具是可以自由操作的活泼可爱的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新奇好玩，主动性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行，除了能操作出《学做解放军》里规定的动作外，打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们宠爱的节奏感强的歌曲《学做解放军》贯穿一直，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充足感受美、表现美、制造美。

2．层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣

在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开头时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾伙伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮伙伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商议一下操作什么动作，然后一起进行，在查找解决问题的策略时，合作意识自然形成。

本次活动，从观看赏识，到模拟操作，再到自己创作，所运用的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难．层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。

小班幼儿园活动方案2

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”素养教育成果展现活动，使幼儿在主动参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二、活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20XX年5月20日至20XX年6月1日。

3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容

本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。

（一）轻器械操竞赛

1、目的：通过轻器械操竞赛，增加幼儿体质；培育幼儿的身体协调性；培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身干净，给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编排符合幼儿的.年龄发展情况。

（二）故事大王竞赛

1、目的：通过参与故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。

2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

（三）唱歌、舞蹈竞赛

1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参与艺术活动；激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有独特和制造性的表现。

2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点；表演完好，表现力丰富；唱歌节奏精确，配有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、详细要求：

1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参与竞赛。

2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项准备2—3块节目。

3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参与镇教育办组织的庆“六一”活动。

4、各幼儿园在“六一”期间根据《全县庆“六一”素养教育成果展现活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往欢乐的原则”选择合适本单位的内容开展庆“六一”活动。

五、评比时间：20XX年5月24日

小班幼儿园活动方案3

课时计划：

1课时

课程类型：

亲子运动游戏活动

顺应对象：

19—24个月

八大智能目标

训练持物向指定方向走，指导孩子能做“下蹲拾物”动作，训练孩子的平衡力量。通过游戏活动增加亲子关系。

课前准备

长方形积木或塑料拼版，花片若干

教学活动流程

老师指导重点及留意事项

一、念儿歌：造大桥

小宝宝，造大桥，

造好大桥桥上过。

一步一步桥上走，

手拎花片来回走。

二、出示积木

和宝宝说说积木的颜色、名称。

三、造大桥：

家长指导孩子抱一块积木走到指定地点，作为桥头，依次放好5块积木，造成大桥。

四、让孩子提着小篮子从桥上走过，下桥后捡起地上的花片再从桥上走回，这样反复走1——3趟。

五、数花片

六、小结活动

老师给主动参与游戏的`宝宝嘉奖，贴上小动物标记。

小结宝宝活动情况。

提示家长和宝宝在家多玩类似的游戏。

训练说短句，引导宝宝和家长一起和老师念儿歌，家长应按时表扬宝宝表现主动的情况。

激励宝宝说说积木的名称和颜色，提示家长重复语言，帮忙孩子记忆。

家长可以提示孩子将积木放得直一点，使之桥面平直，易于孩子行走。

激励孩子大胆英勇地走，家长按时激励表扬孩子。

提示家长指导孩子手口全都地数数。

小班幼儿园活动方案4

小一班：贴门神

活动目标：

1、能够尝试蒙着眼睛行走。

2、初步了解过年张贴门神的意义。

3、体验亲子游戏带来的欢乐。

4、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动准备：

门神贴纸；眼罩；KT板做的门

活动流程：

家长和孩子在起点蒙上眼睛手拿门神贴纸，原地转三圈后，能够顺着设计好的路线将门神贴到精确位置即获胜利。

要求：家长和孩子在行走的过冲中不能偷看。

美食共享：糖氽蛋

活动目标：

江浙一带过年时，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，这碗糖氽蛋代表的是甜甜美蜜，预示着新的一年，人们的生活每一天都能甜甜美蜜。我班在庙会上给大家共享糖氽蛋，希望孩子们品尝糖氽蛋，明白这是中国的传统美食之一，了解糖氽蛋甜甜美蜜的美妙寓意，感受中国年幸福美满的美妙祝愿。

活动准备：

鸡蛋若干、酒酿、电饭锅、碗、勺子

活动要求：

1、家长带着自己的孩子在各自班级取好碗和勺子，凭活动的美食券领取一份糖氽蛋。

2、领取糖氽蛋时，必需排队，不拥挤。

3、领取后在进餐区吃完善食，以免走动进餐造成洒泼的现象。

4、共享美食时按需取，不多取，造成铺张。留意保持场地的卫生。

5、家长要为孩子做好典范，疼惜食物，讲究卫生。

小二班：猜灯谜

活动目标：

1、了解猜灯谜是我国春节的传统活动之一，能与家长主动参与猜谜活动。

2、体验亲子迎新活动的欢乐。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

活动准备：

1、场地准备：幼儿园操场大通道及幼儿园大门口，通道的树上拉好彩旗挂谜语，大门口为兑奖处

2、其他准备：谜语打印、兑奖券、活动规章展板一块

活动要求：

1、家长到带着孩子到达游戏区域后，阅读游戏规章。

2、家长带着幼儿到猜谜处猜谜，先阅读谜面，能猜出的将谜面摘下，每个家庭猜两个。

3、拿着谜面到兑奖处兑奖，若猜错，则连续猜谜。

兑奖要求：

猜对两个谜语兑换一张美食券。

美食共享：冰糖葫芦

活动目标：

1、在共享中感受中国年的风俗和特色。

2、通过活动进一步的增加幼儿与家长的情感沟通。

活动准备：

各种水果、竹签若干、白糖、电饭锅一个、饭屉两个

活动流程与规章：

1、家长志愿者和老师一起准备制作冰糖葫芦所需的材料。

2、活动当天，家长志愿者8点到园帮忙，煮糖、洗水果等，为接下去的冰糖葫芦制作做好准备。

3、家长志愿者和老师一起切水果、插好竹签，制作水果串。

4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家长和幼儿的到来。

5、家长志愿者和老师一起为水果串浇上糖浆。

6、幼儿和家长凭冰糖葫芦的奖券，收取美食卷并送上冰糖葫芦一串。

7、家长志愿者引导家长和幼儿到就餐区享用冰糖葫芦。

8、家长志愿者和老师一起清扫教室的卫生，整理和清洗碗筷等。

9、活动结束，引导幼儿和老师说“再见”，再与家长一起离开。

小三班：剪窗花

活动目标：

本次迎新年活动中让幼儿与家长一同动手来剪剪贴贴，将幼儿园装扮得欢欣鼓舞，热喧闹闹，一同庆祝新年的喜悦。

活动准备：

剪窗花步骤图；各色正方形色纸、剪刀、胶棒若干；框子、桌子

活动流程：

1、活动分为四大组进行，椅子摆成一个大圈形，象征着团团聚圆。圆形中间摆放一张桌子，每张桌上摆放若干剪刀、色纸

2、每个圈由10张椅子围成，中间间距大些，便利家长幼儿。从桌上拿取材料后观看正前方的表示图，学习剪窗花。（大班幼儿可以自己动手尝试；中班幼儿可以亲子合作；小班幼儿重点观看家长剪。）

3、剪好后拿着成品到领取美食卷的窗口取得一份美食卷。

4、将窗花运用胶棒贴到对面一楼的窗户上。（窗户下方放置若干胶棒、留意贴的间距、角度）

5、后面参与的家长则可以任选空位坐下参与活动。

留意事项：

1、活动中答应失利，至少要完成一个完好窗花作品。

2、不乱扔剪下的碎纸，主动放置在指定的地方。

3、各类运用过后的工具都要放回原处，以便后面家长的参与。

美食共享：发糕

活动目标：

1.了解传统春节的各种风俗。

2.通过亲子品尝发糕，增进亲子之间的感情。

活动准备：

15个发糕、餐巾纸若干

活动流程和要求：

1、由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，一位家长负责分发发糕，并管理好排队等候的秩序。

3、餐厅处一位家长负责掌握座位的布置、卫生情况。

中一班：做元宵、吃元宵

活动目标：

1.充足感受春节的乐趣，了解传统春节的各种风俗。

2.通过亲子品尝各种元宵，增进亲子之间的感情。

活动准备：

汤团粉、糖、豆沙、碗、锅、烧水壶、家长志愿者、吃元宵标示牌等。

活动流程：

1、家长志愿者和老师一起准备做元宵的各种材料。

2、活动当天8点家长志愿者和老师烧水和面团，为做元宵作准备工作。

3、制作豆沙酱，做元宵。

4、家长志愿者和老师一起制作元宵。

5、做好烧元宵的准备工作，如烧水、分碗分调羹等。

6、家长志愿者回收美食卷并分发元宵，老师提示家长就座享用元宵。

7、清扫教室的卫生，整理碗和调羹。

8、活动结束：家长和幼儿和老师说“再见”。

中二班：写福字

活动目标：

了解中国过年有写对联、贴福字的风俗基础上，激发幼儿学写毛笔字的愿望。让孩子们感受中国年的吉利欢乐气氛，更增进家长与孩子之间的亲子亲情。

活动准备：

桌子六张、毛笔若干、墨汁、红纸若干、双面胶

活动要求：

1、每一个家庭到领纸处领取一张正方形或长条形红纸。

到书写区写出对新年的祝愿，可以在正方形纸上写下单字吉利语，如：福、禄、寿、喜、吉……也可以在长方形纸上写下四字吉利语，如：大吉大利、吉利如意、万事如意、马到胜利……

2、写完对联后到家长志愿者处领取一张美食卷，并把新年祝愿贴到大型玩具上、树上。

3、要留意保持清洁，节约用纸。

美食共享：贡丸飘香

活动目标：

1.了解传统春节的各种风俗。

2.通过亲子品尝贡丸，增进亲子之间的感情。

活动准备：

贡丸、芹菜若干、碗、锅、烧水壶、各类调料。

活动流程和要求：

1.家长志愿者和老师一起准备做贡丸的各种材料。

2.活动当天8点家长志愿者和老师烧水，为做贡丸做准备工作。

3.家长志愿者和老师一起烹制贡丸。

4.老师、家长志愿者回收美食券并分发贡丸，每组家庭3个贡丸，老师提示家长就座享用贡丸。

5.清扫教室的`卫生，整理碗和调羹。

中三班：抢红包

活动目标：

1.通过与家长之间的互动游戏，增进亲子之间的感情。

2.感受春节玩游戏的乐趣，感受传统节日的欢乐。

活动准备：

悬挂起来的红包若干、平衡木布置成四条路线、布条若干、海洋球若干

活动流程：

家长和幼儿从起点动身，玩两人三足走到平衡木前，家长戴上眼罩，自主的选择一条平衡木，家长走平衡木时，幼儿用语言提示家长，帮忙家长安全、平稳的走过平衡木。幼儿再从框内拿一个海洋球，幼儿用海洋球打红包，家长将幼儿打中的红包拿下来交给幼儿，游戏完成。

美食共享：年年糕

活动目标：

让幼儿和家长在活动中感受浓浓的年味，预祝家长们工作、生活一年比一年好，祝孩子的学习与生活年年都甜甜美蜜，快欢乐乐。

活动准备：

15斤切片年糕、青菜、胡萝卜、肉丝（事先炒好）白糖、红糖、四只电饭锅、桌子、椅子、餐具、餐巾纸若干

活动流程和要求：

1、年糕烹制分甜（红糖、白糖）咸两种口味（青菜、胡萝卜、肉丝）。

2、四大电放锅由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，两位家长负责管理盛年糕，并管理好排队等候的秩序。

3、餐厅处一位家长负责掌握座位的布置、卫生情况。（桌子不够坐，可以设置一排椅子）

大一班：做灯笼

活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，能合作完成灯笼作品。

2、感受春节做灯笼的乐趣，感受传统节日的欢乐。

活动准备：

彩纸、胶水、剪刀、制作图示、彩带等。

活动流程：

家长和幼儿选择做灯笼的游戏，老师引导家长和幼儿观看制作图谱，自主选择各种颜色的彩纸进行灯笼的制作，并挂在彩带上面，到兑奖处换取一张美食券，完本钱次做灯笼活动。大二班：包饺子

活动目标：

1.充足感受春节的乐趣，了解传统春节的各种风俗。

2.通过亲子品尝饺子，增进亲子之间的感情。

活动准备：

饺子皮、肉馅、家长志愿者、大二班饺子牌等。

活动流程和要求：

1、家长志愿者和老师一起准备包饺子的各种材料。

2、家长志愿者和老师一起包饺子。

3、食堂阿姨帮忙负责烧饺子，老师、家长志愿者负责分饺子。

4、家长志愿者回收美食券并分发饺子，老师提示家长就座享用饺子。

5、清扫教室的卫生，整理碗和调羹。

小班幼儿园活动方案5

指导思想

为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合，在小班的主题活动的背景下，结合我园乡土游戏的课题研讨，我们邀请家长参与小班亲子春游、放鹞子活动。让家长带着孩子走进大自然、走进社区，观看春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌生酷爱大自然、酷爱春天、爱家乡的.情感；让家长同等地参与到亲子放鹞子活动中，指导家长为幼儿创设宽松的心理环境，在亲子互动中，自然而然地进步幼儿的动手力量，增加自信念，亲密亲子之间的感情，增进幼儿身心健康XXX发展。

活动总目标：

1.通过观看春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌生酷爱大自然、酷爱春天、热爱家乡的情感。

2.愿意参与亲子放鹞子活动，在说一说、玩一玩、放一放的进程中，了解放鹞子的小技能，增加自信念，体验胜利的喜悦和亲子活动的乐趣。

活动预备：

班级预备：

1.“亲子放鹞子”活动宣传、通知书。

2.鹞子节主题墙、家园桥的环境创设。

3.幼儿奖品。

4.亲子律动表演。

家长预备：

1.DIY自制白色鹞子、彩色鹞子各一个。

2.食品、水和汗巾等幼儿随身物品。

3.各组预备一个野餐垫。

4.幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。

活动时间：4月13日——17日

活动地点：幼儿园、天星广场

活动对象：全班幼儿和家长

活动方式：亲子互动

活动内容：

一、鹞子主题教学活动

时间：4月13日地点：小班教室

内容：

（一）《熟识鹞子》语言活动

（二）《为鹞子穿衣服》艺术活动

二、手中的鹞子节。

时间：4月14日地点：幼儿园操场

内容：亲子鹞子制作赛。

三、鹞子作品展活动。

时间：4月15日地点：幼儿园操场

四、飘舞的鹞子节活动。

时间：4月16日地点：天星广场

内容：亲子放鹞子。

五、心中的鹞子节和忆中鹞子节

时间：4月17日地点：幼儿园

内容：家长征文展、鹞子摄影展。

小班幼儿园活动方案6

指导思想

为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合，在小班的主题活动的背景下，结合我园乡土游戏的课题研讨，我们邀请家长参与小班亲子春游、放风筝活动。让家长带着孩子走进大自然、走进社区，观看春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感；让家长公平地参与到亲子放风筝活动中，指导家长为幼儿创设宽松的心理环境，在亲子互动中，自然而然地提高幼儿的动手力量，增加自信念，亲密亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。

活动总目标：

1、通过观看春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

2、愿意参与亲子放风筝活动，在说一说、玩一玩、放一放的`过程中，了解放风筝的小技巧，增加自信念，体验胜利的喜悦和亲子活动的乐趣。

活动准备：

班级准备：

1、“亲子放风筝”活动宣传、通知书。

2、风筝节主题墙、家园桥的环境创设。

3、幼儿奖品。

4、亲子律动表演。

家长准备：

1、DIY自制白色风筝、彩色风筝各一个。

2、食物、水和汗巾等幼儿随身物品。

3、各组准备一个野餐垫。

4、幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。

活动时间：

4月13日——17日

活动地点：

幼儿园、天星广场

活动对象：

全班幼儿和家长

活动方式：

亲子互动

活动内容：

一、风筝主题教学活动

时间：4月13日

地点：小班教室

内容：

（一）《认识风筝》语言活动

（二）《为风筝穿衣服》艺术活动

二、手中的风筝节。

时间：4月14日

地点：幼儿园操场

内容：亲子风筝制作赛。

三、风筝作品展活动。

时间：4月15日

地点：幼儿园操场

四、飘舞的风筝节活动。

时间：4月16日

地点：天星广场

内容：亲子放风筝。

五、心中的风筝节和忆中风筝节

时间：4月17日

地点：幼儿园

内容：家长征文展、风筝摄影展。

小班幼儿园活动方案7

一、活动背景：

有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中吸取无尽的学问养分，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。

二、活动目标：

帮忙家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的`阅读观。帮忙家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读爱好。培育幼儿良好的阅读习惯，指导家长依据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长把握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、活动运行阶段性计划：

10月份：亲子阅读宣传启动阶段

1、各班通过环境、博客、家长会等方式浸透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。

2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。

3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，详细解读亲子阅读。

11月份：亲子阅读详细指导阶段

1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班依据详细情况召开“亲子阅读研讨会”，商量家长实施过程中的怀疑。

2、11月底进行“亲子阅读好书推举”活动，以海报形式进行展现。

12月份：亲子阅读阶段性小结

1、结合元旦进行“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展现家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。

2、回忆各班活动情况，并评比“小班组爱阅读标兵”；“小班组书香家庭”。

小班幼儿园活动方案8

小班：认识家庭树

那些不能用言语描述的隔代间的情感，

可以通过绘原来表达。

活动目标

1.通过绘本故事，增加幼儿对家人间关系的了解，以及加深感情。

2.明白什么是家庭树，认识家庭树，了解家庭树中成员之间的关系。

3.初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

4.萌发关爱爷爷奶奶，外公外婆的情感，并情愿表达出来。

活动准备

1.打印家庭树图片（后台回复“家庭树”，可取得）安全剪刀、双面胶。

2.幼儿自带打印版全家福。

活动过程

1.制作家庭树

①引导幼儿认识家庭树。

老师：我今天带来了一棵树，小好友们猜一下，这是什么树这棵树上都有谁

老师：我们给这棵树取一个名字吧！（家庭树）

②引导幼儿了解家庭树成员之间的'关系。

老师：你明白他们之间是什么关系吗

小结：上面一层是下面一层对应人物的爸爸妈妈。着重让幼儿了解爷爷奶奶、外公外婆与爸爸妈妈之间的关系。

③学习家庭树中人物的称谓。

老师：你明白应当怎样称呼他们吗

④制作家庭树。

老师：小好友们今天都带来了自己的全家福，把自己的全家福介绍给小好友认识一下！

老师（分发打印的图片）把自己的家庭成员头像用剪刀剪下来，贴在家庭树上，做一张自己的家庭树吧！

老师：说一说自己的家庭树。

老师：除了爸爸妈妈之外，爷爷奶奶、外公外婆也是我们的家人，而且非常的疼爱我们，过几天就是重阳节了，这是属于老人的节日，就像六一是属于小好友的节日一样。

（选自《泰小迪小小乐学家》）

2.认识重阳节

①简洁介绍重阳节。

老师：小好友们，农历的九月初九是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

②简洁介绍重阳节风俗。

老师：在这一天有登高、踏秋、赏菊、插茱萸等风俗（可以给幼儿简洁介绍一下这些风俗的含义，搭配图片效果更好）。

③体验重阳节风俗。

老师：在重阳节那天，请小好友陪伴自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷，去体验一下这个节日的风俗。

小班幼儿园活动方案9

一、活动时间：20XX年12月2日

二、活动地点：教室

三、亲子活动目标：

通过开展亲子游戏，强化家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通时机。通过这次活动，培育幼儿与父母或伙伴共同克服困难的精神。培育幼儿参与活动的爱好，亲身体验活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知父母来园参与亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

五、详细活动方案：活动流程：

（一）幼儿老师致欢迎词。

（二）宣布留意事项。

（1）请您在活动中看好您的`宝宝，以免其受到损害。

（2）请在活动过程中遵守活动规章。

（3）在活动中请勿拥挤。

（4）在活动中表现棒的小好友可以获得我们的劳动成果哦！

（三）主持人介绍亲子活动工程。活动：跟父母一起动手包汤圆

1、游戏名称：《包汤圆》

2、游戏准备：糯米饭、红糖、姜片、黑芝麻、花生3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：家长教幼儿自己动手包汤圆，幼儿必需亲自包胜利，比比谁的汤圆包得又多又园又漂亮。

（四）活动开头

（五）品尝自己亲自包的汤圆

（六）嘉奖包得好的幼儿

（七）活动结束。

小班幼儿园活动方案10

一、活动背景

又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特别的日子里，我们将这个节日和培育幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，依据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。

二、活动时间：

20XX年10月25日

三、活动地点：

教室

四、活动目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关怀爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、喜欢爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。

五、活动准备：

老师提前做好重阳节的课件

六、活动过程：

1、说说重阳节

（一）了解重阳节的来历

师：宝宝们，明白农历的'九月初九是谁的节日吗

小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

（二）明白重阳节的风俗。

2、发表感言，老师提问：

问题1：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事

问题2：我为什么要帮爷爷奶奶做事

问题3：我想对爷爷奶奶说句贴心话

3、制作项链

幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

4、学习儿歌《九月九》

九月九，重阳到，

爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，

我请他们吃甜糕，

妈妈/爸爸夸我好宝宝。

5、爷爷奶奶我们爱你

为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。

七、活动总结

通过活动，加深了孩子们对老人的爱，激发他们关怀老人的情感，使孩子们体验到了与爷爷奶奶的浓浓亲情，同时也让老人们为自己的小孙儿的成长与进步感到欣慰、骄傲。

“尊老爱幼”这一中华民族的传统美德，悄然在这次活动中生根发芽了，我们将连续关注着它的成长。

小班幼儿园活动方案11

一、活动目的

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆气氛，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化试验一幼“提倡父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的制造力和动手力量，也借此促进孩子多元力量的发展。

二、活动时间

亲子制作时间：20XX年XX月1日~20XX年XX月5日。

悬挂灯笼时间：20XX年XX月3日

悬挂灯笼地点：XX1—3楼（满记、服务台位置）

灯笼展现时间：20XX年XX月14日。

三、活动要求

1、各班级悬挂灯笼详细分配如下：一楼（满记长廊）小班段5个班级；

正上方二楼：小班段5个班级；三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班（自己商议一位老师）选择详细时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，（因各班选择的详细时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长）悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完前方可离开。

3、正月十五元宵节（园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参与猜灯谜赏灯笼活动），商场并为前来参与活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4、要求本次制作灯笼时家长按时以照片的`形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱。

5、灯笼制作材料必需是环保、立体的。

四、活动摄影

园外：事先联系XX电台进行宣传报道。

园内：XX

报道：XX

五、活动评比

1、本次活动以年段为单位推选“最正确创意奖”2个班级（数量加质量），另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最正确组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）该评比以微信投票形式投票，微信投票时间为2月14日—2月16日截止，详细关注当日银泰宣传海报。

2、园部将评比：“最正确创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：老师（园班子成员、艺术组老师）

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

小班幼儿园活动方案12

活动目标

1、能快乐地跟着诗歌做动作。

2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。

活动准备

1、课件X落叶

2、图片X蝴蝶

活动过程

一、赏识落叶

1.师幼围坐在落叶树下，共同赏识和商量落叶飘飘的.情景。

2.老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、外形。

二、感受诗歌意境

1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

2.幼儿完好赏识诗歌一遍。

3.诗歌中的树叶像什么请幼儿运用动作表现。

4.跟着老师边念诗歌边做动作。

5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。

三、尝试仿编

1.请幼儿观看手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。

2.依据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，老师帮忙幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。

3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。

小班幼儿园活动方案13

一.设计思路：

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。在这漂亮的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，给予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回来大自然，在大自然中去增长学问，开阔眼界，启迪才智，让孩子在大自然这个学问的海洋里游览成长。在新奇的空气及阳光下，能增加体质，提高孩子对外界的顺应力量。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追逐秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在欢乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锤炼意志，培育团队意识、增进伙伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会全都通过，我们秋游的目的地XXXX华南植物园XXXXXX华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种，既是热带亚热带珍稀濒危植物的`科研基地，又是普及植物科学学问和参观游玩的园地。还设有面积7600平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不落幕的万国奇树博览会，有中国南方绿宝石之称。应当是一个很好的活动天地。

二.活动目的

1.让幼儿走进自然，赏识秋天的景象，感受秋天的气息。

2.发展幼儿的观看力、想象力及审美力量。

3.培育幼儿的团队意识，体验活动的欢乐。

4.通过各家庭之间的互相联系，增进亲子互动。

三.活动时间：20XX年10月28日（星期天）8：30XXX16：00

四.活动地点：华南植物园

五.活动时间：8：30分前来园，8：45分开车前往华南植物园

六.活动过程：

（1）幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿留意安全，留意言行文明，要讲一般话，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

（2）8：45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，留意行车安全，引导孩子们留意车外的景象、感受城市改变，感知秋天大自然的景象改变。

（3）9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小好友简洁介绍园内情况，和游玩过程中所需留意事项，之后入场。

（4）9：30大家首先来到园内参观新颖的植物展览，游各个主题园区，欣赏不同地区风格的特色植物。

（5）10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展现活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。依据各自班级的活动方案，（体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班泡沫棒；小班滑溜布；中班彩虹伞；大班长绳）组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱惜花草树木。

（6）11：30老师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动（班任老师连同家委会成员准备活动方案）。家长们自备桌布、食品，到时进行现场共享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出最受欢迎、最具专心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼品颁发给小好友留念。

（7）13：30餐后连续活动，来到温室群景区参观。这里集植物爱护、科学研讨、科普旅行于一体，展现了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参与机动游乐工程或乘坐电瓶车欣赏中心大草坪一带景观。

（8）15：30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束快乐行程。

七.安全保障措施

1.强化管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，（4名行政根本布置到4个级组）保障出游的安全工作。

2.班级老师对幼儿进行秋游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.秋游活动期间一切行悦耳指挥。

小班幼儿园活动方案14

设计意图：

在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"珍宝儿，你的鞋子穿反了。"初入幼儿园，幼儿的生活自理力量很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们肯定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活经验。

活动目标：

1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。

2、体验自己穿鞋的成就感。

3、通过观看鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观看区分力量、手脚协调力量。

活动重难点：

1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。

活动准备：

1、活动时间布置在午睡后。

2、一双鞋。

活动过程：

一、老师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。

生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，留意引导他们从头到脚观看：你们看嘛，我的`脸上没有脏东西吧我的裙子也是洁净的呀我的鞋子也干洁净净的）师：呀，真的穿反了！（为难）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨老师一样把鞋子穿反的

二、引导幼儿观看，总结经验生：老师，XX（或我）的鞋穿反了。（若小好友没有发现，老师可以主动观看：我看到有珍宝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有珍宝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才明白自己的鞋有没有穿反呢（幼儿思索中…）师：你们看，杨老师如今的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖如今鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，如今杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不快乐的样子

小结：

1、两个好好友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。）

2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：珍宝儿们，那你们如今